第19课《苏州园林》课件(共31张PPT)

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“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”
苏州自古以来被人们誉为“园林之城”，其盛名享誉海内外。
苏州园林
叶圣陶
作者名片
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作品有长篇小说《倪焕之》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等。作品收在《叶圣陶集》里。
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
liyongqiang
李永强
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
鉴赏（ ） 轩榭（ ）丘壑（ ）
着眼（ ） 相间（ ） 嶙峋（ ）
蔓延（ ）蔷薇（ ） 雕镂（ ）
斟酌（ ） 重峦叠嶂（ ）
jiàn
xiè
hè
zhuó
jiàn
xún
màn
qiánɡ
lòu
zhēn zhuó
zhànɡ
字词积累——读准字音
轩榭：轩，有窗户的廊子或小屋；榭，建筑在台上的房屋。
斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。
别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。
因地制宜：课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据；宜，适当、适宜。
自出心裁：出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺等的构思有独创性。
珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。文中形容花开后的艳丽多姿。
胸中有丘壑：意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。丘壑，山陵与溪谷，喻指深远的意境。
字词积累——理解词意
听读课文，完成如下任务：
1、最能说明苏州园林地位的词语是哪一个？这个词什么意思，说明什么？
2、苏州园林的共同特点是什么？作者是从那几个方面来具体展开说明的？
3、划分层次，概括段落大意。
整体感知
1、最能说明苏州园林地位的词语是哪一个？这个词什么意思，说明什么？
标本
样本的意思，说明苏州园林具有广泛的代表性。
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
四
个
讲
究
三
个
注
意
讲究亭台轩榭的布局
讲究假山池沼的配合
讲究花草树木的映衬
讲究近景远景的层次
角落的构图美
门窗的图案美
建筑的色彩美
主
次
逻辑顺序
总
分
2、苏州园林的共同特点是什么？作者是从那几个方面来具体展开说明的？
第一部分（1-22）概括苏州园林的地位、价值以及总体特征——图画美。
第二部分（3-9）从园林建筑的各个方面，具体说明了苏州园林图画美的特征。
第三部分（ 10）指出苏州园林的美还不止以上说的这些，引人回味。
总
分
总
3、划分层次，概括段落大意。
文章的主体部分是从哪些方面介绍苏州园林的？
亭台轩榭的布局（3）
假山池沼的配合（4）
花草树木的映衬（5）
近景远景的层次（6）
角落的布置（7）
门窗的雕琢（8）
颜色的搭配（9）
图画美
总
主
次
逻辑顺序
分
文章的四个“讲究……”能否互换？
探究结构
不能。这四个“讲究……”先从宏观上说主要建筑的整体“布局”，再具体到假山、池沼这些大的景致的内部“配合”，然后说花草树木这些小的方面的相互“映衬”，最后说到近景远景的“层次”，具有一定的逻辑关系。如此介绍，符合人们的认知规律。此外，这四个“讲究……”分别与后面的第3、4、5、6段在内容上一一对应，如果调换顺序，将使文章条理不清。
这些共同特点表现在哪些方面？
合作探究——欣赏园林之美
1.亭台轩榭的布局
追求自然之趣，不讲究对称
自然美
2.假山池沼的配合——假山堆叠
艺术美
假山的堆叠给人置身山间的感觉；池沼或河道的边沿高低屈曲任其自然，有“入画”感
3.花草树木的映衬
映衬美
栽种和修剪树木着眼在画意——树木高低错落，花时不同的多种花树相间。
4.近景远景的层次
花墙和廊子的修建，隔而不隔，界而未界，使园林层次增加，景致更深。
层次美
5.角落的布置
图画美
注意图画美，就极小范围的局部看，也能得到美的享受
6.门窗的琢磨
图案美
注意图案美，是工艺美术的上品。
北京园林
苏州园林
7.颜色的搭配
注意图案美，是工艺美术的上品。
色彩美
分析本文采用了哪些说明方法，结合实例体会其作用
1．列数字：如“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处”，用“一百”“十多”等数字说明“我”到过的苏州园林的数量，清楚明晰。
2．作比较：如“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的”，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟古代宫殿和近代住宅的布局相比，突出了苏州园林不讲究对称的特点；在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”；在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，“与北京的园林不同，极少使用彩绘”，突出苏州园林的色彩美。
说明方法
3．举例子：如第4段以池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”为例，说明苏州园林像画一样，既有自然美又有艺术美。第5段以几个园里的古藤为例，生动形象地说明苏州园林裁种和修剪树木着眼于画意。
4，摹状貌：如“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间”“有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬”等都是摹状貌，使说明更具形象性。
打比方
我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
形象生动地说明了苏州园林在布局上不讲究对称，讲究自然之趣的特点。
“据说”是留有余地的说法，很有分寸,体现了说明文语言的严谨。
揣摩语言
1、苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
2.“至于池沼，大多引用活水”一句中，“大多”一词可以去掉吗，为什么呢？
不能去掉。因为“大多”一词表示不是全部池沼都引用活水。如果去掉，就表示所有的池沼都是引用活水，这与事实不符。这个词体现了说明语言的准确性。
3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔而未隔，界而未界”是什么意思？）
看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正分开，使游览者觉得园林中景致有层次了。
这篇说明文通过介绍苏州园林景色如画的特点，显示了我国园林艺术的高超水平，赞扬了设计者和匠师们的智慧与才能，表达了作者对苏州园林的热爱、赞美之情。
课堂小结
拙 政 园
拓展延伸
留 园
沧 浪 亭
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画
讲究：布局、配合、映衬、层次
注意：角落、门窗、色彩
苏州园林
总说
分说
板书设计
谢谢
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