第21*课《蝉》课件（共30张ppt）

(共30张PPT)
蝉
法布尔
课题导入
唱歌不用嘴，声音真清脆。
嘴尖像根锥，专吸树枝水。
说鸟不是鸟，躲在树上叫。
自吹啥都懂，其实全不晓。
猜谜语
蝉
作者简介
法布尔（1823.12.-1915.10.），法国著名的昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。他的著作《昆虫记》又译为《昆虫世界》《昆虫的史诗》《昆虫物语》《昆虫学札记》。《昆虫记·蝉》共有“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”四部分。作者用生动活泼、风趣形象的语言，详细阐明了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵到幼虫，从幼虫到成虫的生长过程。课本节选自第二、四部分。
《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科，中国鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。《昆虫记》是科学与文学结合的典范。
作者法布尔不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。《昆虫记》不仅真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫的生活折射出人类世界。
《昆虫记》简介
科学小品：又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。科学小品的特点是：内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。
文体知识
金蜣（ ） 窠巢（ ） 隧道（ ）
涂墁（ ） 臃肿（ ） 罅隙（ ）
防御（ ） 蚋（ ） 鳍（ ）
黏土（ ） 喧嚣（ ） 钹声（ ）
xià xì
xiāo
yōnɡ
yù
qí
màn
qiānɡ
kē
ruì
nián
bó
suì
读准字音
纤
（ ）纤维
（ ）纤夫
xiān
qiàn
轧
（ ）轧扁
（ ）轧钢
yà
zhá
多音字
隧（ ）
suì
邃（ ）
suì
隧道
深邃
臃（ ）
yōnɡ
雍（ ）
yōnɡ
臃肿
雍容
喧（ ）
xuān
暄（ ）
xuān
喧嚣
寒暄
文雅大方，从容不迫。
渲（ ）
xuàn
渲染
蚋（ ）
ruì
呐（ ）
nà
蚊蚋
呐喊
枘（ ）
ruì
方枘圆凿
比喻两不相容，格格不入。
形近字
喧嚣
罅隙
臃肿
不怀好意
无动于衷
过度肥胖，转动不灵。也可指机构庞大，调度不灵。
声音杂乱，不清静。
缝隙
心里一点也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。
没安好心。怀有恶意，有着不可告人的目的
词语集注
自主研读
1.鲁迅曾把《昆虫的故事》评为“讲昆虫的故事”“讲昆虫生活”的楷模。请同学们速读课文，然后尝试用简洁的语言概括本课两篇文章讲了蝉的什么故事。
蝉从幼虫到成虫的生长故事
蝉从产卵到幼虫的成长故事
2.英国著名生物学家达尔文在他的《物种起源》中称赞法布尔是“难以效法的观察家”。那法布尔是怎样观察蝉的呢？
（1）蝉的地穴有什么特点？按什么顺序来描写的？
（2）蝉的生活习性如何？
（3）作者写蝉的卵是按照什么顺序来写的？
（1）“蝉的地穴”介绍了蝉从幼虫到成虫经历的哪些过程？
地下造洞
爬出地穴
脱掉外皮
变成成虫
由外到内的观察顺序。
（2）蝉的生活习性如何？
蝉的生活习性:
喜欢干燥、阳光多的地方;普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵;幼虫生活在土里,吸食植物的根,成虫吃植物的汁。
（3）作者写蝉的卵是按照什么顺序来写的？
写蝉的卵是按照事件发生的先后顺序来写的。
成虫产卵—孵化幼虫—入土隐藏—出穴蜕皮
蝉的生长过程示意图
入土隐藏
幼虫出穴
脱皮成长
成虫产卵
孵化幼虫
3、作者不按蝉的生长过程先写蝉的卵，而是首先写蝉的地穴，从蝉的幼虫写起，这样写有什么好处？
其一，幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头，容易引起读者的阅读兴趣，进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙；
其二，不落俗套，使文章新颖活泼；
其三，突出蝉做了“四年黑暗中的苦工”这一重要特点（蝉一生中绝大部分时间活动在地下）。
4.这两部分之间有什么关系吗？作者是按照什么顺序说明的？
两个部分的说明顺序是按照蝉延续生命的几个过程安排的——先由幼虫到成虫，然后成虫产卵完成繁衍，孵化成幼虫结束，这就是蝉循环往复的生活史。
小结
蝉的地穴
蝉的卵
由外到内的观察顺序
事情发展的顺序
考察地穴
幼虫蜕皮
成虫产卵
蝉卵遇险
幼虫孵化
洞口
建穴
落地
隐蔽
孵化
出穴
脱皮
飞离
引导探究
请找出本文中你觉得写得最生动有趣的文字品一品。
科学小品文往往是科学性与文学性的统一，读罢全文，你能说说本文的文学性体现在哪些方面吗？
《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。作为一篇科学小品文，本文在说明中兼用文学的笔法，语言生动传神，充满感彩。
1.大多数掘地昆虫，例如金蜣……”句中的“大多数”能否删去？为什么？
不能删去。因为“大多数”是限制性词语，表示多数掘地昆虫的窠外面有土堆，只有少部分的掘地昆虫没有土堆，删去之后就变成掘地昆虫外面都有一堆土，与文意不符，它体现了说明文语言的准确性和严密性。
品析语言
2、 一到七月初，蝉就占据了我门前的树。我是屋里的主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，这里无论怎样都是不安静的。
比喻、拟人，生动形象地写出了蝉声充斥门外的情形，突出了蝉声的嘹亮。
3、接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。
说蝉“表演一种奇特的体操”用了一连串动词，如“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体生动准确地描写了出来。
4、可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。
运用拟人手法，将蝉人格化，生动形象地写出了蝉只是顺着本能生存，表达了作者对蝉的同情。
5、其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。
比喻，把蝉比作“矿工或铁路工程师”，生动形象地说明了蝉聪明能干，突出其神奇的本领。
6、幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。
拟人，赋予蝉的幼虫以人的情态，生动地写出了蝉的幼虫的可爱，表现了作者对蝉的喜爱之情。
感悟精神
作者为什么能把我们熟视无睹的蝉的成长过程说明得这样清楚明白
这是因为作者严谨认真、锲而不舍的科学精神和全面细致深入的观察方法，让他掌握了大量的第一手资料，从而能写出这样生动而又准确的文章。
法国剧作家罗丹评价法布尔:
这个大学者像哲学家一般地去思考，像艺术家一般地去观察，像诗人一般地去感受和表达。
本文是一篇说明文，但我们读起来并不觉得枯燥无味，为什么？
《蝉》是一篇科学小品，具有一定的文学色彩，主要表现在以下几个方面：
一是把蝉人格化，赋予它人的情感和行为。
二是运用文学的语言表达。
三是把自己的观察过程写得富有波折，有情节，有描写，就像是小故事一样，激发读者的阅读兴趣。
艺术特色
目标升华
法布尔笔下的蝉是鲜活的，本文字里行间蕴含着作者怎样的思想感情？从中你能看出作者具有怎样的科学精神？
勇于探索
注重观察和实验
尊重生命的科学精神
文章通过对蝉的诸多习性的介绍，使我们了解了蝉的生长过程。文章不仅洋溢着作者对生命的尊重和热爱之情，更蕴含着为追求真理、探索真理而锲而不舍的科学精神。
文章主旨
课堂小结
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
宋·柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
南北朝·王籍《入若耶溪》
与“蝉”有关的诗句