20《人民英雄永垂不朽》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
20 人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑
周 定 舫
表明文章要具体介绍的建筑物。
主标题：
表明了作者要歌颂的对象。
副标题：
【背景资料】
【名家名作】
周定舫，浙江定海人，1953年8月毕业于上海复旦
大学新闻系，后来分配到新华社北京分社担任记者。
在我国举行开国大典前夕,中国人民政治协商会议
第一届全体会议于1949年9月30日决定：为了纪念在人
民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄,在首都北京
建立人民英雄纪念碑。
教学目标
1.能快速把握说明对象及特征和课文“总一分一总”的结构。
2.能借助方位词、依据历史事件的先后顺序，厘清按照空间
顺序和时间顺序写作的行文思路。
3.品味关键语句，体味中国革命的艰苦历程和人民英雄的丰
功伟绩，从先烈那里获取精神的力量。
第一课时
一、浏览课文，思考：
说明对象：
人民英雄纪念碑
特征：
巍峨、雄伟、庄严
1.本文的说明对象是什么？有什么特征？
2.圈点勾画文中表达作者情感的词语。
瞻仰的心情——
瞻仰后的感受——
万分崇敬
再一次默默致敬
二、速读课文，合作探究:
第一部分（ ）：
第二部分（ ）：
总-分-总
第三部分（ ）：
①
②-⑩

点题，总领正文。
介绍碑身浮雕。
结构
抒写瞻仰感受。
1.标示体现作者行踪的词。
2.厘清文章结构并概括段意。
、 、 、 、 、 、 、
、 、 。
走去
越过
踏着
走到
踏上
到了
转到
最后来到
走下
离开
三、齐读第4-6段，思考交流：
大碑座
1.标示点明地点(位置)的词语。
2.这几段是按照什么说明顺序介绍的？
按由下而上再下的 顺序介绍纪念碑的。
台阶
平台(碑身四周)
碑身
(碑的正面、
碑身背面)
碑身东西两侧上部
碑顶
空间
zhān( )仰 jú( )黄 上溯( )
xiāo( )毁 挑衅( ) 旌( )旗
jùn( )峭 天堑( ) 矗( )立
wēi é( )
四、基础梳理
1.字音字形
瞻
橘
sù
销
xìn
jīng
峻
qiàn
chù
巍峨
① ：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
② ：恭敬地看(多用于与逝者有关的事物)。
③ :(姓名、事迹、精神等)永远流传，不磨灭。
④ ：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。
⑤ ：从现在往以前推。
⑥ ：借端生事，企图引起冲突或战争。
⑦ ：天然形成的隔断交通的大沟,多指长江,形容它的险要。
2.理解词义
顶天立地
瞻仰
永垂不朽
慷慨激昂
上溯
挑衅
天堑
作者以“ ”为贯串全文的主线，牢
牢抓住 的立碑意图,详细介绍了反映百年革命
历史、展现先烈事迹的 ，把对建筑本身的说明、
对历史画卷的描绘和对纪念碑内涵的阐释结合起来，笔端饱含 、 之情。
五、小结：
人民英雄永垂不朽
纪念英雄烈士
崇敬
怀念
十幅大浮雕
六、课后达标
1.下列词语中字形和划线字的注音不正确的一项是( )
A.奠基(diàn) 上溯(suò) 巍峨 丰功伟迹
B.重幔(màn) 镶嵌(qiàn) 挑衅 慷慨激昂
C.五卅(sà) 天堑(qiàn) 逾越 坚强不屈
D.瞻仰(zhān) 矗立(chù) 峻峭 永垂不朽
A
2.下列句子中划线词语使用有误的一项是( )
A.人民英雄纪念碑矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。
B.纪念碑象征着先烈们的丰功伟绩。
C.为新中国成立而献身的人民英雄永垂不朽！
D.治理雾霾，政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施，
引导公众养成低碳的生活习惯。
D
3.下面画线句子有语病的一项是( )
①看到“百年征程·不忘初心”活动遴选主持人的宣传
海报后，我第一个报名。②据说，报名参加本次活动的同学
大约200人左右。③说实话，这次大赛比我参加过的任何一
次比赛都更具挑战性。看了前面同学的精彩表现，我清楚地
认识到：④学习不仅停留在书本上，而且存在于生活中。
A.① B.② C.③ D.④
B
4.将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是( )
①艰苦奋斗，体现自强不息、坚韧不拔的精神品格，是中华
民族的优良传统。
②几千年来，中华民族能够开发和建设祖国辽阔秀丽的大好
河山，开拓波涛万顷的辽阔海疆，战胜数不清的自然灾害，
发展门类齐全的产业，靠的就是艰苦奋斗。
③中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，想幸
福就要奋斗。
④没有艰苦奋斗，就没有博大精深的中华文明。
⑤波澜壮阔的中华民族发展史，就是一部中国人民发挥聪明
才智，挥洒辛勤汗水，付出巨大牺牲的奋斗史。
A.①⑤②④③ B.⑤③②①④
C.①③②⑤④ D.⑤②①④③
C
5.下列句子的表达方式与其他三句不同的一句是( )
A.我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。
B.浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空
发射信号弹……
C.看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”
几个大字和碑文。
D.我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。
B
第二课时
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民
英雄们永垂不朽！
指中国新民主主义革命阶段中1946-1949年最后三年
的解放战争时期。
一、资料链接
指从1919年“五四运动”到1949年中国新民主主义革
命胜利的整个历史时期。
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人
民英雄们永垂不朽！
指1840年第一次鸦片战争爆发即中国遭受外敌侵略的开始。
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌
人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民
英雄们永垂不朽！
1.文章是从哪些方面说明人民英雄纪念碑的？
二、浏览课文，讨论交流：
①纪念碑的 、体量、 与 、 、
等；
②纪念碑碑座上的十块浮雕。
位置
题字
碑文
碑身造型
装饰花纹
三、默读第7—10段，思考:
1.作者是按什么顺序介绍10幅浮雕的？
按 、 、 、 的 顺序及 顺序写的。
空间
时间
东
南
西
北
2.作者是怎样说明十幅大浮雕的画面内容的？
①将对浮雕画面的描摹和对历史事件的概述、历史意义
的阐释结合起来。
②在具体描摹浮雕画面时，注意点面结合、化静为动、
融入感情。
3.联系碑文想一想，为什么这块浮雕(“胜利渡长江，解放全
中国”) “最大”？
②而“胜利渡长江,解放全中国”是中国人民在中国共产
党的领导下，推翻反动统治，结束中华民族近代的屈辱史的
标志。这为中华人民共和国的建立和实现民族独立和人民自
由幸福的伟大目标奠定了基础。这一浮雕代表的意义重大，
所以“最大”。
①人民英雄纪念碑碑文明确指出了纪念碑所要纪念的是
在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们，为争取民
族独立和人民自由幸福而牺牲的人民英雄们。
四、以第3段为例，从说明方法、说明语言、表达方式
等方面，简析本文的语言特点。
1.这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。
纪念碑是用17000余块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。
在“纪念碑”前用“中国”表示 ，用“自古以来”
表示 ，用“最大”表示 ，通过这一连串表示修饰、
限制的词语，准确地说明了这座纪念碑的特点。
运用 与 的说明方法，说明了纪念碑的
、 ，表现了纪念碑的巍峨、雄伟、庄严。
列数字
作比较
高度
建筑材料
范围
时间
程度
2.当天傍晚，毛主席率领全体与会代表为纪念碑举行了庄严
隆重的奠基礼，毛主席亲自执锨铲土，为纪念碑奠定基石。
记叙
3.它象征着先烈们的丰功伟绩,标志着全国人民对先烈的怀念。
议论
表达方式：
表达方式：
作者对人民英雄纪念碑的介绍，内涵丰富、情感深浓，
既介绍了它 上的特征，更突出了它的 意义，表
达了对先烈们丰功伟绩和牺牲精神的 和 。
【课文主旨】
建筑
纪念
崇敬
缅怀
五、课后达标：
1.挑选本文10幅浮雕中感触最深的一幅，为它配一首小诗。
2.课外阅读《从林则徐到孙中山》《可爱的中国》《八一
南昌起义》等书，了解有关历史知识。