图形与坐标复习课[上学期]

课件16张PPT。第六章 图形与坐标复习课一、教材分析（1）地位和作用 《图形与坐标》是浙教版义务教育八年级
上册第六章的内容。本章的主要内容有探索确
定平面上物体位置的方法，平面直角坐标系和
坐标平面内的图形变换。在小学阶段，学生虽
然接触过两类确定物体位置的方法，但是由于
知识的不足，对这两类方法的认识是非常肤浅
的。本章不仅要形成清晰的坐标意识，还要认
识直角坐标系，并能利用直角坐标系解决坐标
平面内图形变换等许多实际问题 。本章也是下
一章学习函数及其图象的必需准备。（2）教学目标● 知识目标：1.理解平面直角坐标系的有关概念，能够在给定的
直角坐标系中熟练地根据坐标系确定点，由点求得
坐标。了解平面内的点与有序数对之间的一一对应
关系。2.在同一坐标系中，感受图形进行对称变换和平移
变换后的坐标变化。 ● 能力目标：1.培养学生数形结合的思想和运动变化的观点。2.培养学生的逻辑思维能力及解决问题的能力。● 情感目标：１.培养学生研究数学的科学精神，养成严谨的
学习态度。２.在学习过程中培养学生学习数学的兴趣,使学生
享受成功的乐趣，激发学生的求知欲。（3）教学重点和难点重点：平面直角坐标系和坐标平面内的图形变换。 难点：理解图形变换与坐标变换之间的关系，
需要较高的空间想象能力。二、教学方法和手段 这一章的主要目标是：了解坐标法的思想，
探索点的坐标的变化与图形变换之间的关系。在
平面直角坐标系中“点”的位置的确定以及图形变
换后点的坐标的变化，这样把“形”与“数”紧密地
联系在一起。在教学中要让学生感知图形变换与
坐标之间的关系，并与学生活动紧密结合起来，
而不是单纯的计算或操作，使教与学丰富多彩。三、学法指导 学生通过动手、动口、动脑等活动，主动探索、
互动合作，解决问题；归纳概括，形成能力。增强
数学合作意识，养成及时归纳总结的良好学习习惯，
真正使学生成为数学学习的主体。四、教学过程第六章 图形与坐标复习课O11xy2345-2-3-4-5-6-123-2-3-4-5-1-6A(3,4)(6,4)(3,-1)(-3,4)(3,7)45667点A向右平移
3个单位得 ；（6，4）向下平移5个单位
得 ；(3,-1)向左平移6个单位
得 ；(-3,4)向上平移3个单位
得 。(3,7) 若点P（m，n）是第一象限的点，
则点Q（m+1，n+2）是第____象限的点。 2.点M(a,b)的坐标ab=0,那么M(a,b)位置在( )
A.y轴上 B.x轴上; C.x轴或y轴上 D.原点例:1.
一C例:求出a的值. 已知点M请根据下列条件分别请大家谈一谈本节课
有哪些收获？1.平面直角坐标系的有关概念，能够在给定的直角坐标系中熟练
地由点求得坐标，根据坐标确定点 。2.在同一坐标系中，感受图形进行
对称变换和平移变换后的坐标变化。本节课主要复习：