第18课《中国石拱桥》课件（共35张ppt）

(共35张PPT)
中国石拱桥
茅以升
学习目标
1、初步学习说明文的文体知识。
2、领会怎样抓住事物的特征进行说明， 感受文体特点。
第一课时
1905年的端午节，江苏镇江的一个小镇上举行龙舟赛，到处都是观看龙舟赛的人，为了观看方便，人们纷纷挤上一座小桥。小桥不堪重负，轰然倒塌，许多人都在事故中丧生。一位少年目睹了这一惨剧，从此立下志向——要制造出世界上最坚固的桥梁。他就是著名桥梁专家——茅以升。
说明文文体知识
1、定义：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，主要是对事物的性质、特点、成因、功用等特征和事理作客观、科学的解释，从而给人以知识。
2、分类： (1)从说明对象角度，可分为事理说明文和事物说明文。
(2)从语言角度，可分为平实说明文和生动说明文。
3、说明文特点：
①知识性——以传授科学知识为目的；
②条理性——说明条理清楚，结构严谨有序；
③准确性——语言要求严密准确、通俗易懂。
4、说明顺序：
常见的说明顺序有三种：
①时间顺序：即以时间的先后为说明顺序。一般用于介绍人物的生平、记录科学家研究历程、说明事物的发生及发展过程或讲解制作步骤等。
②空间顺序：即以事物的空间的存在形式，以前后左右、上下高低、东西南北、从整体到局部等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。
③逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等。认识事物的过程则指由浅入深、由现象到本质、由具体到概括等。事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。
5、说明方法及作用：此外，还有引资料、摹状貌、列图表、作诠释等说明方法
说明方法 定义 作用
下定义 用简明扼要的话给事物一个说法，使读者对被说明对象有个明确的概念。 准确简明地说明事物的本质特征。
分类别 根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别，逐一说明。 全方位、多角度地说明事物或事理，使说明更有条理、更加清楚。
举例子 举出有代表性的恰当的例子，能够反映一般的情况，真切地说明事物。 通过具体事例，清楚、真实、有力地说明事物或事理。
列数字 为便于从数量上说明有些事物的特征，往往运用一些数字来说明。 更准确、更具体地说明事物或事理的特征。
作比较 选择有内部或外部联系的事物进行比较 化深奥为浅显，变复杂为简单，更清晰、更鲜明地说明事物，增强说明效果。
打比方 运用比喻，增强被说明事物的形象性和生动性。 增强说明的形象性、生动性，使抽象的事物变得更具体，更能吸引读者。
6、说明文的结构说明文的结构一般有两种：
①总分式。事物说明文常用的结构形式：
A.总——分。如《苏州园林》（先总体的概括，再分说。结尾没有总结性的语言）
B.总——分——总。如《故宫博物院》
C.分——总。
②递进式。事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系为递进关系,一层一层地剖析事理。如《向沙漠进军》。
阅读与写作时，应该分清说明文结构的方法，理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是怎样组合的，是并列关系还是递进关系。
检查预习 展示自学
作者简介：
茅以昇（1896～1989），江苏省镇江市人，中国桥梁工程专家，教育家，中国科学院院士，美国国家工程科学院外籍院士。20世纪30年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。
读准字音
弧hú形 拱gǒng桥 洨xiáo河 陡dǒu坡
和谐xié 饮涧jiàn 桥墩dūn 郦lì道元
张鷟zhuó 匀称yún chèn 惟妙惟肖xiào
合拢lǒng 河堤dī 漳 zhāng州 碑bēi文 石砌qì
解释词义
雄跨：有气魄地屹立在江河之上。
记载：记载就是记一些事，比如记一些故事，或者历史。
残损：残缺破损。
古朴：朴素而有古代的风格。
桥墩：桥墩是位于桥梁的中间部位，支承相邻两跨上部结构的建筑物。
推崇：十分重视，并给以很高的评价。崇：尊重。
侵略：指用非法手段夺取他国的财物等。
序幕 ：比喻重大事件的开端。
巧妙绝伦：形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。伦：同类、同等。
交头接耳 ：交头:头靠着头;接耳:嘴凑近耳朵。形容两个人凑近低声交谈。
惟妙惟肖：这里形容雕刻十分美妙逼真。肖，相似。
独一无二：没有相同的或没有可以相比的。形容十分稀少。
雄姿：威武雄壮的姿态。
悠久：年代久远。悠：长久。
活动一 初读课文 整体感知
快速阅读课文，回答下列问题（独立思考，举手作答）
1、分析文章结构：
第一部分(1—2)：从外形和历史角度说明石拱桥的特点；
第二部分(3—9)：举赵州桥和卢沟桥为例，具体说明了中国石拱桥的特点；
第三部分(10)：概述中国石拱桥随着中国建筑事业的发展而取得辉煌的成就。
2、本文的说明对象是什么？
中国石拱桥
3、中国石拱桥又有什么特征？
历史悠久、结构坚固、形式美观、分布广泛、形式多样，有许多惊人的杰作。
4、为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？这些例子能说明中国石拱桥的特征吗？为什么？
①列举了旅人桥、赵州桥和卢沟桥 ，其中赵州桥和卢沟桥两个例子最为典型；
②这些例子能说明中国石拱桥的特征；
③因为这两座桥最著名 、最有特点 、最有代表性 ，因为这两座桥体现了劳动人民的智慧和力量。
活动二 研读课文 局部探究
（独立思考，组内探究，举手回答）
1、赵州桥有哪些特点？
独
拱
石
桥
①只有一个弓型大拱（最长、无坡）
②拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）
③由28道拱圈拼成大拱（独立承重）
④结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧）
历史悠久，结构坚固：也是造成后一直使用到现在的最古的石桥
制造奇特，形式优美：桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦
卢沟桥有哪些特点？
联
拱
石
桥
①十一个拱联成整体，坚固。
②桥面用石板铺砌成，平坦。
③石栏上雕刻有狮子，美观。
结构坚固：以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固
形式优美：而且建筑优美，‘卢沟晓月’很早就成为北京的胜景之一。
3、卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？
同 赵州桥 卢沟桥
历史悠久 1300多年 800多年
结构坚固 保持雄姿 从没出过事
形式优美 初月出云，长虹饮涧 独一无二，美丽的奇观
异 赵州桥 卢沟桥
制造奇特 拱肩加拱 联拱石桥
历史意义 世界著名，使用到现在的最古的石桥 反帝斗争纪念意义
4、既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？
赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
当堂检测
1、根据词语意思写出成语，每个1分，共4分。
（ ）：形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。
（ ）：形容两个人凑近低声交谈。
（ ）：这里形容雕刻十分美妙逼真。
（ ）：没有相同的或没有可以相比的。形容十分稀少。
2、分析下句用了什么说明方法，并分析作用。（2分）
（1）桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。
（2）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
独一无二
惟妙惟肖
交头接耳
巧妙绝伦
中国石拱桥
茅以升
第二课时
学习目标
1、理清说明顺序，学习使用说明方法突出事物特征的写法。体会说明文文体特点。
2、体会说明文语言的准确性；
3、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。
活动一 跳读课文 理清结构
梳理文章的说明顺序（独立思考-小组讨论-举手回答）
1、从整体看，本文用了什么说明顺序？
石拱桥
中国石拱桥
赵州桥
卢沟桥
解放后兴建的各种拱桥
一般
特殊
逻辑顺序
概括
具体
2、请在文中依次找出所写的桥名及建成的时间。
旅人桥：大约建成于公元二八二年；
赵州桥：建于公元605年左右。
卢沟桥：建成于公元1189年到1192年间。
长虹大桥：建于1961年。
这是什么说明顺序？
古 今
时间顺序
3、介绍赵州桥时用了什么说明顺序？
第4段：
赵州桥的地理位置、建造时间
及解放后的修整。
第5段：
首先介绍赵州桥的长度、宽度、
设计施工的精巧；接着从四个
方面来说明其特点。
整体 局部
逻辑顺序
活动二、精读课文 深入理解
1、本文题目是“中国石拱桥”，文章是从第几段开始写中国石拱桥的？它和前面的段落有什么关系？
文章从第3段开始写中国石拱桥的。前两段写的是石拱桥，它们之间是由一般到特殊的关系。
2、本文在介绍赵州桥时引用了张嘉贞和张鷟的什么话？有什么作用？
实例：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”，这说明赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张鷟说“远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧’”，这说明赵州桥的形式优美。
(默读课文-独立思考)
3、文章中列举“旅人桥”、赵州桥和卢沟桥来说明中国石拱桥的特点，其顺序能不能调换？为什么？
不能，它们是按照时间的先后顺序来安排的。
4、文章的最后一段在文中起什么作用？
因为课文列举的赵州桥和卢沟桥这两个例子都是古代的，如果没有最后这一段，读者就会误以为古代的中国石拱桥有很高的成就而现在的就不然了。因此，写上这一段是非常有必要的。文章最后一段不仅说明了我国的石拱桥在古代就有优良传统，而且说明现代的石拱桥有了新的发展。这样所作的说明也就全面了。
活动三 研读课文 学习方法
品味课文语句，举例分析说明方法。（独立思考-小组合作）
1、打比方
“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”
作用：
将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地说明了石拱桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点。
“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。”
作用：
将桥洞比作弓，形象生动地说明了赵州桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点，给读者鲜明的印象。
2、列数据
3、作比较
“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”
作用： 通过列举数据，准确而具体地说明了“赵州桥非常雄伟”的特点，给人以具体而清晰的印象。
“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。”
作用：
通过比较，突出了卢沟桥结构坚固的特点，给读者留下具体清晰的印象。
4、举例子
5、摹状貌
“（我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的，至今还不完全知道。”
作用：
通过举例，具体而清楚地说明了我国石拱桥在建筑技术上有很多令人意想不到的创造。
“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”
作用：
通过描摹，具体而形象地说明了“卢沟桥形式优美”的特点，给读者提供想象的空间,留下深刻的印象。
6、引用
7、分类别
“全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧’”
作用：
通过引用唐朝的张鷟的话，有力地说明了赵州桥“结构匀称，和四周景色配合得十分和谐”（或形式优美）的特点。
(一)全桥只有一个大拱……(二)大拱的两肩上,各有两个小拱……
(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全桥结构匀称……
作用：
使说明条理清楚，层次分明，说明全面，避免遗漏、交叉、重复。
活动四 选读课文 揣摩语言
结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。
（独立思考-小组合作-举手回答）
（1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（去掉“比较”一词行吗？）
不行，“比较”表委婉语气，如果去掉，语气过于绝对，改变了文章原意，这体现了说明文语言的准确性。
（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 （“大约、可能、有记载的”能否去掉）
不能，“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使说明有根据，增加可靠性，体现本文语言的准确性。
（3）我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”能去掉吗？）
不能，“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能，体现本文语言的准确、周密。
（4）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。（“当时、可算”能否去掉）
不能，“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。如果去掉就改变了原文的意思与事实不符。这体现了说明文语言的准确性。
（5）这座桥修建于公元605年左右。（“左右”能去掉吗？）
不能， “左右”表示估计，说明这座桥大致的修建时间，避免了绝对化，体现本文语言的准确、周密。
根据上题，请你总结归纳出此类问题的答题格式（或答题要点）
回答此类题型，可分为三个部分：第一部分先答不能；第二部分分析文中词语的表达效果以及删除后的后果；第三部分则大多是固定模式——“体现了说明文语言的准确性”。
名称 建造时间 特点
1 约282年 可能是有记载的最早的石拱桥
2 赵州桥 约605年
3 1189——1192
4 江东桥
5 1961年 当时世界上最长的独拱石桥
6 双曲拱桥 解放后
旅人桥
卢沟桥
长虹大桥
全桥只有一个大拱 ;拱上家拱；大拱由28道拱圈拼成。
发现：我国桥梁事业飞跃发展，建桥技术不断创新。
由11个半圆形石拱组成， 用桥墩联成一体，叫做联拱石桥。每个柱头上都雕刻着狮子。
八百年前
有的石梁一块就有200来吨重
劳动人民的新创造，世界上所仅有的
从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。填完之后，纵向看看，你有哪些发现。
课堂小结
这篇说明文以赵州桥和卢沟桥为例，抓住中国石拱桥的特点，具体介绍了中国石拱桥设计施工的独特创造和辉煌成就，概述了我国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的勤劳和智慧以及社会主义制度的优越性。
课堂检测
1、给红字注音（每个1分，共11分）
弧形 拱桥 洨河 陡坡
和谐 饮涧 桥墩 郦道元
张鷟 匀称 惟妙惟肖
2、填空（每空1分，共3分）
(1)什么是说明文：说明事物的____________________的文体叫做事物说明文；_____________的文体叫做事理说明文。说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于____________。
状态、性质、功能
阐明事理
给人以知识
布置作业
学以致用，请用你学到的说明文知识写一篇短文来介绍自己熟悉的事物