第25课《周亚夫军细柳》课件（共29张PPT） 2022—2023学年部编版语文八年级上册

(共29张PPT)
观 猎
王维
　　风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
　　忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云平。
----周亚夫
周亚夫军细柳[汉]司马迁《史记 绛侯周勃世家》司马迁，字子长，是我国古代杰出的史学家和文学家。他年轻时漫游全国各地，丰富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年，其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手《史记》的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续《史记》的编写，公元前91年书成。《史记》是我国第一部纪传体通史，又是文学名著。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》” 《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部 史书，是中国历史上 纪传体通史，被列为 ，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。与后来的 ______，
合称 。
第一部
“二十四史”之首
《汉书》《后汉书》《三国志》
“前四史”
出处——完善《史记》相关文学常识知识卡
背景资料
《史记》是我国第一部纪传体通史，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作。《史记》记事上起轩辕黄帝，下至汉武帝太初年间，跨度近三千年，详实地记述了我国古代的历史，展示了广阔的社会生活画卷，描绘了栩栩如生的历史人物形象，表现了司马迁的进步历史观。 《史记》包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，共一百三十篇，五十二万多字。“本纪”帝王传记，“表”大事记，“书”是记载典章制度和天文、历法、水利、经济、文化等方面的情况，“世家”记诸侯本系，“列传”序列人臣事迹。
本纪、世家、列传，以人物为中心的纪传
段落大意一、点明背景，简要交代了边境的紧张形势和刘、徐、周三军的驻地。二、写汉文帝劳军的场面。三、写汉文帝赞叹周亚夫治军严格文帝之后六年，匈奴大 入 边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以（之）备胡。周亚夫 军 细柳人名名词作动词，驻军。地名大规模入侵边境于是用用来指代三支军队防备作为上 自 劳 军。至霸上及棘门军，直驰 入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩， 持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”皇帝亲自慰劳名词，军队军营直接将军和他以下各级军官骑着马送迎。不久往，到。pī同“披”，穿着刀出鞘gòu张开n 先行引导的人员弓的一种将要下命令皇帝的命令zhàoqí居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓 从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。” 于是天子乃按辔徐行。过了不久就动词，派遣名词，使臣。符节动词，告诉传令营垒jì跟随皇帝的车马。规定。告诉驱马奔驰pèi控制驾驭马的缰绳慢慢地至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成 礼而去。yīzhòu兵器拱手行礼披甲戴盔穿戴盔甲的将领不行跪拜之礼。（让我）被感动变了脸色，神情严肃。同“轼”，车前横木。这里作动词，扶轼动词，派遣。问候表示敬意。离开完成皇帝专程慰劳将军。用劳军之礼既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎！此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳！其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！” 称善者久之。……以后jiē唉先前nǎng像罢了必定，当然yé谁能够侵犯他吗？称赞了好长时间。无译义。 汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷任命宗正刘礼做将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉做将军，驻军在棘门；任命河内郡郡守周亚夫做将军，驻军在细柳：用来防备匈奴侵扰。
文帝亲自去慰问军队。到了霸上和棘门的军营，皇帝车马直接驰进军营，将军及其属下都骑马迎送。不久来到了细柳军营，军士官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩并拉满。文帝的先行引导人员到了营门前，不能进入。先导人员说：“天子将要到了。”守卫军营的军官回答说：“将军有命令说‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令’。”过了不久，文帝到了，也无法进入军营。
于是文帝就派遣使者拿着天子的符节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开营门。守卫营门的军官对跟着文帝的车马随从说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是文帝就控制住车马慢慢地前行。到了主帅所在的营帐，将军周亚夫手执兵器拱手行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我以军礼参见陛下。”文帝被他感动，表情严肃起来，手抚车前横木俯下身子表示敬意，并派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军仪式完成后离开。
出了细柳军营的大门后，群臣都感到惊诧。文帝说：“哎呀!这才是真正的将军啊!先前霸上、棘门的驻军，简直像儿戏一样，他们的将军一定可以偷袭并俘虏的。至于周亚夫，哪里是能够侵犯的呢 ”汉文帝称赞了周亚夫很久。
一、精读第二段，细心体会，探究下列问题1、皇帝到军队慰问将士，军队一般会有什么反应？汉文帝到细柳营劳军，看到的是什么反应？2、在对话描写中有哪些语句表现了周亚夫是“真将军”？3、在叙述描写中有哪些语句表现了周亚夫是“真将军”？4、在对周亚夫的下属与皇帝的随从的描写中有哪些语句表现了周亚夫是“真将军”？1、皇帝到军队慰问将士，军队一般会有什么反应？汉文帝到细柳营劳军，看到的是什么反应？军队一般会大开营门，远道迎接，以最高礼遇相待。在细柳营，却是这样的：“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”“天子先驱至，不得入。”“居无何，上至，又不得入。”“壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”2、在对话描写中有哪些语句表现了周亚夫是“真将军”？3、在叙述描写中有哪些语句表现了周亚夫是“真将军”？4、在对周亚夫的下属与皇帝的随从的描写中有哪些语句表现了周亚夫是“真将军”？“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”“将军约，军中不得驱驰。”“介胄之士不拜，请以军礼见。”军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满上至，又不得入。于是天子乃按辔徐行。天子为动，改容式车先驱曰： “天子且至!”壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”文章通过文帝劳军的场面塑造了周亚夫的形象，文帝是如何评价周亚夫的？
真将军
二、为什么周亚夫是“真将军”？
你同意文帝的观点吗？请你从文中找出依据来！
真将军
交流一下吧！
治军严格、刚正不 阿、恪尽职守、不卑不亢
军容严整
军纪严明
军礼严谨
“君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取位。”
（君子坦荡，有什么说什么，不阿谀奉承别人而取得富贵，不违反做人原则而取得地位。）
千军易得，
一将难求
汉文帝称赞周亚夫是“真将军”主要有以下几个方面：
1.细柳营中“军士吏披甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”。
一派常备不懈、严阵以待的景象。可见军队训练有素，周亚夫治军有方。
2.文帝到细柳营，“先驱至，不得入”“上至，又不得入”，直至文帝正式派使臣持节下诏，“亚夫乃传言开壁门”；
在细柳营中，文帝也要遵循军令，按辔徐行。可见军纪严明，令行禁止。
3.面对天子，周亚夫说：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
可见周亚夫刚正不阿，恪守军礼。
除了以上三点原因外，霸上及棘门军提供了反面例子作为对比，而在“匈奴大入边”的背景下，文帝需要的正是一支训练有素的军队和周亚夫这样治军有方的将军。
深入探究
塑造人物的方法有很多，请你说一说！
文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法呢？你来讲一讲！
正面描写
侧面描写
亚夫乃传言开壁门。
将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，请以军礼见。”
将军令曰
将军约
画龙点睛
有力烘托
借文帝之口再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。
嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？
三、课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？直驰入皇帝到霸上、棘门军营皇帝到细柳军营将以下骑送迎天子先驱至，不得入。上至，又不得入。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。天子乃按辔徐行将军亚夫持兵揖曰：“ 介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动， 改容式车。对比“真”将军军纪松垮，守备松懈众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满治军严整、军纪严明、刚直不阿、恪尽职守、不阿谀奉承、不趋炎附势三、课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？
答疑解惑
对比一：细柳军与霸上军及棘门军
“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。” “不得入”“又不得入”“乃传言” ——军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。
“直驰入” ——军规松垮，守备松懈。
对比二：文帝及随从入营
“将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行” ——治军有方，令行禁止。
“直驰入” ——军纪松弛。
对比三：三营将领
“持兵揖”“以军礼见”——周亚夫恪尽职守、刚正不阿
“将以下骑送迎”——众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事。
对比、衬托
一个场面
两种手段
三处对比
真将军
知识小结
四、结合社会现实，说说你从文中得到了什么启发。汉文帝不仅不怪罪周亚夫，反而为之感动，可见他是一位明君。当今社会，上级领导应接受下级的正确意见，这样才能是工作更好地完成。自古以来，不论哪一代的君王，要想治国安民，立法严纪是他们的首要之选。如果没有纪律，国家何以繁荣昌盛；如果没有纪律，社会何以安定有序。俗话说：“没有规矩不能成方圆。”我们在校应认真遵守纪律，做一名优秀的中学生。当今时代，不管处在什么样的工作岗位上，大家都应该发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守，这样，我们的社会才会安定繁荣。 “细柳”“细柳营”“细柳兵”等成了后人用来比喻军纪严明的典故。
“棘门霸上”则成了比喻军纪松弛的典故。
知识延展