教科版（2017秋）科学一年级下册 3. 观察一种动物课件（19张PPT）

(共19张PPT)
观察一种动物
— 教科版一年级下册科学课件 —
学生分析
学生对动物有天然的好奇心，这将为他们的主动学习提供重要的心理基础。一年级学生对蜗牛这种行动缓慢的小动物充满了好奇，同时也有不少学生对它的样子有些害怕，不敢触碰一年级学生的观察活动需要在教师的带领下开展。教师要为学生提供观察工具，提供科学词汇，要指导学生先观察蜗牛的形态和反应，再观察蜗牛的运动。学生通过对蜗牛运动、反应、吃食等方面进行观察和描述，可以进一步深化对动物生命特征的认识，这也是本单元的核心概念。
教学目标
(一)科学知识目标
1.知道蜗牛身体上有壳、腹足、触角(两对)、眼睛、口等。
2.蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等。
3.蜗牛利用腹足能在很多物体表面上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。
(二)科学探究目标
1.能在教师的指导下，对蜗牛的外部特征、应激反应和运动方式等信息进行观察和记录。
2.能尝试用科学词汇和图示描述观察到的信息。
(三)科学态度目标
1.培养研究小动物的兴趣，并做到不打扰、不伤害小动物。
2.培养认真细致、实事求是的观察态度。
(四)科学、技术、社会与环境目标
懂得在观察活动中珍爱生命，学会保护小动物。
教学重难点
重点:认识蜗牛的身体结构、蜗牛的反应、蜗牛的运动
难点:观察蜗牛的触角、观察蜗牛的运动。
目录
contents
课前预热
01
新课导入
02
探究新知
03
拓展延伸
04
课前预热
—— 第一部分 ——
蜗牛
实验工具——放大镜
新课导入
—— 第二部分 ——
实验一：观察蜗牛的外部身体特征
实验要求：
1、用眼睛整体观察蜗牛的身体特征，然后
再用放大镜观察蜗牛的各个身体部位。
2、采用科学绘画的形式记录下来。
3、结束后，记得盖上罩布。
探究新知
—— 第三部分 ——
蜗牛的身体结构
选一选
实验二 ：观察蜗牛的反应
应激反应
实验三： 观察蜗牛的运动
爬行（腹足）
活动
蜗牛侠签名照
1、在黑色相框中拼出蜗牛图。
2、拼好后，在蜗牛侠照片上给其身体各部位匹配上相应的科学名称。
蜗牛侠
拓展延伸
—— 第四部分 ——
蛞蝓 [kuò yú]
螺[luó]
蛤[gé]
谢谢观看