教科版（2017秋）科学 一年级下册 1.4 给物体分类课件(共19张PPT)
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）科学 一年级下册 1.4 给物体分类课件(共19张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-29 16:35:57 | ||
图片预览
文档简介
(共19张PPT)
·教科版一年级下册科学课件·
给物体分类
【教材分析】
本课是教科版一年级下册《我们周围的物体》单元的第4课。学生通过前面的学习，初步了解物体有很多特征，这些特征可以描述为大小、轻重、光滑度、颜色、形状等。通过学习，一方面使学生更清晰有序地了解物体的各种特征，另一方面通过学生科学地观察、描述之后进行科学的分类，了解分类是科学研究的重要方法。同时，帮助学生掌握分类方法，明确分类标准的细化是准确分类的要素。通过开展“分类”这一科学研究方法的学习和实践，帮助学生解分类的意义以及分类的方法，对学生学习科学和培养科学素养具有很重要的意义。
【学生分析】
在日常生活中,学生早就在无意中接触到分类了。在本课中,他们要对本章接触过的物体进行分类进一步清晰地认识它们的属性。但是学生各方面的科学素养和学习能力仍处于培养阶段，学生的分析能力、表达能力、倾听习惯等仍需进一步培养。
【教学目标】
1.科学概念:分类是科学研究的一种重要方法;
2.过程和方法:根据一个特征对物体进行分类，依据的特征不同分类结果会有不同;
3.情感态度价值观:体会到科学分类在日常生活中的作用。
【教学重点】
能够根据一个特征对一些物体进行分类。
【教学难点】
了解细化标准才能让分类更准确科学。
目 录
CONTENTS
课前预热
一
新课导入
二
探究新知
三
拓展延伸
四
·课前预热·
·第一部分·
哪种更方便？
nǎ zhǒng gèng fāng biàn
分类
fēn lèi
·新课导入
·第二部分·
做一做
给物体分类。
gěi wù tǐ fēn lèi
乒乓球
大木块
小木块
塑料块
大橡皮
小橡皮
玻璃弹珠
塑料杯
大螺母
小螺母
给每个物体编号
gěi měi gè wù tǐ biān hào
① ② ③ ④ ⑤
⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
选择一个特征进行分类
xuǎn zé yí gè tè zhēng jìn xíng fēn lèi
形状
颜色
大小
轻重
……
·探究新知
·第三部分·
尝试更多的分类方法并记录。
cháng shì gèng duō de fēn lèi fāng fǎ bìng jì lù
球形
①⑥
方形
②③④
⑤⑧
形状
其他
⑦⑨⑩
第1种方法
尝试更多的分类方法并记录。
cháng shì gèng duō de fēn lèi fāng fǎ bìng jì lù
大
①②③④⑦⑨
小
⑤⑥⑧⑩
大小
第2种方法
·拓展延伸·
·第四部分·
议一议
我们根据物体的哪些特征进行了分类？
wǒ men gēn jù wù tǐ
de nǎ xiē tè zhēng jìn xíng le
fēn lèi
给物体分类（班级记录表）
日期：
物体的特征 按特征分类
1.轻重 重 轻
2.形状 球形 方形
……
议一议
根据同一个特征进行分类时，
gēn jù tóng yí gè tè zhēng jìn xíng fēn lèi shí
结果有哪些不同？
jié guǒ yǒu nǎ xiē bù tóng
结束
谢谢观看
·教科版一年级下册科学课件·
给物体分类
【教材分析】
本课是教科版一年级下册《我们周围的物体》单元的第4课。学生通过前面的学习，初步了解物体有很多特征，这些特征可以描述为大小、轻重、光滑度、颜色、形状等。通过学习，一方面使学生更清晰有序地了解物体的各种特征，另一方面通过学生科学地观察、描述之后进行科学的分类，了解分类是科学研究的重要方法。同时，帮助学生掌握分类方法，明确分类标准的细化是准确分类的要素。通过开展“分类”这一科学研究方法的学习和实践，帮助学生解分类的意义以及分类的方法，对学生学习科学和培养科学素养具有很重要的意义。
【学生分析】
在日常生活中,学生早就在无意中接触到分类了。在本课中,他们要对本章接触过的物体进行分类进一步清晰地认识它们的属性。但是学生各方面的科学素养和学习能力仍处于培养阶段，学生的分析能力、表达能力、倾听习惯等仍需进一步培养。
【教学目标】
1.科学概念:分类是科学研究的一种重要方法;
2.过程和方法:根据一个特征对物体进行分类，依据的特征不同分类结果会有不同;
3.情感态度价值观:体会到科学分类在日常生活中的作用。
【教学重点】
能够根据一个特征对一些物体进行分类。
【教学难点】
了解细化标准才能让分类更准确科学。
目 录
CONTENTS
课前预热
一
新课导入
二
探究新知
三
拓展延伸
四
·课前预热·
·第一部分·
哪种更方便？
nǎ zhǒng gèng fāng biàn
分类
fēn lèi
·新课导入
·第二部分·
做一做
给物体分类。
gěi wù tǐ fēn lèi
乒乓球
大木块
小木块
塑料块
大橡皮
小橡皮
玻璃弹珠
塑料杯
大螺母
小螺母
给每个物体编号
gěi měi gè wù tǐ biān hào
① ② ③ ④ ⑤
⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
选择一个特征进行分类
xuǎn zé yí gè tè zhēng jìn xíng fēn lèi
形状
颜色
大小
轻重
……
·探究新知
·第三部分·
尝试更多的分类方法并记录。
cháng shì gèng duō de fēn lèi fāng fǎ bìng jì lù
球形
①⑥
方形
②③④
⑤⑧
形状
其他
⑦⑨⑩
第1种方法
尝试更多的分类方法并记录。
cháng shì gèng duō de fēn lèi fāng fǎ bìng jì lù
大
①②③④⑦⑨
小
⑤⑥⑧⑩
大小
第2种方法
·拓展延伸·
·第四部分·
议一议
我们根据物体的哪些特征进行了分类？
wǒ men gēn jù wù tǐ
de nǎ xiē tè zhēng jìn xíng le
fēn lèi
给物体分类（班级记录表）
日期：
物体的特征 按特征分类
1.轻重 重 轻
2.形状 球形 方形
……
议一议
根据同一个特征进行分类时，
gēn jù tóng yí gè tè zhēng jìn xíng fēn lèi shí
结果有哪些不同？
jié guǒ yǒu nǎ xiē bù tóng
结束
谢谢观看