教科版（2017秋）科学 一年级下册 1.5观察一瓶水 课件 (共23张PPT)

(共23张PPT)
观察一瓶水
教科版一年级下册科学课件
【教材分析】
本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第5课，是在学生掌握了基本的观察方法，了解了物体是有重量、形状之后学习对水的观察和描述。本课的学习主要分为两个活动;1、回顾上册学习过的科学观察方法。2、观察比较水、洗发液和黄豆的特征，记录并描述观察结果。通过两个活动，一方面使学生进一步学习用眼看、鼻闻、手摸等观察方法认识水无色、无味、透明的特征，另一方面使学生了解水是会流动的，并且无固定形状的特征。
【学情分析】
经过本学期前四课的学习，学生已了解了一些常见物体在颜色、重量、形状、材料等方面的不同。在第4课还学习了根据物体不同的特征进行分类，了解了不同的分类标准有着不同的分类结果。本课需要学生运用之前学到的观察方法继续观察水的主要特征，为后面认识空气的特性做准备。
【教学目标】
科学概念目标:
1.水有许多可被感知的特征，如无色、无气味、透明、会流动等。
2.与黄豆等固体相比，水没有固定的形状。
科学研究目标:
1.回顾观察方法，进一步学会用眼看、手摸、鼻闻、耳听等多种感官观察比较水与洗发液、黄豆的不同。
2.在教师指导下对所观察到的信息进行整理。
3，用语言简单描述三者的相同和不同。理解巩固对水的认识。
科学态度目标:
1.愿意倾听他人观点，乐于讲述自己的观点。
2，积极参与小组合作探究，主动参与合作学习。
【教学重难点】
重点:通过观察活动认识水的特征:无色、无味、透明、会流动、没有固定形状。
难点:了解并形成对水“无固定形状”特征的认识。
01、课前预热
03、探究新知
04、拓展延伸
02、新知导入
课前预热
第一部分
小故事
你读到了什么？
青蛙和小象是好朋友，小象和青蛙喜欢在水塘玩耍，小象喜欢把水乱洒，水塘越来越小。有一天，青蛙哭着说：这里要干了，我得走了，以后你不要再乱用水了，不然我就不能回来了。小象愧疚的点了点头。
新知导入
第二部分
聚焦
小青蛙离不开水。
我们的生活也离不开水。
水有什么特征呢？
探究新知
第三部分
观察一瓶水和一瓶洗发液。
它们有哪些相同和不同？
活动（一）
探索
观察方法
探索
看
闻
摸
千万不能用嘴尝
！
聚焦
探索
能
流
动
无颜色、透明 有颜色、不透明
探索
没有气味 有明显的香味
探索
光滑 极为滑腻、黏
活动（二）
探索
比较水和洗发液与木块的不同之处？
探索
水和洗发液没有固定形状
活动（三）
探索
研讨
从哪些方面描述水的特征？
拓展延伸
第四部分
拓展
有兴趣的同学可以回家按照活动手册做一个游戏：看谁流得快？
谢谢观看