5.2平行四边形[下学期]

课件14张PPT。义务教育课程标准实验教科书　
浙江版《数学》八年级下册5.2平行四边形2006年4月6日 周四两张对边平行的纸条(如图所示)两组对边分别平行的四边形叫平行四边形.帮一帮：学校买了四棵树，准备栽在花园里，已经栽了三棵（如图），现在学校希望这四棵树能组成一个平行四边形，你觉得第四棵树应该栽在哪里？请你画出第四棵树的位置。例1：如图，已知四边形ABCD是平行四边形。
求证：∠A=∠C，∠B=∠D∠A与∠C，∠B与∠D叫做对角∠A与∠B，∠A与∠D叫做邻角2、已知平行四边形相邻两个角的度数之比为3:2,求平行四边形的各个内角的度数.125o55o125o108o、72o、108o、72o3、已知平行四边形的最大角比最小角大100o ,求平行四边形的各个内角的度数.40o、140o、40o、140o练一练：例2：如图，已知在 ABCD中，BE，DF分别是∠ABC和∠ADC的角平分线。
求证：四边形EBFD是平行四边形四边形的不稳定性在生活中的应用拼一拼：有两块形状和大小完全相同的三角板，把相等的两边叠放在一起，你能拼出平行四边形吗？若能，试说明每一种拼法的理由。体会.分享说能出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？∠A与∠C，∠B与∠D叫做对角AB与CD，AD与BC叫做对边∠A与∠B，∠C与∠D叫做邻角