第25课《周亚夫军细柳》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
周亚夫军细柳
学习目标
1.疏通文意，把握文章内容。
2.抓住关键词句，品读人物形象，学习通过对比映衬手法表现人物的写作方法。
3.紧扣“真将军”，品析周亚夫的形象和精神，认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。
章
壹
导入
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能
《孟子》
盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。
《报仁安书》
章
壹
作者简介
司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
章
壹
作品简介
《史记》
》
本文节选自《史记 绛侯周勃世家》。《史记》是我国第一部纪传体通史，记叙了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传
鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《史记》与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。
周
亚
夫
军
军：驻扎，驻军
细
柳
文帝銮舆劳北征，条侯此地整严兵。
辕门不峻将军令，今日争知细柳营。
胡曾
咏史诗
luán
yú
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝 侯徐厉将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰： “天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪 ”称善者久之。
zī
jí
pī
gòu
nǔ
zhào
pèi
yī
zhòu
jiē
nǎng
lǔ
yé
yé
文帝之后/六年，匈奴/大入边。乃/以宗正刘礼/为将军，军/霸上；祝兹侯徐厉/将军，军/棘门；以/河内守亚夫/为将军，军/细柳：以/备胡。
上/自劳军。至/霸上/及/棘门军，直/驰入，将以下/骑送迎。已而/之/细柳军，军士吏/被甲，锐/兵刃，彀/弓弩，持满。天子/先驱至，不得入。先驱/曰： “天子/且至!”军门都尉曰：“将军/令曰：‘军中/闻将军令，不闻/天子之诏。’”居/无何，上至，又不得入。于是/上/乃使使/持节诏将军：“吾欲/入劳军。”亚夫/乃/传言开壁门。壁门士吏/谓从属车骑曰：“将军约，军中/不得驱驰。”于是/天子/乃/按辔徐行。至营，将军亚夫/持兵揖曰：“介胄之士/不拜，请/以军礼见。”天子/为动，改容/式车。使人/称谢：“皇帝/敬劳将军。”成礼/而去。
既出/军门，群臣/皆惊。文帝曰：“嗟乎，此/真将军矣!曩者/霸上、棘门军，若/儿戏耳，其将/固可袭而虏也。至于/亚夫，可得/而犯邪 ”称善者/久之。
章
三
感知情节
文帝
匈奴入侵，朕去慰问军营，在周亚夫所在的细柳军营看到了与其他军营不一样的地方，虽然朕进细柳军营不太顺利，但对亚夫将军却有着极大的夸奖。
周亚夫
匈奴入侵，我驻军细柳，皇上去来慰问我的军营，对我却有着极大的夸奖。
选择文帝或者周亚夫的口吻简单的复述这个故事。
章
叁
感知情节
假如把这个故事排成微电影，需要几个场景？试给每个场景起一个名字。
场景一
场景二
场景三
边境紧张形势和刘、徐、周三军驻地。
文帝细柳劳军。
文帝赞叹周亚夫治军严格。
天子亲至却仍不得入。
章
壹
天子先驱被拒门外
皇帝需遵循将军所定军中规矩按辔徐行。周亚夫严守军规，以军礼见皇帝。
皇帝不但不怪罪周亚夫反而为之感动，并“改容式车”。
“奇”是《史记》的基本艺术特色，其事奇而信，其文奇而雄，这种艺术特色，在周亚夫军细柳一节文字中，得到充分的印证。
先驱传天子将至，又被拒
天子亲至却仍不得入。
章
叁
皇帝是如何评价周亚夫的？
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪 ”称善者久之。
本义“得道升天”，引伸——与客观事物相符合。
——即说真话，做真事，不说谎。“真，正也”。上面是直，正见也。正直、正义、正气、守正……
③［被］同“披”，穿着。④［锐兵刃］这里指刀出鞘。⑤［縠弓弩］张开弓弩。縠，张开。弩，用机械发箭的弓。⑥［持满］把弓拉满。
章
肆
汉文帝为什么称周亚夫“真将军”？请
同学们结合课文语句，用以下句式来描述：嗟乎，此真将军矣！亚夫真在________
“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”
③［被］同“披”，穿着。④［锐兵刃］这里指刀出鞘。⑤［縠弓弩］张开弓弩。縠，张开。弩，用机械发箭的弓。⑥［持满］把弓拉满。
军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩并把弓拉满。
“被、锐、彀、持”几个动词，细节描写表现细柳军营军士吏士气高昂严阵以待的场面，表明这是一支训练有素的军队，这是一个整装待发，严阵以待，军纪严明的军营，从侧面突出了周亚夫治军严明，带兵有方。
③［被］同“披”，穿着。④［锐兵刃］这里指刀出鞘。⑤［縠弓弩］张开弓弩。縠，张开。弩，用机械发箭的弓。⑥［持满］把弓拉满。
章
肆
汉文帝为什么称周亚夫“真将军”？请
同学们结合课文语句，用以下句式来描述：嗟乎，此真将军矣！亚夫真在________
，“天子先驱至，不得入。”“上至，又不得入。”直至文帝正式派使臣持节下诏，“亚夫乃传言开壁门”
①［先驱］先行引导的人员。②［且］将要。居无何］过了不久。居，经过，表示相隔一段时间。无何，不久。②［持节］手持符节。节，符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。③［壁］营垒。4［使使］派使者
可见军纪严明，令行禁止。
可见军纪严明，令行禁止。
③［被］同“披”，穿着。④［锐兵刃］这里指刀出鞘。⑤［縠弓弩］张开弓弩。縠，张开。弩，用机械发箭的弓。⑥［持满］把弓拉满。
章
肆
汉文帝为什么称周亚夫“真将军”？请
同学们结合课文语句，用以下句式来描述：嗟乎，此真将军矣！亚夫真在________
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”
军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”
①［军门都尉］守卫军营的将官。 ①［谓］对……说。
②［诏］皇帝发布的命令。 ［约］规定
可见军纪严明，令行禁止。
可见军纪严明，令行禁止。
③［被］同“披”，穿着。④［锐兵刃］这里指刀出鞘。⑤［縠弓弩］张开弓弩。縠，张开。弩，用机械发箭的弓。⑥［持满］把弓拉满。
章
肆
汉文帝为什么称周亚夫“真将军”？请
同学们结合课文语句，用以下句式来描述：嗟乎，此真将军矣！亚夫真在________
“介胄之士不拜，请以军礼见”
刚正不阿恪守军礼。
将军周亚夫手执兵器拱手行礼，说：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜礼，请允许我用军礼参见（陛下）。”
周亚夫的“真” 赢得文帝的赞誉，深受感动、赞赏。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪 ”称善者久之。
仿照“嗟乎，此真将军矣!
用“嗟乎，此______（用一个字形容）天子矣!”
在“天子”字前面加一个字，
结合文中语句说一说你对文帝的看法。
（女）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
（男）天子先驱至，不得入。
（女）先驱曰：“天子且至！”
（男）军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”
（女）居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
（男）亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”
（女）于是天子乃按辔徐行。
（男）至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
（女）天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
（男）文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏
也。至于亚夫，可得而犯邪？”
天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
品“不”字——再次感受周亚夫形象
天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
“嗟乎，此______（用一个字形容）天子矣!”
勤于政事 贤明 识将才 识大体
深明大义 遵守军令 天下为重
体恤下情 宽宏大度 明辨是非
章
叁
作者通过了怎样的写作方法来塑造周亚夫形象的？
细柳军
VS
霸上棘门军
“军门吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”“不得入”“又不得入”“乃传言”
（军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明）
“直驰入”（军规松垮，守备松懈。）
章
叁
作者通过了怎样的写作方法来塑造周亚夫形象的？
细柳军
VS
霸上棘门军
“持兵揖”“以军礼见”（周亚夫属尽职守、刚正不阿。）
将以下骑送迎”（众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事。）
《史记》写人时常“用两种突出的性格或两种不同的情势，抑或两种不同的结果，作为对照”（李长之语）。
时人已识真将军，哪知垂老饿丧吞。
口带斜纹非论命，一朝天子一怒昏。
谢谢
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