第18课《中国石拱桥》课件（45张PPT）

(共45张PPT)
桥是大地上最真实、最亲切的形象，从溪流的这一边跨搭到那一边，经受千人踩踏，洪水冲刷，坚贞的挺立是它不变的形象。桥梁专家茅以升曾这样风趣的解释桥，他说：桥是经过放大的一条板凳。今天就让我们一起来学习由茅以升创作的《中国石拱桥》，感受我国劳动人民的勤劳和智慧。
茅以升
中国石拱桥
学习目标
1、了解作家，介绍说明文文体常识。
2、积累“雄伟、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。
3、分清文章的结构，把握文章内容。
说明文文体知识
1、说明文的概念
2、说明文的对象及其特征
3、说明文的分类
4、说明文的顺序
5、说明文的说明方法
6、说明文的语言特点
说明文的概念
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。
说明文分类
1、文章向我们介绍的事物或说明的道理。说明文以此分类：事物说明文、事理说明文。
2、按语言特点分：平实性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）（语言生动形象的说明文，多用描写）
说明文的语言特点
说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂，其中准确是前提。在这个前提下，语言风格可以是平实的，也可以是生动活泼的。语言准确体现在限制性词语上。
1、限定时间：目前、迄今为止、不久的将来、已经一向、渐渐等。 2、限定程度；最、比较、几乎、相当、稍微、更加等。 3、表示估计或推测：大约、可能、左右等。 4、限定数量：之一、多、有余、很少等 5、限定范围；全、都、大部分、大面积、总共、少数等。 6、表频率的词语：一般、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。
说明对象及其特征
1、说明对象：被说明的事物或被说明的事理就是说明对象。
2、说明对象的特征：一事物区别于其它事物的本质特征。
说明顺序
1、空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
2、时间顺序：说明事物的发展变化。
3、逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
A、先总说后分说：总—分；分—总；总—分—总 B、先主要后次要。 C、先原因后结果。
D、由现象到本质。　E、由性能到功用。F、由一般到特殊。 G、由整体到局部。
常见的说明方法
举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等十种说明方法。
说明方法
1．下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
2．分类别，是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。
3．举例子，是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。
4．作比较，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
5．打比方，是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
6、列数字，有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字来说明，往往可以使读者了解得更精确、更具体。
7．画图表，用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物或事理解说得更直接、更具体。
8．引资料，资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
9、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
10、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
说明文的三要素
1、说明对象
2、说明顺序
3、说明方法
茅以升（1896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的武汉长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。
茅以升
钱塘江大桥
武汉长江大桥
雄跨： 雄姿：
残损： 古朴：
洨河： 匀称：
推崇： 河堤：
惟妙惟肖：
xióng kuà
cán sǔn
gǔ pǔ
xiáo
yún chèn
chóng
dī
xióng zī
xiào
解词：
古朴：朴素而有古代的风格。
惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼 真。惟，特别；肖，相似。
巧妙绝伦：形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。伦：同类、同等。
推崇：很尊重。
朗读课文 划分段落
运用“合并”原则，划分出文章的段落并概括段意。
第一部分（1一2）：
石拱桥的特点
第二部分（3－8）：
中国石拱桥的特点
第三部分（9）：
中国石拱桥取得光辉成就的原
因
第四部分（10） ：
中国石拱桥的发展
1、本文说明对象是什么？
2、说明对象有何特征？
3、从整体看，全文用了什么说明顺序？
思考问题
初读课文：
　　理解本文的说明对象及对象的特征。
中国石拱桥
形式优美
结构坚固
历史悠久
石拱桥
中国石拱桥
赵州桥
卢沟桥
解放后兴建的各种拱桥
从整体看，全文用了什么说明顺序？
一般
特殊
取得辉煌成就的原因
1、（1）我国的石拱桥有哪些特点？（2）作者主要以那几座桥为例来说明中国石拱桥的特征的？（3）使用了怎样的说明方法？
2、中国石拱桥取得光辉成就的原因？
3、中国石拱桥的发展现状如何？
问题思考
1（1）、我国的石拱桥有哪些特点？
悠久的历史
几乎到处都有
大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作
久
多
多样、杰出
重点研读课文4~8自然段，深入探究。
1（2）、本文以赵州桥、卢沟桥为例重点说明中国石拱桥的特点，说说它是如何体现中国石拱桥的特点的。
小组合作讨论：找出赵州桥、卢沟桥体现中国石拱桥的特点的语句，完成下面的表格。
赵 州 桥
卢 沟 桥
代表桥 历史悠久 形式优美 结构坚固
赵州桥
卢沟桥
赵州桥是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了。
形状像弓
拱上加拱
结构匀称
古朴美观
保持原来的雄姿。
增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
修建于1189年到1192年间。
13世纪就闻名于世界。
由11个半圆形的石拱相联而成。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱，每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
发水时两岸河堤常被摧毁，这座桥却极少出事足见它的坚固。
说明方法 赵州桥 卢沟桥
列数字
引用
打比方
分类别
下定义
作比较
摹状貌
说明方法 赵州桥 卢沟桥
列数字 全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。 桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
引用 唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”。 引用马可波罗的话。
打比方 桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓 。
分类别 介绍赵州桥的特点时分成了四点介绍
下定义 把11个石拱联成一个整体，由于各拱相连，所以叫联拱石桥。
作比较 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事。
摹状貌 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
合作探究
1、中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？
2、既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？
1、中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？
小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。
2、既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？
　小结：赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
赵州桥
卢沟桥
分组竞赛，找说明方法。
4~8自然段运用了多种说明方法，为读者介绍了中国石拱桥的特点。请分别找出说明赵州桥和卢沟桥的说明方法。
说明方法 赵州桥 卢沟桥
列数字
引用
打比方
分类别
下定义
作比较
摹状貌
说明方法 赵州桥 卢沟桥
列数字 全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。 桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
引用 唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”。 引用马可波罗的话。
打比方 桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓 。
分类别 介绍赵州桥的特点时分成了四点介绍
下定义 把11个石拱联成一个整体，由于各拱相连，所以叫联拱石桥。
作比较 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事。
摹状貌 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
中国石拱桥取得光辉成就的原因
首先，劳动人民的勤劳和智慧；
其次，设计施工有优良传统 ；
再次，富有建筑用的各种石料。
制作石料的工艺精巧
建筑技术上的创造
"用料省、结构巧、强度高"
中国石拱桥的发展
长虹大桥
双曲拱桥
总说发展
分说(举例说明)
总结发展的原因
同其他文体相比较，说明文的语言更讲究准确、周密。作者用了哪些准确、周密的语言来写赵州桥和卢沟桥的特征？请找出几句抄写下来，并加以分析。
选读课文，揣摩语言
（1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
（3）我国的石拱桥几乎到处都有。
（4）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
1、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较早”能去掉吗？）
“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。
2、《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（“大约”“可能” “有记载的”等词语能否去掉？）
“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言有可靠的根据。
3.我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？）
“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。
4.（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界最长的石桥。（“当时”和“可算” 去掉行吗？）
“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。
教师小结：
说明文的语言有准确、严密的特点，综观以上例句，可以发现本文：使用数字准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“准确”二字。
这篇课文介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。
中心思想
课堂总结。
本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文，须了解说明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。既接受科学知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧。迄今保存完好的大量古桥，是历代桥工巨匠精湛技术的历史见证，显示出我国劳动人民的智慧和力量。