生长素的生理作用

课件52张PPT。回顾：植物生长素的发现19世纪末，达尔文
1910年，詹森
1914年，拜尔
1928年，温特
1934年，吲哚乙酸（IAA）
1942年，高等植物中分离差不多半个世纪回顾：植物生长素的发现生长素的主要合成部位
幼嫩的芽、叶和发育中的种子
生长素的运输
幼嫩组织：形态学上端到形态学下端
极性运输
成熟组织：韧皮部，非极性运输
生长素的分布
生长旺盛的部分回顾：植物生长素的发现为什么植物会向光生长呢？
向光性原因：
在单侧光线照射下， 背光一侧生长素分布多，细胞生长快 向光一侧生长素分布少，细胞生长慢
结果：使茎朝向光源一侧弯曲生长素多生长素少生长素的奥秘含着雨露的娇羞张开怀抱的热情关不住的春色满园向着一缕阳光的勇气第2节 生长素的生理作用问题探讨1.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？
2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？1.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？不同。
A点：根最适浓度大约是10－10mol/L；
B点：芽最适浓度大约是10－8mol/L；
C点：茎最适浓度大约是10－4mol/L。不同的器官对生长素的敏感程度不同
根＞芽＞茎2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？
不同生长素浓度，对于同一器官所起的作用也不同。在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。低浓度促进生长：AB、BC段高浓度促进生长：CD段C点，C′点，C′ ′点：
生长素浓度不促进生长，也不抑制生长幼嫩细胞>衰老细胞3.生长素的作用与植物细胞的成熟情况之间的关系4.不同的植物对生长素的敏感程度不同双子叶植物＞单子叶植物一般规律：
浓度：低－促进 高－抑制 过高－杀死
敏感性：
同一植株 —— 根 ＞芽 ＞茎
同一植株 —— 幼嫩细胞 ＞衰老细胞
不同植物 —— 双子叶植物 ＞单子叶植物生长素发挥的生理作用会因浓度、植物的种类、器官与细胞的年龄不同而有差异。生长素的生理作用的特点两重性：低浓度——促进 高浓度——抑制
1.既能促进生长，也能抑制生长
2.既能促进发芽，也能抑制发芽
3.既能防止落花落果，也能疏花疏果生长素作用两重性举例顶端优势 植物的顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。
根的向地性和茎的背地性顶端优势现象A.完整植株中的腋芽由于顶芽的存在而被抑制生长；
B.去除顶芽后腋芽生长；
C.对顶芽切面用含IAA的羊毛脂凝胶处理，从而抑制了腋芽的生长 ABC 原因：顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高。由于侧芽对生长素比较敏感，因此它的发育受到抑制。实例分析（二）-----顶端优势顶端优势的应用树木修剪——改善树型
果树修枝，棉花摘心——增加产量
树木粗壮——木材质量根的向地性和茎的背地性种子播撒在土壤中，它的方向并不是固定的。但萌发后，根总是向地生长，茎总是背地生长。
如果是在太空中的空间站中生长，植株就不会出现这样的情况，而是水平横向生长。（抑制）（促进）（促进）（促进）植物生长素类似物生长素为什么不能大规模地应用？
生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。
什么是生长素类似物？
是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α－萘乙酸（NAA）、 2,4－二氯苯氧乙酸（2,4－D）等。
植物生长素类似物的应用防止落花落果
促进果实发育
控制性别分化
除草剂
促进扦插枝条生根
植物生长素类似物的应用防止落花落果
农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。植物生长素类似物的应用促进果实发育——无子番茄、黄瓜、辣椒
在种子发育的过程中，胚合成大量的生长素，促进子房发育成果实。2.促进果实发育——无子果实 方法：花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素。植物生长素类似物的应用控制性别分化
黄瓜等植物的花有雌、雄之分，但在花芽分化的初期却是雌、雄不分的。利用2~5mg/L的NAA溶液或2,4-D处理花芽，可促进花芽向雌花分化，从而大幅度提高产量。植物生长素类似物的应用除草剂(2，4-D)
适用于麦田、稻田等单子叶植物农田除草，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。植物生长素类似物的应用促进扦插枝条生根
扦插前，用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端，可以使扦插的枝条容易生根成活。
1.处理
2.对照植物生长素类似物的应用促进扦插枝条生根
C：有4个嫩叶，扦插后长出很多根。A：无嫩叶，扦插后不长出根；B：有嫩叶，扦插后长出少量的根；A B C扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？芽能产生生长素探究生长素类似物（NAA）促进插条（迎春枝条）生根的最适浓度NAA促进迎春条插条生根的最适浓度是多少？浓度×××是NAA促进迎春条插条生根的最适浓度科学探究方法步骤实验过程预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。可避免人力、物力、财力和时间的浪费
做到心中有数，有的放矢 设计实验
1.明确实验目的,科学设计实验
（1）实验原理 浓度的NAA溶液促进迎春条插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。适宜设计实验
1.明确实验目的,科学设计实验
（1）实验原理
（2）实验设计遵循的原则
①单一变量原则
②对照原则
③平行重复原则
④科学性原则、可行性原则设计实验
1.明确实验目的,科学设计实验
①单一变量原则
自变量: ;
因变量: ;
：插条的情况、浸泡时间的长短、温度等，实验中这些变量应处于 停条件下。NAA溶液的不同浓度迎春条插条生根的数量（或根长度）相同且适宜无关变量设计实验
1.明确实验目的,科学设计实验
①单一变量原则
②对照原则
a.预实验
配制浓度为2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm、12ppm的一组NAA溶液
分组并编号：分为 组，每组中加入 根枝条。按要求处理好插条，备用。7 3b.正式实验
在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为4ppm-6ppm范围间，因此在此浓度区间，以0.2ppm为浓度梯度进行实验。
配制浓度为
的一组NAA溶液。
分组并编号：分为 组，每组中加入 根枝条。按要求处理好插条，备用。4.0ppm、4.2ppm、4.4ppm、 4.6ppm、
4.8ppm、5.0ppm、5.2ppm、 5.4ppm、
5.6ppm、5.8ppm、6.0ppm 11 32．设计实验步骤
（1）选取合适的实验材料
迎春条要求：


a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。
b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了减少 。蒸腾作用生长良好、粗细长短大致相同
所选枝条带芽的数量和饱满程度相同2.设计实验步骤
（1）选取合适的实验材料
（2）分组处理
NAA溶液处理插条的方法：
① ：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm，处理几小时至一天。（要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理）
② ：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。浸泡法 沾蘸法 2.设计实验步骤
（1）选取合适的实验材料
（2）分组处理
（3）培养 将处理好的插条，放在 条件下，分组进行 （土壤栽培/水培）。相同且适宜水培2.设计实验步骤
（1）选取合适的实验材料
（2）分组处理
（3）培养
（4）观察实验现象，记录实验结果设计表格、画曲线图等形式NAA促进迎春条插条生根的最适浓度是多少？浓度×××是NAA促进迎春条插条生根的最适浓度探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度促进迎春条插条生根的最适NAA浓度是多少浓度范围步骤设计
1、分组编号
2、实验
3、观察实验现象、记录实验结果
根据自变量分组
控制好无关变量实验步骤：

第一步: ；

第二步: 。

第三步:一天后取出枝条分别进行扦插；

第四步:9天内每隔3天对扦插枝条的生根情况进行观察记录。将生长良好且一致的富贵竹随机均分为9组(每组含3根枝条)将这些枝条的基部分别浸泡在1-9号NAA溶液中请设计本实验的观察记录表不同NAA浓度下生根数不同NAA浓度下生根数1.农业上用生长素类似物2,4-D进行麦田除草，其原理是（ ）
A、高浓度促进小麦生长
B、高浓度抑制杂草生长
C、低浓度抑制杂草生长
D、高浓度促进杂草衰老B反馈练习2.在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移植过程中能 ( )
A、促进侧根生长素的产生
B、抑制侧根生长素的产生
C、破坏了根的顶端优势
D、生长素可促进扦插枝条长根c3．下列关于生长素和生长激素叙述正确的是（　　）
A．化学本质相同
B．均由专门腺体产生
C．均能影响生物体的代谢、生长、发育和生殖等
D．含量少，作用大D4．发育着的苹果，如被虫蛀后不再生长的主要原因是虫蛀食了幼果的（　　　　）
A．幼嫩种子 B．幼果的果肉
C．果皮 D．受精卵A5.在黄瓜植株上，有的雌花结出果实，有的雌花上的“小黄瓜”不能发育。请分析回答
（1）“小黄瓜”属于雌蕊的_____________部分。
（2）用何种方法可使此“小黄瓜”发育长大？
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这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同?
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（3）以上现象可以说明，子房的发育不一定需要 __________子房喷洒一定浓度的生长素没有种子种子谢谢！