6.1几何图形 教学课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
6.1几何图形
浙教版 七年级上册
教学目标
教学目标：
1.认识几何图形；
2.理解平面图形与立体图形之间的联系与区别；
3.培养学生观察能力，提高他们分析问题和解决问题的能力.
重点：平面图形与立体图形之间的联系与区别.
难点：立体图形展开图.
新知导入
下列图片是由哪些你熟悉的几何体构成的呢？
立方体
长方体
圆柱体
圆锥体
球体
棱柱（四棱柱）
棱锥（三棱锥）
四面体
六面体
按照几何体的面数可以将几何体分为四面体、五面体、六面体等等.
按照几何体的侧棱数可以将几何体分为三棱柱、四棱柱、五棱柱等等.
新知探究
观察星空图和交通图．图1中的点是夜空中的星星；图2中的点表示城市．而那些曲线通常表示河流、公路、铁路等．
图1
图2
点、线、面、体称为几何图形．这些基本图形可以帮助人们有效地刻画错综复杂的现实世界．
新知探究
新知探究
点动成线（直线和曲线）
线动成面(平面的和曲面)
新知探究
面动成体
新知探究
面
线
点
相交
相交
动
动
体
动
点
线
体
面
几何图形
点、线、面、体这些基本图形可以帮助人们有效地刻画现实世界。
新知探究
说一说下面这些几何图形有什么共同特点？
这些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形.
你还能举出其他立体图形的例子吗？
新知探究
说一说下面这些几何图形又有什么共同特点？
这些几何图形的各部分都在同一平面内,它们是平面图形.
新知探究
立体图形:
平面图形:
各个部分不在同一个平面内.
各个部分都在同一个平面内.
几何图形:
(点,线,面,体)
小明想要的礼物是风筝和嘉兴粽子他画了两个几何图形,你猜哪个是风筝，哪个是粽子？
画立体图形时,我们常把被遮挡的轮廓线画成虚线.
新知探究
思考: 立体图形和平面图形是同一类图形吗？它们之间有什么联系？
立体图形与平面图形是两类不同的几何图形,但它们是互相联系的.
立体图形中某些部分是平面图形,如正方体的每个面都是正方形.
新知探究
2.它有多少个面？多少条棱？多少个顶点？
有6个面，12条棱，8个顶点
点、线段、角、长方形
3.从长方体的表面上，你观察到哪些平面图形？
1.牛奶瓶的主体什么几何图形
长方体
针对训练
课堂练习
1．如图是一座房子的平面图，组成这幅图的几何图形有( )
A．三角形、长方形
B．三角形、正方形、长方形
C．三角形、正方形、长方形、梯形
D．正方形、长方形、梯形
C
课堂练习
2．下雨时，司机会打开雨刷器，雨刷器在运动时会形成一个扇面，这是因为( )
　A．点动成线 B．线动成面 C．面动成体 D．面面相交形成线
B
3．如图，电镀螺杆呈现出了两个几何体的组合，则这两个几何体分别是 、 ．
圆柱
六棱柱
课堂练习
4.如图，在下列给出的实物图中：
(1)哪些是你学过的长方体、正方体？
(2)请你从图中找出与圆锥、圆柱类似的几何体；
(3)你还能发现哪些物体的形状与我们学过的几何体相同或相近？
课堂练习
解：(1)物体a，h，i，n是长方体；物体b，p是正方体；
(2)物体g，m类似于圆柱；物体l类似于圆锥；
(3)物体e是棱锥；物体f，k是球体．
5.如图所示的是一个棱柱，请问：
（1）这个棱柱由几个面围成？各面的交线有几条？它们是直的还是曲的？
（2）这个棱柱的底面和侧面各是什么形状？
（3）该棱柱有几个顶点？
解：（1）这个棱柱有5个面，各面的交线有9条，它们是直的；
（2）棱柱的底面是三角形，侧面是平行四边形；
（3）3棱柱有6个顶点．
课堂练习
课堂小结
几何图形
立体图形
点
线
面
体
平面图形
图形的构成要素
谢谢
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