第三节_绿色植物的光合作用
图片预览
文档简介
课件33张PPT。绿色植物
绿色植物通过光合作用制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里？ 绿色植物的光合作用一、光合作用的产物实验：
（一）验证绿叶在光下制造淀粉
（二）验证光合作用产生氧气（一）验证绿叶在光下制造淀粉目的：
1、验证绿色植物的叶片在光下进行光
合作用时，可以产生淀粉。
2、验证光是光合作用的必要条件。材料用具：
盆栽天竺葵，黑纸片，透明胶带纸，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水。天竺葵提出问题：作出假设：绿叶在光下能制造淀粉吗？绿叶在光下能制造淀粉1、将生长旺盛的盆栽天竺葵放在黑暗处
一昼夜。
2、选取一片叶，用黑纸片把叶片的一部
分从上下两面遮盖起来，然后移到阳
光下照射几小时。12制定计划与实施计划：3、剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片。
4、将叶片浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热，
使叶绿素溶解到酒精中，直到叶片变成
黄白色34酒精水5、取出黄白色叶片，用清水漂洗干净，
然后平铺在培养皿中，滴加碘液；
6、用清水冲洗掉碘液，观察叶片颜色
的变化。(淀粉遇碘液变蓝色）
56将观察到的实验结果记录在表中：
黄白色
黄白色 蓝色讨论：
1、为什么要把天竺葵放在黑暗处一昼夜？2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？3、为什么要脱去绿叶中的叶绿素？脱色时为
什么要隔水加热？让叶片内的淀粉运走耗尽,以说明后面实验中颜色的变化不是由实验前叶片中储存的淀粉引起的。做对照实验易于观察；避免酒精燃烧出现危险。变量：光照4、脱去叶绿素的叶片遇碘后有什么变化？
说明了什么问题？
见光处变蓝，遮光处不变蓝；
说明光合作用产生了淀粉。得出结论：
1、淀粉是光合作用的产物。
2、光是光合作用的必要条件。（二）演示实验：光合作用产生氧气目的：验证绿色植物在光合作用
过程中产生了氧气。讨论： 将快要熄灭的细木条插进玻璃管内，可以观察到什么现象？这说明了什么问题？现象：细木条复燃
说明：绿色植物在光合作用中产生了
氧气结论：绿色植物在光合作用中产生了 氧气。想一想：这个实验说明了什么？柳树增加的重量是从哪里来的呢？光合作用的原料是什么呢？二、光合作用的原料探究活动： 探究二氧化碳是光合作用的原料提出问题：二氧化碳是绿色植物进行光
合作用的原料吗？
作出假设：二氧化碳是绿色植物进行光
合作用的原料制定计划与实施计划；1、将生长旺盛的盆栽
天竺葵放到黑暗处
一昼夜。
2、按如图所示装置放
好后，光照2～3小
时。
3、取下叶片A和B，去
掉叶片中的叶绿素，
然后用碘液分别检
验。讨论：
1、氢氧化钠溶液的作用？
氢氧化钠溶液：吸收空气中的二氧化碳。
碳酸氢钠溶液：释放二氧化碳。
澄清石灰水溶液：遇二氧化碳变浑浊，
检测二氧化碳的存在。
2、为什么要把天竺葵放在黑暗处一昼夜？
让叶片内的淀粉运走耗尽。
3、实验中A组和B组哪个是对照组，哪个是
实验组？
A组为实验组，B组为对照组。4、实验的变量是什么？
变量：二氧化碳
5、如何去掉A、B叶片中的叶绿素？
将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加
热，使叶片中含有的叶绿素溶解于酒精中
直到叶片变成黄白色。
6、脱去叶绿素的叶片遇碘后有什么变化？
说明了什么问题？
A叶片遇碘不变蓝，B叶片遇碘变蓝；
说明：二氧化碳是进行光合作用的原料。
得出结论:二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料。 科学研究表明，水也是光合作用的原料之一！back导航 实验证明了绿色植物在光照下进行光合
作用时，吸收二氧化碳和水，制造了有机物
和氧气。
总结：光合作用 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物
（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。概念：公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧光叶绿体 思考：
光合作用的原料、产物、必要条件，场所分别是？
原料：二氧化碳和水
产物：有机物（主要是淀粉）和氧气
必要条件：光照
场所：叶绿体三、光合作用原理的运用合理密植的意义套种（棉花与草莓）1、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的试验中，正确的试验顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（1）向叶片上滴加碘液
（2）将叶片的一部分进行遮光处理
（3）用清水漂洗
（4）观察颜色反应
（5）用酒精脱色
（6）暗处理一昼夜
课堂练习：
（6）（3）（2）（5）（1）（4）（3）2、在上述实验中（ ）。
A、没有对照实验
B、叶片未遮光的部分是对照实验
C、不需要对照实验
D、叶片遮光的部分是对照实验B3．在200米以下的深海中，一般找不到绿色植物，主要原因是（ ）
A.海水压力太大
B.深海温度太低
C.200米以下深海处，无阳光
D.以上都不是C
绿色植物通过光合作用制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里？ 绿色植物的光合作用一、光合作用的产物实验：
（一）验证绿叶在光下制造淀粉
（二）验证光合作用产生氧气（一）验证绿叶在光下制造淀粉目的：
1、验证绿色植物的叶片在光下进行光
合作用时，可以产生淀粉。
2、验证光是光合作用的必要条件。材料用具：
盆栽天竺葵，黑纸片，透明胶带纸，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水。天竺葵提出问题：作出假设：绿叶在光下能制造淀粉吗？绿叶在光下能制造淀粉1、将生长旺盛的盆栽天竺葵放在黑暗处
一昼夜。
2、选取一片叶，用黑纸片把叶片的一部
分从上下两面遮盖起来，然后移到阳
光下照射几小时。12制定计划与实施计划：3、剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片。
4、将叶片浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热，
使叶绿素溶解到酒精中，直到叶片变成
黄白色34酒精水5、取出黄白色叶片，用清水漂洗干净，
然后平铺在培养皿中，滴加碘液；
6、用清水冲洗掉碘液，观察叶片颜色
的变化。(淀粉遇碘液变蓝色）
56将观察到的实验结果记录在表中：
黄白色
黄白色 蓝色讨论：
1、为什么要把天竺葵放在黑暗处一昼夜？2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？3、为什么要脱去绿叶中的叶绿素？脱色时为
什么要隔水加热？让叶片内的淀粉运走耗尽,以说明后面实验中颜色的变化不是由实验前叶片中储存的淀粉引起的。做对照实验易于观察；避免酒精燃烧出现危险。变量：光照4、脱去叶绿素的叶片遇碘后有什么变化？
说明了什么问题？
见光处变蓝，遮光处不变蓝；
说明光合作用产生了淀粉。得出结论：
1、淀粉是光合作用的产物。
2、光是光合作用的必要条件。（二）演示实验：光合作用产生氧气目的：验证绿色植物在光合作用
过程中产生了氧气。讨论： 将快要熄灭的细木条插进玻璃管内，可以观察到什么现象？这说明了什么问题？现象：细木条复燃
说明：绿色植物在光合作用中产生了
氧气结论：绿色植物在光合作用中产生了 氧气。想一想：这个实验说明了什么？柳树增加的重量是从哪里来的呢？光合作用的原料是什么呢？二、光合作用的原料探究活动： 探究二氧化碳是光合作用的原料提出问题：二氧化碳是绿色植物进行光
合作用的原料吗？
作出假设：二氧化碳是绿色植物进行光
合作用的原料制定计划与实施计划；1、将生长旺盛的盆栽
天竺葵放到黑暗处
一昼夜。
2、按如图所示装置放
好后，光照2～3小
时。
3、取下叶片A和B，去
掉叶片中的叶绿素，
然后用碘液分别检
验。讨论：
1、氢氧化钠溶液的作用？
氢氧化钠溶液：吸收空气中的二氧化碳。
碳酸氢钠溶液：释放二氧化碳。
澄清石灰水溶液：遇二氧化碳变浑浊，
检测二氧化碳的存在。
2、为什么要把天竺葵放在黑暗处一昼夜？
让叶片内的淀粉运走耗尽。
3、实验中A组和B组哪个是对照组，哪个是
实验组？
A组为实验组，B组为对照组。4、实验的变量是什么？
变量：二氧化碳
5、如何去掉A、B叶片中的叶绿素？
将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加
热，使叶片中含有的叶绿素溶解于酒精中
直到叶片变成黄白色。
6、脱去叶绿素的叶片遇碘后有什么变化？
说明了什么问题？
A叶片遇碘不变蓝，B叶片遇碘变蓝；
说明：二氧化碳是进行光合作用的原料。
得出结论:二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料。 科学研究表明，水也是光合作用的原料之一！back导航 实验证明了绿色植物在光照下进行光合
作用时，吸收二氧化碳和水，制造了有机物
和氧气。
总结：光合作用 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物
（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。概念：公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧光叶绿体 思考：
光合作用的原料、产物、必要条件，场所分别是？
原料：二氧化碳和水
产物：有机物（主要是淀粉）和氧气
必要条件：光照
场所：叶绿体三、光合作用原理的运用合理密植的意义套种（棉花与草莓）1、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的试验中，正确的试验顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（1）向叶片上滴加碘液
（2）将叶片的一部分进行遮光处理
（3）用清水漂洗
（4）观察颜色反应
（5）用酒精脱色
（6）暗处理一昼夜
课堂练习：
（6）（3）（2）（5）（1）（4）（3）2、在上述实验中（ ）。
A、没有对照实验
B、叶片未遮光的部分是对照实验
C、不需要对照实验
D、叶片遮光的部分是对照实验B3．在200米以下的深海中，一般找不到绿色植物，主要原因是（ ）
A.海水压力太大
B.深海温度太低
C.200米以下深海处，无阳光
D.以上都不是C