教科版（2017秋） 三年级上册阶段性诊断练习（一）（PDF版无答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 三年级上册阶段性诊断练习（一）（PDF版无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 214.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-05 16:47:07 | ||
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文档简介
小学科学三年级上册阶段性诊断练习（一）
（第一单元 水）
班级 姓名 号次
一、填空题（20 分）
1.温度计测量水温的方法。
①手拿温度计的 （选填：上、中、下）端。
②将温度计 （选填：上、中、下）端浸入水中，不
能碰到容器的底与壁。
③视线与温度计液面 。（选填：高一点、持平、
低一点）
④在液柱不再 （选填：上升时、下降
时、上升或下降）时读数。（测量连续变化的温度时除外）
⑤读数时温度计 （选填：能、不能）离开被测的水。
2.冰在融化过程中，要从周围 （选填：吸收、放出）
热量。冰融化时，温度会长时间保持在 ℃，直至完全融化
成水。冰融化成水体积变 。
4.蒸发是指液态的水变成气态的 的过程。洗完
澡后身上感觉冷，是因为水蒸发时会 （选填：吸收、
放出）热量。
二、选择题（34 分）
1.教室里的空气中有水蒸气吗？（ ）
A.有 B.没有 C.下雨天有，晴天没有
第 1 页 共 6 页
2.用湿布擦黑板，过一会儿水印没有了，这是因为水（ ）。
A.被黑板吸收了 B.自己消失了
C.变成了水蒸气蒸发到空气中去了
3.如果一直让水的温度下降，会出现（ ）。
A.水变干了 B.水沸腾了 C.水结冰了
4.如果我们不停地给杯子里的水加热，水会（ ）。
A.沸腾 B.结冰 C.融化
5.要研究温度与溶解快慢的关系时，下列做法正确的是（ ）。
A.一杯热水、搅拌，一杯冷水、不搅拌
B.一杯热水、水量多，一杯热水、水量少
C.一杯热水、搅拌，一杯冷水、搅拌
6.下列说法错误的是( )。
A.水气没有固定的形状，冰有固定的形状
B.水、水蒸气、冰都有一定的体积
C.虽然水、水蒸气、冰的形态不同，但它们是同一种物质
7.在验证“搅拌是否加快溶解”的对比实验中，不同的条件是（ ）。
A.水量 B.水温 C.是否搅拌
8.做“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验时，下列做法错
误的是( )。
A.一小份食盐和一小份小苏打质量相同
B.一杯水多，一杯水少
C.两杯都进行搅拌
第 2 页 共 6 页
9.实验时，不小心把点燃的酒精灯弄翻了，下列做法正确的是（ ）。
A.马上跑开，怕烧到自己 B. 及时用水扑灭
C.马上用湿抹布或沙土扑灭
10.水变成水蒸气或变成冰，形态发生了变化，但还是水。下列变化
与水的变化不一样的是( )。
A.木头加工成桌子 B.木头燃烧变成灰
C.木头浸在水中变湿了
11.水受热蒸发、受冷凝固，纸被折、剪，橡皮泥被制作成作品，这
三种物质所发生的变化，共同点是( )。
A.都不是原来的物质了 B.还是原来的物质
C.变得更好看了
12.关于水、水蒸气、冰，下列说法正确的是( )。
A.它们是水的三种形态
B.它们之间不可以互相转化
C.它们不是同一种物质
13.调制红糖水时，要想让红糖尽快溶解，( )的方法比较好。
A.放在热水中、不搅拌 B.放在冷水中、搅拌
C.放在热水水中、搅拌
14.冰是（ ）的水。
A.固态 B.液态 C.气态
16.自然界的水在不断地变化着。下面属于液态水的是（ ）。
A.雪 B.雾 C.霜
第 3 页 共 6 页
15.下列关于水蒸气的描述正确的是（ ）。
A.有固定的形状和体积
B.没有固定的形状，有固定的体积
C.没有固定的形状和体积
17.把一个塑料盒倒扣在湿润的泥土上，过一会儿会出现（ ）。
A.塑料盒内看到水蒸气
B.塑料盒外出现了一些小水珠
C.塑料盒底部出现了一些小水珠
三、探究题（46分）
1.（12 分）给烧杯中的水加热。
（1）加热时，我们要使用酒精灯，下列关于酒精灯的使用方法正
确的是（ ）。
A.用燃着的酒精灯点燃其它酒精灯
B.熄灭时，可以直接用嘴吹灭
C.熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭
（2）用酒精灯的（ ）加热。
A.外焰 B.内焰 C.焰心
（3）水加热的过程中，我们可以观察到的现象有（ ）。
①杯口面会出现“白色”的雾气 ②水中会出现大量气泡
③杯子内壁出现小水珠 ④温度计上的读数会慢慢增加
A.①②④ B.②④ C.①②③④
（4）一般情况下，烧杯里的水沸腾时，水的温度为( )。
A.37℃ B.60℃ C.100℃
第 4 页 共 6 页
（5）如右图，将装有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下，可以观察
到塑料袋（ ）。
A.熔化了
B.鼓起来了
C.瘪下去了
（6）上题的现象说明水变成水蒸气体积变 。
2.（8分）在一支试管中加入约四分之一的清水，在水面处做好
标记。将装有清水的试管放入盛满碎冰（加入
了食盐）的容器中，用温度计测量试管中水的
温度。
（1）在碎冰中加食盐的目的是让周围的温度（ ）。
A.变得高一些
B.变得更低
C.保持不变
（2）水结冰的过程中，温度会保持在 ℃。
（3）水结冰后，冰面比原来的水面标记（ ）。
A.高 B.相平 C.低
（4）水结冰后，体积会变 。
3.（16分）分离沙和食盐。
（1）先加水充分搅拌让食盐溶解，再利用滤纸过滤含有沙的食
盐水，最终留在滤纸上的是( )。
A.食盐 B.沙 C.没有东西留下
第 5 页 共 6 页
（2）将盐水倒入蒸发皿中加热。
①请在括号里填写实验器材的名称
②加热的过程中，我们发现水量越来越______，蒸发皿中会出现
一些白色的颗粒，这些颗粒就是被我们分离出来的_______。
（3）通过实验我们发现，用 的方法能把沙子从
水中分离出来。用 的方法能把食盐从水里分离出来
4.（10分）逸楠同学在研究食盐溶解与哪些因素有关时分别把15
克食盐倒入四个杯子，第一杯用100毫升的冷水搅拌，第二杯用100
毫升的冷水不搅拌，第三杯用100毫升的热水搅拌，第四杯用100毫升
的热水不搅拌。溶解时间记录如下：
第一杯 第二杯 第三杯 第四杯
溶解方法
（冷水、搅拌） （冷水、不搅拌） （热水、搅拌） （热水、不搅拌）
溶解时间 45秒 150 秒 15 秒 65 秒
（1）要想研究水的温度对溶解的影响，应该用第 杯
和 第 杯 进行 对比 实验 ， 这个 实验 改变 的 条件
是 。
从实验结果来看， 能加快溶解的速度。
（2）如果我们拿第一杯和第二杯做对比实验，改变的条件
是 ，从这组实验结果来看， 能
加快溶解的速度。
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（第一单元 水）
班级 姓名 号次
一、填空题（20 分）
1.温度计测量水温的方法。
①手拿温度计的 （选填：上、中、下）端。
②将温度计 （选填：上、中、下）端浸入水中，不
能碰到容器的底与壁。
③视线与温度计液面 。（选填：高一点、持平、
低一点）
④在液柱不再 （选填：上升时、下降
时、上升或下降）时读数。（测量连续变化的温度时除外）
⑤读数时温度计 （选填：能、不能）离开被测的水。
2.冰在融化过程中，要从周围 （选填：吸收、放出）
热量。冰融化时，温度会长时间保持在 ℃，直至完全融化
成水。冰融化成水体积变 。
4.蒸发是指液态的水变成气态的 的过程。洗完
澡后身上感觉冷，是因为水蒸发时会 （选填：吸收、
放出）热量。
二、选择题（34 分）
1.教室里的空气中有水蒸气吗？（ ）
A.有 B.没有 C.下雨天有，晴天没有
第 1 页 共 6 页
2.用湿布擦黑板，过一会儿水印没有了，这是因为水（ ）。
A.被黑板吸收了 B.自己消失了
C.变成了水蒸气蒸发到空气中去了
3.如果一直让水的温度下降，会出现（ ）。
A.水变干了 B.水沸腾了 C.水结冰了
4.如果我们不停地给杯子里的水加热，水会（ ）。
A.沸腾 B.结冰 C.融化
5.要研究温度与溶解快慢的关系时，下列做法正确的是（ ）。
A.一杯热水、搅拌，一杯冷水、不搅拌
B.一杯热水、水量多，一杯热水、水量少
C.一杯热水、搅拌，一杯冷水、搅拌
6.下列说法错误的是( )。
A.水气没有固定的形状，冰有固定的形状
B.水、水蒸气、冰都有一定的体积
C.虽然水、水蒸气、冰的形态不同，但它们是同一种物质
7.在验证“搅拌是否加快溶解”的对比实验中，不同的条件是（ ）。
A.水量 B.水温 C.是否搅拌
8.做“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验时，下列做法错
误的是( )。
A.一小份食盐和一小份小苏打质量相同
B.一杯水多，一杯水少
C.两杯都进行搅拌
第 2 页 共 6 页
9.实验时，不小心把点燃的酒精灯弄翻了，下列做法正确的是（ ）。
A.马上跑开，怕烧到自己 B. 及时用水扑灭
C.马上用湿抹布或沙土扑灭
10.水变成水蒸气或变成冰，形态发生了变化，但还是水。下列变化
与水的变化不一样的是( )。
A.木头加工成桌子 B.木头燃烧变成灰
C.木头浸在水中变湿了
11.水受热蒸发、受冷凝固，纸被折、剪，橡皮泥被制作成作品，这
三种物质所发生的变化，共同点是( )。
A.都不是原来的物质了 B.还是原来的物质
C.变得更好看了
12.关于水、水蒸气、冰，下列说法正确的是( )。
A.它们是水的三种形态
B.它们之间不可以互相转化
C.它们不是同一种物质
13.调制红糖水时，要想让红糖尽快溶解，( )的方法比较好。
A.放在热水中、不搅拌 B.放在冷水中、搅拌
C.放在热水水中、搅拌
14.冰是（ ）的水。
A.固态 B.液态 C.气态
16.自然界的水在不断地变化着。下面属于液态水的是（ ）。
A.雪 B.雾 C.霜
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15.下列关于水蒸气的描述正确的是（ ）。
A.有固定的形状和体积
B.没有固定的形状，有固定的体积
C.没有固定的形状和体积
17.把一个塑料盒倒扣在湿润的泥土上，过一会儿会出现（ ）。
A.塑料盒内看到水蒸气
B.塑料盒外出现了一些小水珠
C.塑料盒底部出现了一些小水珠
三、探究题（46分）
1.（12 分）给烧杯中的水加热。
（1）加热时，我们要使用酒精灯，下列关于酒精灯的使用方法正
确的是（ ）。
A.用燃着的酒精灯点燃其它酒精灯
B.熄灭时，可以直接用嘴吹灭
C.熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭
（2）用酒精灯的（ ）加热。
A.外焰 B.内焰 C.焰心
（3）水加热的过程中，我们可以观察到的现象有（ ）。
①杯口面会出现“白色”的雾气 ②水中会出现大量气泡
③杯子内壁出现小水珠 ④温度计上的读数会慢慢增加
A.①②④ B.②④ C.①②③④
（4）一般情况下，烧杯里的水沸腾时，水的温度为( )。
A.37℃ B.60℃ C.100℃
第 4 页 共 6 页
（5）如右图，将装有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下，可以观察
到塑料袋（ ）。
A.熔化了
B.鼓起来了
C.瘪下去了
（6）上题的现象说明水变成水蒸气体积变 。
2.（8分）在一支试管中加入约四分之一的清水，在水面处做好
标记。将装有清水的试管放入盛满碎冰（加入
了食盐）的容器中，用温度计测量试管中水的
温度。
（1）在碎冰中加食盐的目的是让周围的温度（ ）。
A.变得高一些
B.变得更低
C.保持不变
（2）水结冰的过程中，温度会保持在 ℃。
（3）水结冰后，冰面比原来的水面标记（ ）。
A.高 B.相平 C.低
（4）水结冰后，体积会变 。
3.（16分）分离沙和食盐。
（1）先加水充分搅拌让食盐溶解，再利用滤纸过滤含有沙的食
盐水，最终留在滤纸上的是( )。
A.食盐 B.沙 C.没有东西留下
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（2）将盐水倒入蒸发皿中加热。
①请在括号里填写实验器材的名称
②加热的过程中，我们发现水量越来越______，蒸发皿中会出现
一些白色的颗粒，这些颗粒就是被我们分离出来的_______。
（3）通过实验我们发现，用 的方法能把沙子从
水中分离出来。用 的方法能把食盐从水里分离出来
4.（10分）逸楠同学在研究食盐溶解与哪些因素有关时分别把15
克食盐倒入四个杯子，第一杯用100毫升的冷水搅拌，第二杯用100
毫升的冷水不搅拌，第三杯用100毫升的热水搅拌，第四杯用100毫升
的热水不搅拌。溶解时间记录如下：
第一杯 第二杯 第三杯 第四杯
溶解方法
（冷水、搅拌） （冷水、不搅拌） （热水、搅拌） （热水、不搅拌）
溶解时间 45秒 150 秒 15 秒 65 秒
（1）要想研究水的温度对溶解的影响，应该用第 杯
和 第 杯 进行 对比 实验 ， 这个 实验 改变 的 条件
是 。
从实验结果来看， 能加快溶解的速度。
（2）如果我们拿第一杯和第二杯做对比实验，改变的条件
是 ，从这组实验结果来看， 能
加快溶解的速度。
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