第18课《中国石拱桥》教案

八年级上册《中国石拱桥》教学设计
【教材分析】
《中国石拱桥》一文，以“赵州桥”和“卢沟桥”这两座桥为例，着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平，从而歌颂了我国劳动人民的勒劳、智慧和伟大的创造力。本文的特点是：说明内容典型突出，以“赵州桥”和“卢沟桥”为例；说明语言准确简朴：如“大约”、“可能”、“两肩”等词；说明顺序巧妙有序，采用先总述后分说再总括的顺序；说明情感质朴，歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力;说明方法多样，采用了举例子、打比方、作引用等多种说明方法。
【教学目标】
1.了解中国石拱桥的特点，明确说明对象及特征。
2.了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。
3.结合具体语句，学习常见的说明方法及作用，体会说明文语言的准确性。
【教学过程】
一、激趣导入
我国素有“多桥古国”之誉，石拱桥作为我国灿烂文化的组成部分，从古至今一直发挥着重要作用。今天让我们一起学习茅以升先生的《中国石拱桥》这篇课文，看看作者是如何介绍石拱桥的，共同揭开我国石拱桥的神秘面纱。这篇文章是说明文，请同学们一起回顾一下学习说明文的方法是什么？
明对象——抓特征——理顺序——析方法——品语言
二、印象石拱桥
朗读课文，思考：
1.结合各段段意理清文章的结构。
（一）（1～2段）总述石拱桥的特点。
（二）（3段 ）说明中国石拱桥状况。
（4～5段）惊人的杰作赵州桥。
（6～8段）闻名世界的卢沟桥。
（9段）中国石拱桥取得成就的原因。
（三）（10段）我国桥梁事业的飞跃发展。
本文结构：总——分——总
2.本文的说明对象是什么？中国石拱桥有什么特点？
中国石拱桥
形式优美、结构坚固、历史悠久、大小不一、形式多样
追问：赵州桥和卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特征的？
想一想
思考：赵州桥和泸定桥是如何体现中国石拱桥的特征的？
特点 赵州桥 卢沟桥
共性 形式优美 初月出云，长虹引涧 卢沟桥，两旁石柱上不同姿态的狮子
结构坚固 1300年，仍保持原来的雄姿 两岸合堤被冲毁，卢沟桥从未出事
历史悠久 修建于公元605年 修建于公元1189年到1192年间
个性 单拱石桥 联拱石桥
3.理顺序
（1）精读第四、五自然段，用自己的话向大家介绍赵州桥。（注意介绍的顺序）
介绍思路：介绍赵州桥时，按照从概括到具体的顺序。先介绍赵州桥的地理位置、建造时间及新中国成立后的修整。再介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。紧接着从四个方面(结构巧妙；造型优美，用料节省；结构坚固；结构匀称，与四周景色和谐配合)来说明其特点。
（2）精读第六自然段，按文中的说明顺序介绍卢沟桥。
介绍思路：介绍卢沟桥时，遵循从整体到局部的顺序。按照“桥长……11个半圆形的石拱……每个石拱……每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句依次介绍其特点。
（3）文中列举了哪些石拱桥？它们是按照什么顺序来写的？
旅人桥：大约建成于公元282年；
赵州桥：建于公元605年左右；
卢沟桥：建于公元1189到1192年间；
江东桥：修建于800年前；
长虹大桥：建于1961年；
双曲拱桥：建于新中国成立后。
时间顺序
（4）从整体看，本文用了什么说明顺序？
文章先概括说明石拱桥的总特点；接着举出赵州桥、卢沟桥等例子，分别说明它们的独特构造和高度艺术性；接着说明中国石拱桥成就辉煌的原因以及现在我国桥梁事业的新发展。从全文来看：由概括到具体，由一般到特殊的逻辑顺序。主体部分：时间顺序。
三、品读石拱桥
（一）析方法
说明方法有：列数字、举例子、打比方、作比较、分类别、作引用、摹状貌、画图表、作诠释、下定义
本文运用了哪些说明方法 找出来并说说它们的作用。
打比方
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
作用：将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地说明了石拱桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点。
列数字
赵州桥非常雄伟全长50.82米,两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
作用：通过列举数据，准确而具体地说明了“赵州桥非常雄伟”的特点。
作比较
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。
作用：卢沟桥和两岸河堤相比较，突出了卢沟桥结构坚固的特点。
举例子
（我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的，至今还不完全知道。
作用：列举江东桥的例子，具体说明我国石扶桥在建筑技术上有很多令人意想，不到的创造，使文章更具有说服力。
作引用
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
作用：文章引用唐朝张嘉贞的话说明赵州桥施工精巧、形式优美，增强文章的感染力和说服力。
摹状貌
这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千姿万态，惟妙惟肖。
作用：描绘石刻狮子的“千姿万态”，生动形象地说明卢沟桥在装饰上的重要特点，突出了桥的形式美。
作诠释
每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫做联拱石桥。
作用：从卢沟桥的石拱相连特点对联拱石桥做些解释。使读者在阅读时对联拱石桥能够更加理解。
小结：
使用恰当的说明方法可以更具体、准确的说明文章说明对象的特征，让读者更好的理解说明的内容。本文主要使用了举例子的说明方法，将列数字、作比较、分类别、打比方、摹状貌、引资料等多种说明方法综合使用，具体而准确的说明了中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点。
（二）品语言
为了准确地说明事物，说明文很讲究用语的分寸，用语准确严谨。在文中找找，还有哪些词体现了语言的准确性、严谨性？
①有数字的句子
②有限制性词语的句子
如：“比较、几乎、相当”等——表程度
“大约、可能、左右、也许”等——表估计
“多、有余”等——表数量
“当时、刚刚、迄今”等——表时间
“经常、常常”等——表效率
“一切、一部分、全部”等——表范围
如：结合课后四题品析说明文的这一特点。
明确课后四题答案：
（1）“大约”“可能”表示不确定，“有记载的”指出后面判断的根据，说明“旅人桥”是有文献记载的最早的石拱桥，但建造时间是估摸的，体现了说明文语言的准确性。
（2）“在当时”从时间上限定，“可算是”是从程度上限定，这样才符合实际情况。
（3）数字具体，实事求是，该用“约”限制时，绝不“故作准确”；“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行。
四、展望中国桥
1.齐读文章的最后一段，你读出了什么？
我国的桥梁事业已取得了辉煌的成就，我们应该感到骄傲和自豪。
2.如今，日新月异，我国的桥梁事业飞速发展，港珠澳大桥的成功建成并通车，各式各样的高架桥飞架城市的东西南北。对此，你想说些什么呢？
我国桥梁事业的飞跃发展，劳动人民的勤劳、聪明才智和伟大创造力都让我们引以为豪，对我国社会主义建设事业充满信心。