5.2人工智能的应用 课件 2022—2023学年浙教版(2019))高中信息技术必修1(20张PPT)

文档属性

名称 5.2人工智能的应用 课件 2022—2023学年浙教版(2019))高中信息技术必修1(20张PPT)
格式 pptx
文件大小 28.5MB
资源类型 教案
版本资源 浙教版(2019)
科目 信息技术(信息科技)
更新时间 2022-12-05 20:30:29

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文档简介

(共20张PPT)
人工智能的应用
领域人工智能
领域人工智能
北京时间 1997 年 5 月 11 日的清晨,一台名为“深蓝”的超级电脑将棋盘上的一个兵走到 C4 位置,人类有史以来最伟大的国际象棋大师卡斯帕罗夫不得不沮丧地承认自己输了。这场举世瞩目的人机大战以计算机取胜而落下帷幕。
但将深蓝称作智能有点抬举他了,更恰当的比喻是深蓝是一个知识渊博的傻子,他只是在脑子中存有的无数可能性中找到适合现在的选择,使用穷举而并不是自己去“思考”。
人脸情绪识别
跨领域人工智能
跨领域人工智能
1、谷歌公司将AlphaGo的算法用于控制数据中心风扇、制冷系统和窗户等120个变量,从围棋人工智能跨界到了电力控制领域
跨领域人工智能
2、IBM将“沃森”的智能能力从益智游戏领域移植到医疗领域,几秒内筛选出数十年癌症治疗历史记录,提供可选择的治疗方案
2017年9月2日,一名63岁的上海男性成了沃森正式上岗后的第一个病人。“结肠癌手术后3年,肝转移1年,癌症3期。”沃森在知道病人基本资料后十秒钟,交出了一份详细的“推荐方案”和“不推荐方案”。
医院教授评价:“这是一份非常中规中矩的方案,就像是汽车行驶在公路上,完全没有偏离跑道。”
混合增强智能
人机协同
混合增强智能
达芬奇外科手术机器人由外科医生控制台、床旁机械臂系统、成像系统三部分组成
混合增强智能
人工智能机器客服与人类客服合作回答顾客问题
观看视频
人工智能应用分类
AI角色
先知,探究宇宙
医生,诊断疾病给出治疗方案
私人助理,照顾起居
守护者,人脸识别
导航者,无人驾驶
老师,分析比赛给出新战术 学生,学习游戏战术
画家
作曲者
①领域智能
②跨领域智能
③混合增强智能








分组认领,每组对应一个分类,只找这个分类对应的角色。
下列关于人工智能所属领域的说法,不正确的是(  )
A.人机协同的太空机器人属于跨领域人工智能
B.混合增强人工智能能有效地降低产业风险
C.领域人工智能在某个领域表现出较强的能力
D.跨领域人工智能最大特点在于能自我学习并作出决策
A
智能手机的指纹解锁功能使用的技术属于人工智能中的(  )
A.模式识别 B.机器翻译
C.虚拟现实 D.自然语言理解
A
下列没有运用到人工智能技术的是(  )
A.游戏中人机对战
B.利用互联网与别人下象棋
C.生物科技中的视网膜识别
D.掌纹识别
B
专家系统属于(  )
A.领域人工智能 B.跨领域人工智能
C.混合增强人工智能 D.强人工智能
A
非机动车检测与分类所属人工智能领域是(  )
A.领域人工智能 B.跨领域人工智能
C.混合增强人工智能 D.强人工智能
A
下列应用中,没有体现人工智能技术的是(  )
A.门禁系统通过指纹识别确认身份
B.某软件将输入的语音自动转换为文字
C.机器人导游回答游客的问题,并提供帮助
D.通过键盘输入商品编码,屏幕上显示出相应价格
D
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