2.4.1 生物的分类方法-2022-2023学年七年级生物上册同步课件（济南版）(共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 2.4.1 生物的分类方法-2022-2023学年七年级生物上册同步课件（济南版）(共25张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 4.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-06 12:55:33 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
2.4.1 生物的分类方法
济南版七年级上册
教学目标
1.说出生物的分类方法；
2.关注生物的多样性，初步形成生物进化的基本观点。
新知导入
走进图书馆，你会发现成千上万册图书。这些图书大多是按科目分类、
分区摆放的，这样可以使读者比较快捷地找到所需要的图书。
新知导入
为了更好地认识和研究生物，生物学家依据一定的特征对生物圈中的生物进行了分类。
新知讲解
尝试对生物分类
对生物进行分类是研究生物的一种基本方法，该方法主要是根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同的类别。
观察思考
观察下图中的生物，比较它们的主要特征。
观察思考
讨 论
1. 你将图中的生物分成了几类？主要依据是什么？
2. 你认为对生物进行分类应考虑的特征包括哪些方面？
分为两类，一类是动物，有蚯蚓、蝴蝶、鲫鱼、青蛙、龟、鸟、大熊猫；另一类为植物，有裙带菜、蕨、银杏、玉米、向日葵。分类的依据是：根据细胞是否具有细胞壁。
对生物进行分类应考虑的特征包括生活习性、形态结构、生理特征、营养方式、生殖方式等。
讨 论
3. 请你把图中的动物或植物按照由简单到复杂的顺序排列起来。
图中动物由简单到复杂依次为蚯蚓、蝴蝶、鲫鱼、青蛙、海龟、家燕、熊猫；植物由简单到复杂依次为裙带菜、荚果蕨、银杏、玉米（向日葵）。
新知讲解
尝试对生物分类
生物的分类实际上就是将生物物种归类。分类时，首先要根据某一特征，把它们区分为几大类；然后将其中一类根据某一特征分为若干类……以此类推，直到将所有生物全部分开。
课堂练习
【解析】A、鱼和鲸生活在水中，都是水生生物，生活环境最相似，A符合题意；B、麻雀是陆生动物，金鱼生活在水中，是水生生物，B不符合题意；C、蛇是陆生生物；海葵生活在水中，是水生生物，C不符合题意；D、虾生活在水中是水生生物，狗是陆生生物，D不符合题意。
下列各组生物生活环境相同的是（ ）
A．鱼和鲸
B．金鱼和麻雀
C．海葵和蛇
D．狗和虾
A
新知讲解
生物分类的依据
生物学家对生物进行分类时，一般把生物的生活习性、形态结构、生理特性等作为依据。
新知讲解
生物分类的依据
根据是否用种子繁殖将生物圈中的植物分为孢子植物和种子植物。
新知讲解
生物分类的依据
根据种子植物的种子有无果皮包被分为裸子植物和被子植物。
新知讲解
生物分类的依据
在被子植物的分类中，花、果实和种子往往是分类的主要依据。对动物进行分类，除了要比较外部形态外，往往还要比较它们的内部构造和生理功能。
新知讲解
生物分类的依据
对于细菌和真菌等其他生物，则需要根据它们的结构特征进行分类。
课堂练习
【解析】生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。故A符合题意。
绿色开花植物分类常以花、果实和种子作为依据，主要原因是（ ）
A．花、果实、种子的形态结构比较稳定
B．花、果实、种子更容易获得
C．花、果实、种子受环境的影响较大
D．绿色开花植物的根、茎、叶的形态结构是相同的
A
课堂总结
尝试对生物分类
生物分类的依据
生物的分类方法
课堂练习
1．生物圈中已知的植物有50余万种，它们形态各异，分属不同类群。下列关于几种植物的叙述，正确的是（ ）
A．卷柏、侧柏都通过产生种子进行繁殖
B．紫菜、地钱都依靠叶进行光合作用
C．雪松、油松的果实通常称为“球果”
D．银杏、杏都靠种子繁殖后代
2．阳阳同学对部分无脊椎动物类型特征进行了描述，错误的是（ ）
A．蚯蚓是环节动物，消化腔有口有肛门
B．水螅是腔肠动物，消化腔有口有肛门
C．蝗虫是节肢动物，有2对翅3对足
D．蝴蝶是节肢动物，体表有外骨骼
B
D
课堂练习
3．下列动物及其所属类群，错误的是（ ）
A．水螅属于腔肠动物
B．涡虫属于扁形动物
C．蛔虫属于线形动物
D．蝇属于软体动物
4．两栖类、爬行类、鸟类都属于脊椎动物的原因是（ ）
A．产卵，体外受精
B．都有脊柱
C．产卵，体内受精
D．都只靠肺呼吸
B
D
课堂练习
5．如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点，下列有关叙述正确的是（ ）
A．E可以表示用肺呼吸
B．P可以表示真正的陆生动物
C．F可以表示完全生活在水中
D．Q可以表示体内有脊椎骨
6．下列四组动物，呼吸器官相同的是（ ）
A．蝴蝶和蜂鸟
B．海马和鲤鱼
C．河豚和海豚
D．蚯蚓和蛇
B
D
课堂练习
7．下列关于动物与气体交换的场所，相对应的一组是（ ）
①变色龙﹣﹣肺②蚯蚓﹣﹣体壁③蜗牛﹣﹣肺④海马﹣﹣鳃⑤青蛙﹣﹣肺和皮肤⑥蝗虫﹣﹣肺⑦家鸽﹣﹣肺和气囊
A．①②④⑤ B．①②③④⑦
C．①②③④⑤ D．①②④⑥⑦
8．下列关于如图甲、乙、丙、丁四种动物的叙述错误的是（ ）
A．甲、丙和丁的体内都有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物
B．乙和丙都能飞行，具有较强的运动能力
C．甲和丁都生活在水里，用鳃呼吸
D．丙是恒温动物，甲、乙、丁是变温动物
C
A
课堂练习
9．蚯蚓、蛔虫、蜈蚣区别于蛇的主要特征是（ ）
A．身体由细胞构成
B．能对外界刺激作出反应
C．身体分节
D．没有由脊椎骨组成的脊柱
10．许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关，如“地里的蚯蚓﹣能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿﹣各有所长”、“春蚕结茧﹣一丝不苟”、“蚂蚁搬家﹣大家动口”、“翁中捉鳖﹣十拿九稳”等。以上歇后语中没有涉及到的动物类群是（ ）
A．节肢动物 B．哺乳动物
C．软体动物 D．爬行动物
C
D
作业布置
巩固提高：
1.题
2.题
再 见
2.4.1 生物的分类方法
济南版七年级上册
教学目标
1.说出生物的分类方法；
2.关注生物的多样性，初步形成生物进化的基本观点。
新知导入
走进图书馆，你会发现成千上万册图书。这些图书大多是按科目分类、
分区摆放的，这样可以使读者比较快捷地找到所需要的图书。
新知导入
为了更好地认识和研究生物，生物学家依据一定的特征对生物圈中的生物进行了分类。
新知讲解
尝试对生物分类
对生物进行分类是研究生物的一种基本方法，该方法主要是根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同的类别。
观察思考
观察下图中的生物，比较它们的主要特征。
观察思考
讨 论
1. 你将图中的生物分成了几类？主要依据是什么？
2. 你认为对生物进行分类应考虑的特征包括哪些方面？
分为两类，一类是动物，有蚯蚓、蝴蝶、鲫鱼、青蛙、龟、鸟、大熊猫；另一类为植物，有裙带菜、蕨、银杏、玉米、向日葵。分类的依据是：根据细胞是否具有细胞壁。
对生物进行分类应考虑的特征包括生活习性、形态结构、生理特征、营养方式、生殖方式等。
讨 论
3. 请你把图中的动物或植物按照由简单到复杂的顺序排列起来。
图中动物由简单到复杂依次为蚯蚓、蝴蝶、鲫鱼、青蛙、海龟、家燕、熊猫；植物由简单到复杂依次为裙带菜、荚果蕨、银杏、玉米（向日葵）。
新知讲解
尝试对生物分类
生物的分类实际上就是将生物物种归类。分类时，首先要根据某一特征，把它们区分为几大类；然后将其中一类根据某一特征分为若干类……以此类推，直到将所有生物全部分开。
课堂练习
【解析】A、鱼和鲸生活在水中，都是水生生物，生活环境最相似，A符合题意；B、麻雀是陆生动物，金鱼生活在水中，是水生生物，B不符合题意；C、蛇是陆生生物；海葵生活在水中，是水生生物，C不符合题意；D、虾生活在水中是水生生物，狗是陆生生物，D不符合题意。
下列各组生物生活环境相同的是（ ）
A．鱼和鲸
B．金鱼和麻雀
C．海葵和蛇
D．狗和虾
A
新知讲解
生物分类的依据
生物学家对生物进行分类时，一般把生物的生活习性、形态结构、生理特性等作为依据。
新知讲解
生物分类的依据
根据是否用种子繁殖将生物圈中的植物分为孢子植物和种子植物。
新知讲解
生物分类的依据
根据种子植物的种子有无果皮包被分为裸子植物和被子植物。
新知讲解
生物分类的依据
在被子植物的分类中，花、果实和种子往往是分类的主要依据。对动物进行分类，除了要比较外部形态外，往往还要比较它们的内部构造和生理功能。
新知讲解
生物分类的依据
对于细菌和真菌等其他生物，则需要根据它们的结构特征进行分类。
课堂练习
【解析】生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。故A符合题意。
绿色开花植物分类常以花、果实和种子作为依据，主要原因是（ ）
A．花、果实、种子的形态结构比较稳定
B．花、果实、种子更容易获得
C．花、果实、种子受环境的影响较大
D．绿色开花植物的根、茎、叶的形态结构是相同的
A
课堂总结
尝试对生物分类
生物分类的依据
生物的分类方法
课堂练习
1．生物圈中已知的植物有50余万种，它们形态各异，分属不同类群。下列关于几种植物的叙述，正确的是（ ）
A．卷柏、侧柏都通过产生种子进行繁殖
B．紫菜、地钱都依靠叶进行光合作用
C．雪松、油松的果实通常称为“球果”
D．银杏、杏都靠种子繁殖后代
2．阳阳同学对部分无脊椎动物类型特征进行了描述，错误的是（ ）
A．蚯蚓是环节动物，消化腔有口有肛门
B．水螅是腔肠动物，消化腔有口有肛门
C．蝗虫是节肢动物，有2对翅3对足
D．蝴蝶是节肢动物，体表有外骨骼
B
D
课堂练习
3．下列动物及其所属类群，错误的是（ ）
A．水螅属于腔肠动物
B．涡虫属于扁形动物
C．蛔虫属于线形动物
D．蝇属于软体动物
4．两栖类、爬行类、鸟类都属于脊椎动物的原因是（ ）
A．产卵，体外受精
B．都有脊柱
C．产卵，体内受精
D．都只靠肺呼吸
B
D
课堂练习
5．如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点，下列有关叙述正确的是（ ）
A．E可以表示用肺呼吸
B．P可以表示真正的陆生动物
C．F可以表示完全生活在水中
D．Q可以表示体内有脊椎骨
6．下列四组动物，呼吸器官相同的是（ ）
A．蝴蝶和蜂鸟
B．海马和鲤鱼
C．河豚和海豚
D．蚯蚓和蛇
B
D
课堂练习
7．下列关于动物与气体交换的场所，相对应的一组是（ ）
①变色龙﹣﹣肺②蚯蚓﹣﹣体壁③蜗牛﹣﹣肺④海马﹣﹣鳃⑤青蛙﹣﹣肺和皮肤⑥蝗虫﹣﹣肺⑦家鸽﹣﹣肺和气囊
A．①②④⑤ B．①②③④⑦
C．①②③④⑤ D．①②④⑥⑦
8．下列关于如图甲、乙、丙、丁四种动物的叙述错误的是（ ）
A．甲、丙和丁的体内都有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物
B．乙和丙都能飞行，具有较强的运动能力
C．甲和丁都生活在水里，用鳃呼吸
D．丙是恒温动物，甲、乙、丁是变温动物
C
A
课堂练习
9．蚯蚓、蛔虫、蜈蚣区别于蛇的主要特征是（ ）
A．身体由细胞构成
B．能对外界刺激作出反应
C．身体分节
D．没有由脊椎骨组成的脊柱
10．许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关，如“地里的蚯蚓﹣能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿﹣各有所长”、“春蚕结茧﹣一丝不苟”、“蚂蚁搬家﹣大家动口”、“翁中捉鳖﹣十拿九稳”等。以上歇后语中没有涉及到的动物类群是（ ）
A．节肢动物 B．哺乳动物
C．软体动物 D．爬行动物
C
D
作业布置
巩固提高：
1.题
2.题
再 见