2.3.4 微生物在生物圈中的作用-2022-2023学年七年级生物上册同步学案（济南版）（含答案）
文档属性
| 名称 | 2.3.4 微生物在生物圈中的作用-2022-2023学年七年级生物上册同步学案（济南版）（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 182.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-06 13:05:26 | ||
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文档简介
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2.3.4 微生物在生物圈中的作用 学案
课题 3.4 微生物在生物圈中的作用 章 3 学科 生物 年级 七
【教学重点】 微生物及其种类、代谢方式及在生物圈中的作用、繁殖特点。
【教学难点】 探究身边是否存在微生物，微生物的代谢方式及在生物圈中的作用。
【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】 1.生物圈中的碳能周而复始地进行循环，主要归功于生物圈中的一些营腐生生活的 ，它们可将动植物尸体、粪便中的 分解成 、水和 等，归还到大自然中，被 再利用来制造 。2.“庄稼一枝花，全靠肥当家”。 _________是影响植物生长的重要肥料之一。3.固氮作用：微生物能把空气中植物不能吸收利用的 固定下来，转变成可以被植物利用的 。4.固氮微生物：具有 作用的微生物，如 。
学习探究
【新知导入】
【合作探究】 依据如图所示的几种微生物形态结构示意图，回答：（1）引发流行性感冒的生物类群是 。（2）利用 可以生产青霉素。（3）属于真菌的是 ，其营养方式属于 。（4）A与B相比较，在其细胞结构上的主要不同点是 。（5）在外界环境条件适宜的情况下．A、B、E三种生物的繁殖方式分别是 、 、 。（6）上述微生物不具有细胞结构的是 ，其生物体构成为 。
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1．细菌、真菌是自然界中的分解者，关于分解者的作用，下列叙述错误的是（ ） A．分解动植物的尸体、粪便等B．把动植物尸体中的无机物变成有机物，供绿色植物利用C．是生态系统必不可少的部分D．把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐2．下列有关微生物的叙述，错误的是（ ） A．生活在人体肠道内的大肠杆菌对人类有益B．甲烷细菌是生产沼气不可缺少的一类细菌C．根瘤菌是生活在豆类植物根内部的一类固氮微生物D．所有微生物在生物圈中都扮演着“清洁工”的角色3．微生物一般指细菌、真菌、病毒以及一些小型的单细胞动物。它们与人的日常生活息息相关，人们对它们“爱恨交加”。以下关于微生物的描述正确的是（ ） A．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病B．有的真菌能使人得病，因此多数真菌对人类有益C．不同类型的病毒，其组成物质的成分也不同D．细菌和真菌都必须生活在有氧的环境中4．菟丝子的叶片退化，茎为黄色或黄褐色，常生长于大豆、柑橘等植物体上。下列有关菟丝子和植物之间关系的叙述，正确的是（ ） ①影响植物的光合作用 ②吸收植物体内的水分和营养物质 ③和植物体竞争土壤内的水分和营养 ④共同生活，互惠互利A．①② B．②③ C．①③ D．②④5．橘子、葡萄、草莓等水果容易发生腐烂现象，引起腐烂的根本原因是（ ） A．腐生细菌和真菌的侵染 B．过度使用化肥和农药C．贮藏方法不当 D．含糖量过高6．假如腐生生物完全消失了，自然界将会变成什么样子（ ） A．如果没有腐生生物，自然界就会更加美好B．生态系统的物质循环将会受阻不能运行下去C．植物的光合作用会加强，动物抵抗疾病的能力大大增强D．生态系统的物质循环将会被影响，一段时间适应后将恢复正常7．关于真菌与细菌的说法，错误的是（ ） A．真菌细胞内含有成形的细胞核，细菌没有成形的细胞核B．细菌都是单细胞的，真菌都是多细胞的C．大多数细菌与真菌是生态系统中的分解者D．真菌可以通过产生孢子来繁殖后代8．细菌和真菌在自然界中的作用没有下列哪一项（ ） A．作为分解者参与物质循环B．有些可引起动植物和人患病C．有些细菌和真菌可与动植物共生D．破坏生态系统的物质循环9．真菌、细菌在生态系统中占重要地位，这是因为( ) A．吸收代谢废物B．能分解有机物，使之变为无机物，供绿色植物再利用C．能为其他生物提供食物来源D．吸收二氧化碳，释放氧气10．下列有关各种生物在生物圈中的作用叙述正确的是（ ） A．微生物在促进生物圈中的物质循环中发挥着不可替代的作用B．营腐生生活的细菌和真菌等微生物能够完成生物圈中完整的氮循环C．有些动物能够帮助植物传粉或传播种子，从而促进了生物圈的物质循环D．绿色植物的蒸腾作用对于维持生物圈的碳﹣氧平衡具有重要的作用
参考答案
课前预习：
【答案】1.细菌、真菌等微生物 有机物 二氧化碳 无机盐 绿色植物 有机物
2.氮肥
3.氮气 氮肥
4.固氮 根瘤菌
合作探究：
【答案】（1）E
（2）C
（3）B、C、D； 异养
（4） 没有成形的细胞核
（5） 分裂生殖 ； 孢子生殖 ； 自我复制
（6）E； 蛋白质外壳和内部的遗传物质
课堂练习：
1、B 2、D 3、B 4、A 5、A 6、B 7、B 8、D 9、B 10、A
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2.3.4 微生物在生物圈中的作用 学案
课题 3.4 微生物在生物圈中的作用 章 3 学科 生物 年级 七
【教学重点】 微生物及其种类、代谢方式及在生物圈中的作用、繁殖特点。
【教学难点】 探究身边是否存在微生物，微生物的代谢方式及在生物圈中的作用。
【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】 1.生物圈中的碳能周而复始地进行循环，主要归功于生物圈中的一些营腐生生活的 ，它们可将动植物尸体、粪便中的 分解成 、水和 等，归还到大自然中，被 再利用来制造 。2.“庄稼一枝花，全靠肥当家”。 _________是影响植物生长的重要肥料之一。3.固氮作用：微生物能把空气中植物不能吸收利用的 固定下来，转变成可以被植物利用的 。4.固氮微生物：具有 作用的微生物，如 。
学习探究
【新知导入】
【合作探究】 依据如图所示的几种微生物形态结构示意图，回答：（1）引发流行性感冒的生物类群是 。（2）利用 可以生产青霉素。（3）属于真菌的是 ，其营养方式属于 。（4）A与B相比较，在其细胞结构上的主要不同点是 。（5）在外界环境条件适宜的情况下．A、B、E三种生物的繁殖方式分别是 、 、 。（6）上述微生物不具有细胞结构的是 ，其生物体构成为 。
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1．细菌、真菌是自然界中的分解者，关于分解者的作用，下列叙述错误的是（ ） A．分解动植物的尸体、粪便等B．把动植物尸体中的无机物变成有机物，供绿色植物利用C．是生态系统必不可少的部分D．把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐2．下列有关微生物的叙述，错误的是（ ） A．生活在人体肠道内的大肠杆菌对人类有益B．甲烷细菌是生产沼气不可缺少的一类细菌C．根瘤菌是生活在豆类植物根内部的一类固氮微生物D．所有微生物在生物圈中都扮演着“清洁工”的角色3．微生物一般指细菌、真菌、病毒以及一些小型的单细胞动物。它们与人的日常生活息息相关，人们对它们“爱恨交加”。以下关于微生物的描述正确的是（ ） A．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病B．有的真菌能使人得病，因此多数真菌对人类有益C．不同类型的病毒，其组成物质的成分也不同D．细菌和真菌都必须生活在有氧的环境中4．菟丝子的叶片退化，茎为黄色或黄褐色，常生长于大豆、柑橘等植物体上。下列有关菟丝子和植物之间关系的叙述，正确的是（ ） ①影响植物的光合作用 ②吸收植物体内的水分和营养物质 ③和植物体竞争土壤内的水分和营养 ④共同生活，互惠互利A．①② B．②③ C．①③ D．②④5．橘子、葡萄、草莓等水果容易发生腐烂现象，引起腐烂的根本原因是（ ） A．腐生细菌和真菌的侵染 B．过度使用化肥和农药C．贮藏方法不当 D．含糖量过高6．假如腐生生物完全消失了，自然界将会变成什么样子（ ） A．如果没有腐生生物，自然界就会更加美好B．生态系统的物质循环将会受阻不能运行下去C．植物的光合作用会加强，动物抵抗疾病的能力大大增强D．生态系统的物质循环将会被影响，一段时间适应后将恢复正常7．关于真菌与细菌的说法，错误的是（ ） A．真菌细胞内含有成形的细胞核，细菌没有成形的细胞核B．细菌都是单细胞的，真菌都是多细胞的C．大多数细菌与真菌是生态系统中的分解者D．真菌可以通过产生孢子来繁殖后代8．细菌和真菌在自然界中的作用没有下列哪一项（ ） A．作为分解者参与物质循环B．有些可引起动植物和人患病C．有些细菌和真菌可与动植物共生D．破坏生态系统的物质循环9．真菌、细菌在生态系统中占重要地位，这是因为( ) A．吸收代谢废物B．能分解有机物，使之变为无机物，供绿色植物再利用C．能为其他生物提供食物来源D．吸收二氧化碳，释放氧气10．下列有关各种生物在生物圈中的作用叙述正确的是（ ） A．微生物在促进生物圈中的物质循环中发挥着不可替代的作用B．营腐生生活的细菌和真菌等微生物能够完成生物圈中完整的氮循环C．有些动物能够帮助植物传粉或传播种子，从而促进了生物圈的物质循环D．绿色植物的蒸腾作用对于维持生物圈的碳﹣氧平衡具有重要的作用
参考答案
课前预习：
【答案】1.细菌、真菌等微生物 有机物 二氧化碳 无机盐 绿色植物 有机物
2.氮肥
3.氮气 氮肥
4.固氮 根瘤菌
合作探究：
【答案】（1）E
（2）C
（3）B、C、D； 异养
（4） 没有成形的细胞核
（5） 分裂生殖 ； 孢子生殖 ； 自我复制
（6）E； 蛋白质外壳和内部的遗传物质
课堂练习：
1、B 2、D 3、B 4、A 5、A 6、B 7、B 8、D 9、B 10、A
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