19 苏州园林 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
古典园林是中国传统文化宝库的一支奇葩，它特色鲜明地折射出中国人的自然观和人生观。与西方园林艺术相比，古典园林突出地抒发了中华民族对于自然和美好生活环境的向往与热爱。其中，江南园林是最能代表中国古典园林艺术成就的一个类型，它凝聚了中国知识分子和能工巧匠的勤劳和智慧，蕴涵了儒释道等哲学、宗教思想及山水诗、画等传统艺术，自古以来就吸引着无数中外游人。苏州古典园林以其古、秀、精、雅，多而享有"江南园林甲天下，苏州园林甲江南"之誉。
19 苏 州 园 林
预学 了解作者
叶圣陶（1894—1988） 作家、教育家、编辑家，有“优秀的语言艺术家”之称。名绍钧，字圣陶，江苏苏州人。代表作有童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》等。1928年创作长篇小说《倪焕之》。
叶老是苏州人，22岁之前，他一直在苏州生活。“想童年时常与窗侣嬉游，踪迹遍山径楼廊汀岸”，道出了他对苏州园林的深厚的感情。他和同窗顾颉刚、王伯祥等都是很要好的朋友，课余经常游玩，欣赏园林，所以对苏州园林的情趣和特征有深亥的体会，尽管已入高龄（写这篇文章时75岁），长期居住北京，但对故乡园林却从未忘怀，而陈从周教授的《苏州园林图册》，激起了叶老的思乡之念，遂有《苏州园林》之佳作。
预学 字词检查
轩榭
池
沼
丘
壑
嶙峋
镂
空
蔷薇
叠嶂
回
廊
斟酌
模
样
相
间
庸
俗
zh o
xuān xiè
hè
lòu
qiáng wēi
zhàng
láng
mú
zhēn zhuó
lín xún
jiàn
yōng
嶙峋：枯瘦的样子。
镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。
景致：风景。
斟酌：文中指考虑光和影等是否。
明艳：鲜明艳丽，明丽。
重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。峦，连绵的山。嶂，直立像屏障的山峰。
自出心裁：心中的设计、构思。指诗文、技艺等的独特构思。
因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
任务一 速读课文，了解文章的结构特征
活动：欣赏上面图片，阅读课文第一、二段，画出体现园林总特征的句子
同学甲：我觉得苏州园林是我国各地园林的标本
同学乙：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
“标本”作为典范供人学习参考的样本，是一种评价，是一种地位。“共同点”“一致追求”可以看出是总特征。
大凡读一篇文章，摸清作者的思路是最要紧的事，按作者的思路去理解，理解才能透彻。
-----叶圣陶《评改两篇报道》
活动：圈划关键词句，概括每段内容，辨析层次关系
苏 州 园 林
苏州园林的地位——标本
苏州园林的特征——图画美
亭台轩榭的布局——自然之趣
假山池沼的配合——宛如天成
花草树木的映衬——取法自然
近景远景的层次——丰富有致
苏州园林墙砖瓦檐的色彩美
苏州园林角落的图画美
苏州园林门窗的图案美
苏州园林不讲究对称
苏州园林假山和池沼配合自然
苏州园林栽种和修剪着眼画意
苏州园林花墙和廊子层次丰富
留有余地，引人回味
活动：下面两位同学在梳理文章结构时发生了分歧，请依据你的理解，加以解答
苏州园林的地位——标本
苏州园林的特征——图画美
留有余地，引人回味
不讲究对称
配合自然
着眼画意
层次丰富
角落的图画美
门窗的图案美
墙砖瓦檐的色彩美
苏州园林的地位——标本
苏州园林的特征——图画美
不讲究对称
配合自然
着眼画意
层次丰富
角落的图画美
门窗的图案美
墙砖瓦檐的色彩美
留有余地，引人回味
A
B
苏州园林的地位——标本
苏州园林的特征——图画美
留有余地，引人回味
不讲究对称
配合自然
着眼画意
层次丰富
角落的图画美
门窗的图案美
墙砖瓦檐的色彩美
任务二 分析文章结构，把握说明的顺序
主体介绍
细处说明
亭台轩榭的布局
假山池沼的配合
花草树木的映衬
近景远景的层次
说明顺序：
1、全文：概括——具体
总——分
2、主体：主要——次要
3、段落：概括——具体
总——分
逻辑
活动：再读下列结构图，关注 符号，试分析本文的说明顺序
追问：从文章结构看，三四五六段之间是并列关系，那他们之间的顺序能否调换
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
注意前后文的照应
这个排比句不仅总体说明了苏州园林的特征，而且起着承上启下的结构作用，为后文作引领。
具体说明了苏州园林的特征
问题：这是建筑类说明文，为何不用空间顺序说明？
《苏州园林》并不是单纯写一处具体的建筑，而是写苏州整个园林的总的特征，主要说明的是苏州园林的特点,并没有阐述具体的园林地点,所以没有园林游览的顺序,无法用空间顺序，而只有逻辑顺序符合写作目的要求。
在中国文化发展史上，儒家学说是中国传统文化发展的主流，深深地影响并主导着中国文化发展的历程。儒学主张人与自然和谐相处，认为天人是相通的，所谓“天人合一”“万物与吾一体”就是这种思想的体现。在儒家思想的影响下，中国园林把建筑、山水、植物有机地融合为一体，在有限的空间范围内利用自然条件，模拟大自然中的美景，经过加工提炼，把自然美与人工美统一起来，创造出与自然环境协调共生、天人合一的艺术综合体。
道教在哲学上，以“道”为最高范畴，认为“道”是宇宙的本原而生成万物，亦是万物存在的根据，指出∶“道生一，一生二，二生三，三生万物。”同时主张“大地以自然为运，圣人以自然为用，自然者道也。”道家认为，大自然之所以美，并不在于它的形成，而恰恰在于它最充分、最完全地体现了“无为而无不为”的“道”，大自然本身并未有意识地去追求什么，但它却在无形中造就了一切。于是，在道家思想的影响下，以自然仙境为造园艺术题材的园林便应运而生。
任务三 研读课文，体会苏州园林设计所体现出的中华传统思想文化
禅宗是中国佛教宗派，它不仅吸收了以往佛教诸派思想以及玄学思想之所长，而且还融合了中国文化中有关人生问题的思想精髓，从而与华夏民族注重现实生活的文化传统构成水乳交融的整体。在禅学看来，人既在宇宙之中，宇宙也在人心之中，禅学认为，内心的体验便是达到这一境界的关键，因此，含蓄的意境美是中国古典园林艺术所追求的至高境界。
纵观中国古典园林发展,我们可以看到,表现在古典园林中的这种具有古代中国人审美特征的园林观,绝不仅仅限于造型和色彩上的视觉感受以及一般意义上的对人类征服大自然的心理描 ,而更重要的还是文化发展的必然产物,即通过园林艺术对人的生活环境的调节,来把提人本身的存在特征和意义。
（摘自网终,有改动)
活动：细读3-6段，说说每段体现的美感
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么 我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
自然之趣，与自然融为一体
“不出城廓而获山水之怡，身居闹市而得林泉之趣”
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看"鱼戏莲叶间"，又是入画的一景。
水随山转，山因水活，因水成景：身在自然
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树 :因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来
疏密有间
取法自然
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
含蓄隽永，审美深长
活动：请用下面的句式，进一步体会苏州园林的自然之美
苏州园林有自然之美，你看
墙上蔓延的蔷薇花盛开，微风袭来，“满架蔷薇一院香”，让人顿时忘却尘世间的烦扰。
苏州园林有自然之美，你看那光影透过精致的窗格，斑斑驳驳的印在芭蕉叶上，彼此逗趣，只让人觉得有说不出的欢喜。
半灰的屋瓦和檐漏配着郁郁葱葱的草木,这一片浅灰之间的绿意,让人觉得岁月静好,自在闲适。
示例：
“乐知堂”：
“小飞虹”：廊桥名，朱红色桥栏倒映水中，水波粼粼，宛若飞虹，因此而得名；古人以虹喻桥，用意绝妙。它不仅是连接水面和陆地的通道，而且构成了以桥为中心的独特景观。
寄予乐观豁达的生活态度以及古人遵循天道的生活哲学。
活动：看园名，根据所学知识，理解设计者取名意图
“留听阁”，来自于唐人“留得残荷听雨声”之诗句，那是欣赏秋景之处。
“远香堂”：
“香远益清”，喻意做人要清白、高洁。
小 结
没有哪些园林比历史名城苏州的四大园林更能体现出中国古典园林设计的理想品质。咫尺之内再造乾坤，苏州园林被公认是实现这一设计思想的典范。
这些建造于16-18世纪的园林，以其精雕细琢的设计，折射出中国文化中取法自然而又超越自然的深邃意境。
中国古典园林是指以江南私家园林和北方皇家园林为代表的中国山园林,被公认为"世界园林之母"。中国古典园林艺术,以追求自然精神境界为最终目的,从而达到"虽由人作,宛自天开"的审美旨趣。它深浸中华文化内蕴,是中华民族内在精神品格的生动写照。
活动：查找资料，了解并比较中国、西亚和欧洲古典园林的主要特点，用思维导图呈现你的认识。
东亚古典园林，突出山水园林特色，讲求自然与意境的创造，可游、可赏、可居，常用移天缩地和借景的手法，道法自然。
西亚古典园林，重视植物和水法，一般以建筑围合庭院，面积不大，以水池为中心，十字形构图。
西方古典园林，大多方正，均衡对称，追求人工美和几何图案美，不太重视园林的自然性及园林与自然环境的协调关系。修剪过的花坛、喷泉水池和露天雕塑等，都体现人工性，具有理性主义色彩。
任务四 学习多种说明方法的运用，体会语言的准确性
活动：标出文中的说明方法，并体会其作用及效果
例句 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
分析 作比较，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅的布局相比，突出了苏州园林不讲究对称的
特点，使 文章更有说服力。
例句2 有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。
例句1 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览
者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
分析
举例子，生动形象地说明苏州园林栽种和修剪树木着眼于画意，使文章显得通俗易懂。
分析
摹状貌，形象具体的说明了铺水磨方砖极少使用彩绘的特点，使说明更具文学性、形象性。
活动：思考下列问题，体会说明语言的准确和严密
1. 倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本……
（“标本”在这里是什么意思）
2. 对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画……
（“图案画”和“美术画”有什么区别）
3. 假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
（“艺术”和“技术”有什么区别）
4. 可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，
界而未界，因而更增加了景致的深度。
（“隔而不隔，界而未界”是什么意思结合课文插图描述一下这是怎样的情形。）
5. 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右
边也怎么样。
（“一般”“绝大部分”能否删去）
1.“标本”在这里是样本的意思，说明苏州园林具有广泛的代表性。
2. 图案画更类似数学中的“几何图形”，工整、对称的、刻板。而美术画是艺术创造，更注重个性、自然和艺术之美。
3.“艺术”是强调个人独创性，给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”意味着有固定的程序和手法，具有实际效用，可复制。
4.“隔而不隔，界而未界”的意思是，看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景观众多、极有层次了。
5.不能删去，“一般”表示通常情况，“绝大部分”表示一部分，不是所有。如果删去，就变成所有的建筑都是这样，与事实不符，也显得绝对，体现说明文语言的严谨性。
发 现
1、词语的使用，内容的概括方面都很准确。
2、近义词语互相比较，辨析其中“微殊”之处，增强说明准确性的作用。
3、使用限定性词语，有的很有分寸，留有余地。有的限定性词语则不留
余地，同样体现了说明文的准确性。
写作练习
曹雪芹笔下的大观园被认为“是一个南北名园的综合”（陈从周语）。读一读《红楼梦》的第十七回，注意其中描写楼台轩榭、假山池沼和花草树木的内容，看看大观园有哪些特点，与课文所写的苏州园林有什么异同。
【示例】《红楼梦》中的大观园有与苏州园林相似的特点，如正门的窗户不施彩绘，墙壁也比较素净，“不落富丽俗套”；又如注意山石、藤萝等与建筑的配合等。但大观园也有与苏州园林不同之处，如苏州园林从整体到局部都贯彻了“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画"的审美原则，强调"虽由人作，宛自天开"，其艺术风格是和谐一致比。大观园则表现为多种不同风格的“景区”的拼凑堆叠，既有素朴自然的，也有穿凿扭捏的，还有金碧辉煌的。就局部看不无佳处，就整体看并不和谐。正如贾宝玉所说的，不是“天然图画”。
廊·亭·桥
陈从周
廊
“别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。”一千多年前的唐诗，就点出了廊在庭院中的妙用。我国古代建筑的单体与单体之间，必依靠廊来作联系，才能成为一个整体。在园林等风景区，则更是因地制宜，巧于安排，构筑了曲直、高低、爬山、临水等多种式样的廊。
廊在园林中是游览线，又起着分割空间、组合景物的作用。廊引人随，水石其间，移步换影，幅幅成图。像驰名中外的北京颐和园的长廊，漫步其间，得以饱览昆明湖的湖光景色。而苏州拙政园的水廊，则轻盈婉约，人行其上，宛如凌波漫步。扬州西园前的香影廊，未至其境，名已醉人。至于苏州沧浪亭的复廊，用花墙分隔，使园有界非界，似隔非隔，令人遐思无限。扬州园林主体建筑用楼，其廊亦作楼式，即复道廊，形成了多层的游览线，寄啸山庄是为佳例。
廊之运用得当与否，有关全局，高下得宜，曲折有度，尤其在可有可无之间，益见功力。即竹廊三折，雅素无华，亦必婉转宜人。至于千步长廊，罔爽平直，则又为别调了。
亭
人们在旅途间，或在游览中，每见一亭，总想小憩片刻，借以恢复暂时的疲劳与观赏四周的景色，即“亭者，停也”。同时，因为它本身形式的丰富多彩，成为点缀风景的主要建筑小品之一。
亭之美，除造型外，还在于所处之景与所对之景，水边亭、山际亭、林间亭、花畔亭、桥上亭、廊中亭，地位不同，景因而异。伫云亭、快雪亭、待霜亭、牡丹亭之类，又因时而殊。可见亭之构筑非孤立的一座建筑物。
拓展阅读
亭在园林等风景区中，起着“点景”与“引景”的作用。北京的景山五亭，为城内的最高点，每到北京的人，常为它所吸引，必登高一快，以饱览首都景色。苏州拙政园的扇面亭，亭名“与谁同坐轩”，小亭临流，静观自得。笠亭如盖，半枕山腰。而网师园之月到风来亭又正点出此亭观景之妙。
至于亭的形式，真是变化多端，可分方、圆、多边、海棠、梅花等等多种。按材料的不同，又有饶多野趣的茅亭、雅洁玲珑的竹亭、庄严凝重的石亭与晕飞多姿的木构亭，它在园林建筑中展示了最美丽的一页。
桥
桥，古代称为“河梁”，是架在水上的行道，虽属解决交通问题的一项工程，但是聪敏的我国古代人民，总是设法把它和生活、感情、艺术结合起来，是那么富于诗情画意。“小桥流水”足以令人想望江南水乡景色，而风景区的“断桥残雪”、交通要道的“卢沟晓月”，又使人必与四周的风物人情联系在一起。而园林中的桥，正是建筑艺术中的精品。
北京颐和园十七孔长桥卧波，陆水之间，平分秋色，为该园增添上几许光彩。晶莹如雪的玉带桥，一亭翼然的石桥，轻轻地划破了湖面的平整，淡淡地点醒了山影的静穆，又烘托了四时佳景。
江南园林之桥，以雅洁精巧取胜。玲珑空透的拱桥，崛起空间，人桥倒影，更显得云高水阔，而水平线条的梁板石桥，则贴水而过，观赏游鳞莲蕖，益得情趣。苏州拙政园是以动观为主的园林，曲桥不但使水面分隔空间，更与曲廊一样起着“桥引人随”的作用，其分庭妙运，思致相同。网师园园小而精，以静观为主，廉泉桥小小一拱，横枕涧上，隐处园隅，安排得那么妥帖，游者至此，往往留步。
美丽的中国园林桥梁，形式丰富多姿，有梁式桥、拱桥、浮桥、廊桥、亭桥等，在世界建筑艺术上放出一种独特光彩！
1.根据文章内容，回答问题。
（1）园林等风景区中的廊、亭、桥各有怎样的作用？它们在形式上有什么共同特点？
（2）廊的运用有哪些原则？亭之美体现在哪些方面？
2.文章多处运用了举例子的说明方法，请选一处具体分析其作用。
3.文中大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味，试简要分析。
1.（1）作用：廊在园林中是游览线，又起着分割空间、组合景物的作用。亭在园林等风景区中，起
着“点景”与“引景”作用。桥将人与四周的风物人情联系在一起，使风景区更具诗情画意。
共同特点：形式多样，富于变化。
（2）廊的运用原则：因地制宜，考虑全局，高下得宜，曲折有度；亭之美的体现：造型美，以及
与所处之景、所对之景和谐相融之美。
2.示例一：在介绍亭时，以北京景山五亭、苏州拙政园的扇面亭为例，具体说明了亭在园林等风景
区中的“点景”与“引景”作用，增强了文章的说服力。
示例二：在介绍桥时，以苏州拙政园曲桥为例，具体说明“桥引人随”的作用，增强了文章的说
服力。
3.示例：如介绍廊时，用了“廊引人随，水石其间，移步换影，幅幅成图”等四字短语，准确地概
括了廊在园林中所起的作用，用语典雅，富有韵味。