部编版八年级语文上册 第1课《消息二则》通用模块2（整体把握）课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
语文（部编版）八年级上册
第一单元
第一课 消息二则/ 毛泽东
学习模块总目录
通用模块一 预习反馈
1
通用模块二 整体把握
2
通用模块三 欣赏评价
3
专题探究 消息的特点与阅读
4
通用模块二
贰
整体把握
目标导航
1.了解课文内容，理解渡江战役的规模与意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。
2.把握课文的新闻要素，理清写作思路，品味语言，欣赏新闻写作的艺术
3.掌握消息这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。
目标导航
读法指导
① 第一则消息朗读时要用慷慨激昂、充满豪情的语气去读。
② 第二则消息朗读时要沉着有力，要读出我人民解放军渡江作战的英勇气概和磅礴气势。
读法指导
点击上文播放《我三十万大军胜利南渡长江》
点击上文播放《人民解放军百万大军横渡长江》
思考探究
1.我们该如何确定一篇消息的导语？
①注意导语的特征。
它简明扼要地揭示了新闻的核心内容，主要包括什么时间、什么地点、什么人物、干了什么事，以及事件的意义等。
②注意导语的位置。
比较短小的新闻（一段话），一般第一句话是导语；比较长的新闻（多段话），一般第一段话是导语。
思考探究
2.速读《我三十万大军胜利南渡长江》，找出导语、主体和结语。
导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
主体：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。……占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
思考探究
3.大声朗读《我三十万大军胜利南渡长江》，找出“五要素”。
在这条消息中，何时：(一九四九年四月)二十日午夜到二十一日不到二十四小时；何地：芜湖、安庆之间的长江水面上；何人：人民解放军，三十万之众；何事：我三十万大军胜利南渡长江；何故：国民党反动政府拒签和平协定，人民解放军坚决执行毛主席朱总司令命令。
思考探究
3.跳读《人民解放军百万大军横渡长江》，口头复述记叙的六要素。
人物：人民解放军百万大军
时间：一九四九年四月二十日夜至四月二十二日二十二时
地点：西起九江(不含)，东至江阴一千余华里的长江前线
事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役
经过：三路大军横渡长江
结果：突破长江防线，占领南岸广大地区
思考探究
4.速读《人民解放军百万大军横渡长江》主体部分，完成下面表格。
思考探究
渡江三路大军 时间 兵力 渡江人数
中路军（ — ）
西路军（ — ）
东路军（ — ）
思考探究
渡江三路大军 时间 兵力 渡江人数
中路军（安庆—芜湖） 二十日夜—二十一日夜 三十万 三十万
西路军（九江—安庆） 二十一日下午五时—二十二日二十二时 三十五万 三分之二
东路军（南京—江阴） 二十一日下午五时时—二十二日二十二时 三十五万 大部
结构脉络
结构脉络
层解：导语，总述人民解放军二十一日渡江情况。
我三十万大军胜利南渡长江
层解：主体，写我军英勇，敌军溃退，人民解放军迅速占领南岸广大地区。
层解：结语，写人民解放军继续着英雄式的战斗。
结构脉络
第一部分：导语。概括介绍人物、地点及全局战况，从渡江作战的兵力、战线、战况三个方面总领全文，语言精练，气势壮阔。
人民解放军百万大军横渡长江
第二部分：主体，具体交代三路大军的渡江时间、人数、区域及战果。
绘制导图
绘制导图
人
民
解
放
军
百
万
大
军
横
渡
长
江
标题
导语
主体
人民解放军百万大军横渡长江
人民解放军冲破敌阵，横渡长江
中路军首战告捷
西路军所向无敌
东路军战绩辉煌
略写
略写
详写
绘制导图
我三十万大军胜利南渡长江
导语
主体
结语
我军顺利渡江
具体渡江情况
发出豪迈号召
人民解放军必胜,敌军必败
初识主旨
初识主旨
《我三十万大军胜利南渡长江》报道了渡江战役第一天的情况，赞扬了人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气概，也从侧面反映出国民党军队的虚弱。
初识主旨
《人民解放军百万大军横渡长江》报道了渡江战役第一阶段的情况，赞扬了人民解放军英勇的气概和磅礴的气势，表现了全党全军团结一心、同仇敌忾、所向无敌的大无畏的革命精神。