沪教版九年级下册化学 第7章 基础实验8 酸与碱的化学性质 教案
文档属性
| 名称 | 沪教版九年级下册化学 第7章 基础实验8 酸与碱的化学性质 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 57.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-06 19:44:54 | ||
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文档简介
基础实验8 酸与碱的化学性质（教案）
学习目标
知识与技能
1．比较常见酸的化学性质，认识其特征；
2．认识常见碱的一些化学性质；
3．通过探究，认识酸碱中和反应。
过程与方法：
1．通过合作探究，培养学生发现问题、通过实验探究来分析解决问题的能力。
2．通过讨论交流，培养学生收集信息，对信息进行对比、归纳、总结的能力。
情感态度与价值观：
1．鼓励学生在探究活动中寻找、发现反应规律，培养学生实事求是的科学态度。
2．学会用所学的知识了解、解决一些实际问题，真正做到学有所用。
学习重点
酸、碱的化学性质；酸碱中和反应。
学习难点
利用酸、碱化学性质解决一些实际问题。
实验用品
稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、石灰水、镁条、锌粒、铜片、碳酸钠粉末、石灰石(或大理石)、生锈铁钉、生锈铜制品(铜绿)、硫酸铜溶液、蒸馏水等；
试管、烧杯、胶头滴管、玻璃棒等。
学习过程
（化学魔术） 一张洁白干燥的滤纸上，喷洒A时，滤纸上出现红色的字；再喷洒B时，红色的字又消失了。请同学们进行猜想解释。引入新课
（老师）请同学们分小组进行常见酸的化学性质实验，做完后归纳出酸的化学性质。
实验探究一 常见酸的化学性质
【学生实验】完成以下实验内容，观察实验现象，填写表格。
实验过程 实验现象 实验结论
（1）分别将一片铜片、一颗锌粒、一段镁条放入3支试管中，（甲组同学：各滴入适量稀硫酸乙组同学：各滴入适量稀盐酸）观察实验现象。 铜片：____________；锌粒：_________________________________；镁条：_________________________________。 酸能与 反应，化学方程式
（2）取两支试管，分别放入一枚生锈铁钉、少量铜绿粉末，（甲组分别加入1-2mL稀硫酸）（乙组分别加入1-2mL稀盐酸）观察实验现象。 生锈铁钉：_____________________________；铜绿：_______________________________。 酸能与 反应，氧化铁与酸反应方程式 使用 可以除去铁锈和铜锈。
（3）取两支试管，分别放入1块石灰石各滴入适量稀硫酸，适量稀盐酸，观察实验现象。取两支试管，分别放入少量碳酸钠粉末，各滴入适量稀硫酸，适量稀盐酸，观察实验现象。 石灰石：加硫酸_____ _；石灰石：加盐酸______________ _ ______；碳酸钠粉末：___________________________。 酸能与 反应，碳酸钠、碳酸钙与盐酸反应方程式 制取二氧化碳选用石灰石和
问题讨论：
（学生）交流现象，书写方程式，并归纳出酸的化学性质。
（老师）［问题1］继续观察装有生锈铁钉的试管，你还能观察到什么现象？由此推断，用稀酸除去铁制品表面的铁锈，是否能将铁制品长期浸泡在酸溶液中？为什么？请说出你的理由。
（学生）回答
（老师）［问题2］根据实验现象说明，在实验室为什么常用稀盐酸和大理石反应来制取二氧化碳气体？
（学生）回答
小结：这些酸具有相似化学性质的原因是酸溶液中都含有_______。
（老师）请同学们分小组进行常见碱的化学性质实验，做完后归纳出碱的化学性质。
实验探究二 常见碱的化学性质
【学生实验】完成以下实验内容，观察实验现象，填写表格。
实验过程 实验现象 实验结论
取2支试管，分别加入约2mL硫酸铜溶液，然后逐滴加入石灰水，和逐滴加入稀氢氧化钠溶液，观察实验现象。 溶液中出现______________________ 碱能与 反应，反应方程式
（学生）交流现象，书写方程式，并归纳出碱的化学性质。
小结：这些碱具有相似化学性质的原因是碱溶液中都含有____ _____。
（老师）演示在有氢氧化铜沉淀中加入盐酸，氢氧化钠溶液中加入盐酸，观察现象。
（学生）回答
（老师）怎样证明氢氧化钠溶液与盐酸发生反应？？
（学生） 同学们思考设计实验方法来证明 测温度，测pH，用酚酞
实验探究三 酸碱中和反应
【学生实验】完成以下实验内容，观察实验现象，填写表格。
实验过程 实验现象 实验结论
（1）往小烧杯中加入约10mL氢氧化钠溶液，滴加2~3滴酚酞试液，插入温度计，测量溶液的温度。 溶液变__ __色。溶液开始的温度为 _℃ 碱溶液能使无色酚酞试液变 色。
（2）用胶头滴管吸取稀盐酸逐滴加入上述小烧杯中，边滴边用玻璃棒轻轻搅拌，当溶液刚好变成无色时，停止滴加稀盐酸，观察实验现象。 反应中溶液温度 ℃溶液刚好变成无色时的温度为_ __℃ 盐酸与氢氧化钠 （能或否）发生反应，反应方程式 反应是 热。
（学生）交流
小结：酸和碱发生中和反应是_______反应。（填“放热”或“吸热”） ，恰好完全反应时，溶液为_________性。
（老师）［问题3］酸碱中和反应实验中，无色酚酞试液的作用是什么？
【学生实验】观察实验现象，填写表格。
实验过程 实验现象 实验结论
（3）往实验（2）反应后的烧杯中，滴加1滴稀氢氧化钠溶液，观察溶液的颜色变化。 溶液为_____色。 溶液又显___ ___性。
（老师）［问题4］酸碱中和反应实验中，（3）的目的是什么？
（学生）回答
（老师）［问题5］酸碱中和反应的本质是什么？
（学生）回答
（课堂小结）今天你收获了什么？
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学习目标
知识与技能
1．比较常见酸的化学性质，认识其特征；
2．认识常见碱的一些化学性质；
3．通过探究，认识酸碱中和反应。
过程与方法：
1．通过合作探究，培养学生发现问题、通过实验探究来分析解决问题的能力。
2．通过讨论交流，培养学生收集信息，对信息进行对比、归纳、总结的能力。
情感态度与价值观：
1．鼓励学生在探究活动中寻找、发现反应规律，培养学生实事求是的科学态度。
2．学会用所学的知识了解、解决一些实际问题，真正做到学有所用。
学习重点
酸、碱的化学性质；酸碱中和反应。
学习难点
利用酸、碱化学性质解决一些实际问题。
实验用品
稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、石灰水、镁条、锌粒、铜片、碳酸钠粉末、石灰石(或大理石)、生锈铁钉、生锈铜制品(铜绿)、硫酸铜溶液、蒸馏水等；
试管、烧杯、胶头滴管、玻璃棒等。
学习过程
（化学魔术） 一张洁白干燥的滤纸上，喷洒A时，滤纸上出现红色的字；再喷洒B时，红色的字又消失了。请同学们进行猜想解释。引入新课
（老师）请同学们分小组进行常见酸的化学性质实验，做完后归纳出酸的化学性质。
实验探究一 常见酸的化学性质
【学生实验】完成以下实验内容，观察实验现象，填写表格。
实验过程 实验现象 实验结论
（1）分别将一片铜片、一颗锌粒、一段镁条放入3支试管中，（甲组同学：各滴入适量稀硫酸乙组同学：各滴入适量稀盐酸）观察实验现象。 铜片：____________；锌粒：_________________________________；镁条：_________________________________。 酸能与 反应，化学方程式
（2）取两支试管，分别放入一枚生锈铁钉、少量铜绿粉末，（甲组分别加入1-2mL稀硫酸）（乙组分别加入1-2mL稀盐酸）观察实验现象。 生锈铁钉：_____________________________；铜绿：_______________________________。 酸能与 反应，氧化铁与酸反应方程式 使用 可以除去铁锈和铜锈。
（3）取两支试管，分别放入1块石灰石各滴入适量稀硫酸，适量稀盐酸，观察实验现象。取两支试管，分别放入少量碳酸钠粉末，各滴入适量稀硫酸，适量稀盐酸，观察实验现象。 石灰石：加硫酸_____ _；石灰石：加盐酸______________ _ ______；碳酸钠粉末：___________________________。 酸能与 反应，碳酸钠、碳酸钙与盐酸反应方程式 制取二氧化碳选用石灰石和
问题讨论：
（学生）交流现象，书写方程式，并归纳出酸的化学性质。
（老师）［问题1］继续观察装有生锈铁钉的试管，你还能观察到什么现象？由此推断，用稀酸除去铁制品表面的铁锈，是否能将铁制品长期浸泡在酸溶液中？为什么？请说出你的理由。
（学生）回答
（老师）［问题2］根据实验现象说明，在实验室为什么常用稀盐酸和大理石反应来制取二氧化碳气体？
（学生）回答
小结：这些酸具有相似化学性质的原因是酸溶液中都含有_______。
（老师）请同学们分小组进行常见碱的化学性质实验，做完后归纳出碱的化学性质。
实验探究二 常见碱的化学性质
【学生实验】完成以下实验内容，观察实验现象，填写表格。
实验过程 实验现象 实验结论
取2支试管，分别加入约2mL硫酸铜溶液，然后逐滴加入石灰水，和逐滴加入稀氢氧化钠溶液，观察实验现象。 溶液中出现______________________ 碱能与 反应，反应方程式
（学生）交流现象，书写方程式，并归纳出碱的化学性质。
小结：这些碱具有相似化学性质的原因是碱溶液中都含有____ _____。
（老师）演示在有氢氧化铜沉淀中加入盐酸，氢氧化钠溶液中加入盐酸，观察现象。
（学生）回答
（老师）怎样证明氢氧化钠溶液与盐酸发生反应？？
（学生） 同学们思考设计实验方法来证明 测温度，测pH，用酚酞
实验探究三 酸碱中和反应
【学生实验】完成以下实验内容，观察实验现象，填写表格。
实验过程 实验现象 实验结论
（1）往小烧杯中加入约10mL氢氧化钠溶液，滴加2~3滴酚酞试液，插入温度计，测量溶液的温度。 溶液变__ __色。溶液开始的温度为 _℃ 碱溶液能使无色酚酞试液变 色。
（2）用胶头滴管吸取稀盐酸逐滴加入上述小烧杯中，边滴边用玻璃棒轻轻搅拌，当溶液刚好变成无色时，停止滴加稀盐酸，观察实验现象。 反应中溶液温度 ℃溶液刚好变成无色时的温度为_ __℃ 盐酸与氢氧化钠 （能或否）发生反应，反应方程式 反应是 热。
（学生）交流
小结：酸和碱发生中和反应是_______反应。（填“放热”或“吸热”） ，恰好完全反应时，溶液为_________性。
（老师）［问题3］酸碱中和反应实验中，无色酚酞试液的作用是什么？
【学生实验】观察实验现象，填写表格。
实验过程 实验现象 实验结论
（3）往实验（2）反应后的烧杯中，滴加1滴稀氢氧化钠溶液，观察溶液的颜色变化。 溶液为_____色。 溶液又显___ ___性。
（老师）［问题4］酸碱中和反应实验中，（3）的目的是什么？
（学生）回答
（老师）［问题5］酸碱中和反应的本质是什么？
（学生）回答
（课堂小结）今天你收获了什么？
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