部编版语文八年级上册第一单元任务三《新闻写作》写作指导与批阅反馈

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名称 部编版语文八年级上册第一单元任务三《新闻写作》写作指导与批阅反馈
格式 docx
文件大小 10.6MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-12-08 20:03:56

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文档简介

第一单元作文写作指导与批阅反馈:学写“消息”
八年级的第一个单元,是新闻单元。教材对学生的要求有三个方面:新闻阅读、新闻采访、新闻写作。
新闻写作,常常出在小作文板块。最常见的表现方式就是:给出一些材料,让你阅读文段,筛选信息,写一则消息。
一、知识储备
要写好一则消息,首先就要搞清楚消息的一些基础知识,主要有两点:结构层次、语言特点。
1. 结构层次
新闻主要分为这几个部分:标题、电头、导语、主体。
标题的特点是简明扼要,看标题就能知道这篇新闻讲什么。
电头,是新闻的来源,比如,新华社电,是保证新闻来源的真实性、权威性。
导语,我新闻正文的第一句,读导语,就能知道新闻的主要内容。导语,可以说是新闻标题的补充。
正文,是具体内容,层次要清晰。
2. 语言特点。
新闻的语言,要有客观性、准确性。准确性,是客观陈述,少描写、少议论。
二、写作思路
写好消息,主要分为这几步:
审题、阅读材料——依据主题、层次,筛选、概括信息——根据新闻层次,进行写作。
1. 审题、阅读材料,得出“主题”
以下面这个题目为例。
22.根据下列信息,拟一则消息,200字以内。(6分)
(1)5月13日下午,故宫博物院副院长纪天斌带着保卫处处长等人专门来到市公安局,对市公安局迅速破获故宫博物院展品被盗案表示感谢,并赠送锦旗两面:“憾祖国强盛,卫京都泰安”,“智勇神警,盗贼克星”。
(2)有网友从锦旗的图片中发现了一个错别字,“憾祖国强盛”中的“憾”应为“捍”字。
(3)5月14日,故宫一位负责人对媒体表示,使用“憾”字没错,而且显得厚重。跟“‘撼山易,憾解放军难’中‘憾’字使用是一样的。”
(4)5月15日,记者致电故宫博物院询问此事。故宫博物院刘主任表示锦旗上没有错字,“我们制作锦旗时请教过这个字到底怎么用,所以字是没有用错。”但是这位负责人并没有告知请教的专家具体是哪位。当记者表示在词典中“憾”字是搬动、摇动的意思,用在这里是不是不合适时,该负责人再次强调“字是没有错”。
(5)中央民族大学研究汉语词汇学的杨吉春副教授表示,“憾”字用在这面锦旗上是不对的。从现代汉语的角度分析,两句话在一起是表示出无论祖国的强盛还是京都的泰安,都是需要捍卫、保护的,所以应该用“捍”字。
(6)微博热议 榕树下的故乡:故宫,你憾然用此锦旗送平安北京的捍卫者,令人汗颜,真是憾故宫易,憾没文化难,憾知错就改更难!
读完之后,为了找出这则材料的中心内容,我们可以围绕何时、何地、何人、何事抓取信息。这些信息里,“何时”“何地”有时很重要,有时不重要,要学会辨别。
在这里,最重要的何人、何事
何人:故宫博物院副院长纪天斌
何事:赠送锦旗给破盗窃案的公安局,锦旗中“憾”字引发争议
最后,我们得出这则材料的主题是:故宫博物院副院长赠送锦旗给公安局,锦旗中“憾”字,引发争议。
概括之后,‘故宫送锦旗,‘憾’字引争议”,这个就可以成为消息的标题。
2. 依据主题,筛选概括信息
这则材料读完之后,我们会发现,第(1)(2)条是事件起因,第(3)(4)(5)条,是争议内容,第(6)条是网友评论。
在这则材料中,相对于如何筛选信息,重点在如何概括信息。
(1)5月13日下午,故宫博物院副院长纪天斌带着保卫处处长等人专门来到市公安局,对市公安局迅速破获故宫博物院展品被盗案表示感谢,并赠送锦旗两面:“憾祖国强盛,卫京都泰安”,“智勇神警,盗贼克星”。
第一则材料,写的事件起因,前情提要,我们可以稍作概括:
5月13日下午,故宫博物馆副院长协保卫处处长,赠送市公安局锦旗两面:“憾祖国强盛,卫京都泰安”,“智勇神警,盗贼克星”,以谢其迅速破获故宫博物馆的展品盗窃案。
(2)有网友从锦旗的图片中发现了一个错别字,“憾祖国强盛”中“憾”应为“捍”字。
第二则材料直接延用。
(3)5月14日,故宫一位负责人对媒体表示,使用“憾”字没错,而且显得厚重。跟“‘撼山易,憾解放军难’中‘憾’字使用是一样的。”
(4)5月15日,记者致电故宫博物院询问此事。故宫博物院刘主任表示锦旗上没有错字,“我们制作锦旗时请教过这个字到底怎么用,所以字是没有用错。”但是这位负责人并没有告知请教的专家具体是哪位。当记者表示在词典中“憾”字是搬动、摇动的意思,用在这里是不是不合适时,该负责人再次强调“字是没有错”。
(5)中央民族大学研究汉语词汇学的杨吉春副教授表示,“憾”字用在这面锦旗上是不对的。从现代汉语的角度分析,两句话在一起是表示出无论祖国的强盛还是京都的泰安,都是需要捍卫、保护的,所以应该用“捍”字。
(3)(4)(5)则材料,是争议内容,我们可以概括总结。
记者查询后表示,“憾”在词典中为搬动、摇动的意思。面对网友质疑、记者的追问,故宫负责人一再强调,“憾”字不仅没有用错,而且显得厚重。博物院刘主任更是表示,“憾”字用法请教相关专家,没有问题。
(6)微博热议 榕树下的故乡:故宫,你憾然用此锦旗送平安北京的捍卫者,令人汗颜,真是憾故宫易,憾没文化难,憾知错就改更难!
缩减:该事件引发微博热议,网友评论道:真是憾故宫易,憾没文化难,憾知错就改更难!
3. 依据层次写消息
标题:故宫送锦旗,“憾”字引争议。
电头:有就有,没有不编。
导语(集中在第一则材料):5月13日下午,故宫博物馆副院长协保卫处处长,赠送市公安局锦旗两面:“憾祖国强盛,卫京都泰安”,“智勇神警,盗贼克星”,以谢其迅速破获故宫博物馆的展品盗窃案,其“憾”字用法,引发争议。
主体:网友认为:“憾祖国强盛”中“憾”应为“捍”字。记者查询后表示,“憾”在词典中为搬动、摇动的意思。 || 面对网友质疑、记者的追问,故宫负责人一再强调,“憾”字不仅没有用错,而且显得厚重。博物院刘主任更是表示,“憾”字用法请教相关专家,没有问题。|| 该事件引发微博热议,网友评论道:真是憾故宫易,憾没文化难,憾知错就改更难!
(主体分了三层:第一层是网友和记者的观点;第二层,是故宫负责人的观点;第三层是网友评论。)
三、内容整合
最后,出于字数的要求,将内容再次梳理整合:
故宫送锦旗,“憾”字引争议。
5月13日下午,故宫博物馆副院长协保卫处处长赠送市公安局锦旗两面:“憾祖国强盛,卫京都泰安”,“智勇神警,盗贼克星”,以谢其迅速破获展品盗窃案。锦旗“憾”字用法,引发争议。网友认为:“憾”应为“捍”。记者查询字典后表示,“憾”在为搬动、摇动的意思。此处用法不妥。 || 面对网友质疑、记者的追问,故宫负责人一再强调,“憾”字不仅没有用错。|| 该事件引发微博热议,网友评论道:真是憾故宫易,憾知错就改更难!(197个字)
学生习作阅卷反馈
巩固练
题目如下:
22.请依据据以下材料,筛选归纳信息,写一则消息。(6分)
时间:2022年9月28日上午
地点:长沙市一中岳麓中学学校田径场
对象:全体师生
活动:“喜迎二十大,共筑强国梦” 第八届和美体育文化节开幕式。
一中岳麓学子在学习觉的百年历史中汲取智慧力量,充分发挥创意,在开幕式上呈现出了一场精彩的视觉盛宴,更让“喜迎二十大,共筑强国梦” 主题思政课成为了校园里的一道靚丽风景线。初一二年级的班级方阵,创意天马行空,表演新颖活泼。初三学生方阵跑操表演,斗志昂扬。教师方阵花式跳绳表演令全场沸腾。开幕式上,副校长奏凌致辞,他说学校举办体育文化节,既是落实素质教育全面发展的创新人才的要求,也是为了培养学生的体育意识和拼博精神。
要求:①结构合理,逻辑清楚。②语言准确流畅。③字数不少于 150字。
第一步,找主题:何时何地何人何事。判断何时何地是否重要。
比如: 1945年9月2日,日本于东京湾密苏里舰上签署投降书
这里,时间、地点,很重要,如果作为当时的新闻,这些信息最好都写在标题里。
学生找信息,判断完毕之后,得出标题:一中岳麓第八届和美体育文化节开幕式
第二步,阅读,分层,删减:读内容,找导语的信息,找主体可以可以分成几层,需要表达几层意思。
这个部分,很明显是导语的内容:
时间:2022年9月28日上午
地点:长沙市一中岳麓中学学校田径场
对象:全体师生
活动:“喜迎二十大,共筑强国梦” 第八届和美体育文化节开幕式。
导语是标题的补充,我们把这个内容用精简的语言串联起来,就会是导语。
一中岳麓学子在学习觉的百年历史中汲取智慧力量,充分发挥创意,在开幕式上呈现出了一场精彩的视觉盛宴,更让“喜迎二十大,共筑强国梦” 主题思政课成为了校园里的一道靚丽风景线。初一二年级的班级方阵,创意天马行空,表演新颖活泼。初三学生方阵跑操表演,斗志昂扬。教师方阵花式跳绳表演令全场沸腾。开幕式上,副校长奏凌致辞,他说学校举办体育文化节,既是落实素质教育全面发展的创新人才的要求,也是为了培养学生的体育意识和拼博精神。
这里,可以分为三层:整体评价、现场状况、校长致辞。
第二层,现场的状况,初一初二方阵,初三的方阵跑操,教师队伍的花式跳绳,是报道的具体内容,这里一是信息不能错,跑操就是跑操,跳绳就是跳绳,信息要准确。第二,可以调整表达,让句式齐整。
第三步,按照标题、电头(有就有,没有不编)、导语、主体(分层)依次写作
点评习作,落实细节
这一次习作,是学生自主练习,于是,就呈现出了很多五花八门的问题:
问题习作
评:改了信息:原文是一中岳麓,成了“岳麓中学”。
评:第一句导语,“长沙市一中岳麓中学学子汲取党的百年只会力量,在开幕式上表现精彩”属于评价性语言。导语是标题的补充,应该点出相关信息,何时何地何人何事。
评:主体内容,现场状况,“全体师生的表演则令全场沸腾”,这一句过于简洁。开幕式现场状况如何,恰是别教作文人读这则新闻想要了解的。这句话,前后的内容不够简洁。
评:导语不是标题的补充,没有体现相关信息。
评:导语应该加入开幕式的主题,使信息更加完整。
部分优秀习作
这些习作的特点,是信息比较完整,但是有的不够简洁。
四、展示教师答案
一中岳麓顺利开展第八届和美体育文化节开幕式
2022年9月28日上午,长沙市一中岳麓中学全体师生在本校田径场参与了“喜迎二十大,共筑强国梦”第八届和美体育文化节开幕式。本开幕式主题突出,精彩纷呈:初一二年级方阵表演充满创意;初三学生方阵跑操表演斗志昂扬;教师方阵花式跳绳表演令全场沸腾。最后,副校长秦凌致辞,表达校文化体育节举办初衷。开幕式圆满结束。