人教(2019)生物选择性必修1单元测试卷：第5章 植物生命活动的调节 过关检测(B卷)(含答案）

人教(2019)生物选择性必修1单元测试卷
第5章 植物生命活动的调节 过关检测(B卷)
(时间:90分钟　满分:100分)
一、选择题(本题共20小题,每小题2.5分,共50分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.用燕麦胚芽鞘进行如下实验,一段时间后,会发生弯曲现象的是(　　)
A.①②⑤ 　B.②⑤ C.①②③ D.②④⑥
2.某兴趣小组将含未知浓度生长素的琼脂块a和b放在切去尖端的幼苗两侧,如右图所示。下列说法正确的是(　　)
A.若幼苗向右弯曲生长,则说明左侧细胞分裂快
B.若幼苗向右弯曲生长,则说明a中生长素浓度比b高
C.若幼苗直立生长,则说明a和b生长素浓度相等
D.若幼苗不生长,则可能是因为a、b琼脂块中生长素浓度过高
3.对胚芽鞘进行如下图所示的处理,其中①②④均为匀速旋转。下列说法正确的是(　　)
A.图①所示胚芽鞘中生长素只发生极性运输
B.图②中胚芽鞘将弯向小孔生长
C.图③中A和B琼脂块中的生长素浓度相等,胚芽鞘将直立生长
D.图④中所示胚芽鞘将直立生长
4.种子萌发的过程中,在赤霉素的诱导下,胚乳的糊粉层中会大量合成α-淀粉酶,此过程会受到脱落酸的抑制。下列相关叙述错误的是(　　)
A.在种子萌发的过程中赤霉素和脱落酸的作用效果相反
B.赤霉素和脱落酸虽能传递信息,但不直接参与细胞内的代谢活动
C.在保存种子的过程中应尽量降低脱落酸含量
D.植物的生长发育过程,从根本上说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果
5.用脱落酸(ABA)及其合成抑制剂分别处理采摘后的番茄,番茄的乙烯释放量变化如下图所示(CK为对照处理)。下列分析正确的是(　　)
A.ABA可以抑制乙烯的生成
B.ABA与乙烯共同促进番茄成熟
C.ABA合成抑制剂可以促进乙烯的生成
D.采摘后的番茄果实内乙烯的生成需要外源ABA的诱导
6.某人做了如下实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源,同时设置了空白对照组。发现在有生长素的培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。下列推断错误的是(　　)
A.此人设置的空白对照组是等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中
B.本实验的自变量是生长素浓度,因变量是乙烯浓度和根尖生长情况
C.生长素和乙烯都属于植物激素,对植物生长的作用往往都具有两重性
D.据实验结果可推知,生长素能诱导根细胞合成并分泌乙烯
7.某实验小组用一定浓度的萘乙酸(NAA)溶液和激动素(KT)溶液探究二者对棉花主根长度及侧根数的影响,结果如下图所示。据此分析,下列相关叙述错误的是(　　)
A.主根和侧根对NAA的敏感性不同
B.NAA能一定程度地消除根的顶端优势,而KT能增强根的顶端优势
C.NAA能抑制主根生长,KT能促进主根生长,且浓度越高效果越明显
D.一定浓度的KT对NAA促进侧根生长的效应具有增强作用
8.下图表示不同质量浓度的赤霉素对花的生长(以花的直径表示)的影响。据图分析,下列叙述正确的是(　　)
A.赤霉素对花的生长作用表现为两重性
B.赤霉素的质量浓度越高,对花生长的促进作用越强
C.图示中不同质量浓度的赤霉素对花的生长均有促进作用
D.若改赤霉素为生长素,则不可能出现与图示相似的趋势
9.下列是植物激素在生产实践中的应用,正确的是(　　)
A.各种植物生长调节剂都可以用于生产除草剂
B.通过催芽促进种子萌发常用脱落酸及其植物生长调节剂
C.喷洒适量的乙烯可以有效提高水稻、小麦产量
D.喷洒适量的生长素和细胞分裂素可使茶叶增产
10.“玉兰花欲开,春寒料峭来。”每年初春,玉兰的花已经开放,而叶却尚未长出。下列关于该阶段玉兰的叙述,正确的是(　　)
A.温度变化使得玉兰内部激素的相对浓度改变
B.花的开放仅受赤霉素的调节
C.对叶片施以细胞分裂素可使得叶片提早展开
D.诱导花芽萌发的温度较叶芽高
11.某兴趣小组研究a、b、c三种不同浓度的生长素对杨树茎段侧芽生长的影响,实验结果如下图所示。下列叙述正确的是(　　)
A.a浓度生长素抑制杨树侧芽生长
B.b浓度生长素主要是促进杨树侧芽细胞分裂
C.c浓度是杨树侧芽生长的最适生长素浓度
D.三种浓度的大小关系为b12.图1、图2是有关生长素(IAA)的实验(实验开始前a、b、c、d 4个琼脂块不含生长素),图3表示不同浓度的生长素对某器官生长的影响。下列叙述正确的是(　　)
图1
图2
图3
A.图1和图2都会发生向光性生长
B.由图3可知,A、B点的生长素浓度均能促进某器官的生长
C.通过图1、图2两实验对照,可得出感光部位是胚芽鞘的尖端
D.琼脂块a、b、c、d中都能检测到生长素
13.野牛草是一种草坪绿化植物,幼苗生长缓慢。不同浓度的赤霉素(GA)溶液和生长素(IAA)溶液对野牛草幼苗生长的影响不同,结果如下图所示。下列叙述错误的是(　　)
A.本实验以蒸馏水处理为对照组
B.GA对苗生长的促进效果比对根的强
C.IAA对根生长的促进效果强于GA
D.实验结果证明IAA对幼苗生长的作用为低浓度促进,高浓度抑制
14.下列说法正确的有(　　)
①乙烯只能由植物体内成熟的部位合成　②苯乙酸和α-萘乙酸不都是植物生长调节剂　③植物没有神经系统,其生命活动的调节方式只有激素调节　④太空中,根不能向地生长是因为生长素不能进行极性运输　⑤小麦、玉米在即将成熟时,如果经历一段时间的干热以后又遇到大雨的天气,种子就容易在穗上发芽,这种现象与脱落酸的降解有关　⑥顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成会受到抑制
A.2项 　　B.3项 　　C.4项 　　D.5项
15.下列有关植物激素的叙述,与事实相符的是(　　)
A.生长素作为信息分子通过直接参与细胞代谢过程来调节植物生长
B.用生长素极性运输抑制剂处理幼苗顶芽获得的植株较正常植株矮
C.喷洒赤霉素使健康水稻幼苗明显增高证明赤霉素能促进细胞伸长
D.植物生长调节根本上只是激素对基因组的表达进行调节
16.下图表示吲哚乙酸对香果树种子发芽率影响研究的预实验结果。下列分析错误的是(　　)
A.实验中发芽温度属于无关变量,会影响实验结果
B.实验中适宜使用沾蘸法处理未萌发的种子
C.光照和高浓度吲哚乙酸均能够抑制种子萌发
D.低于100 mg/L的吲哚乙酸溶液可能促进种子萌发
17.下列关于植物激素应用的叙述,错误的是(　　)
A.在失重状态下生长素不能进行极性运输,所以根失去向地生长的特性
B.植物激素合成受基因组的控制,但同时植物激素也影响基因组的表达
C.赤霉素、细胞分裂素分别通过促进细胞伸长和细胞分裂来促进植物生长
D.植物激素不能直接参与细胞代谢,但可以对植物的生命活动进行调节
18.施用外源激素调控植物生长发育是农业生产中的一项重要措施,多效唑是一种应用广泛的植物生长调节剂。研究小组探究了不同浓度的多效唑对小麦植株内源激素和光合作用的影响,实验过程及结果如下表所示。下列推测不合理的是(　　)
测量项目 多效唑质量分数/(×10-6)
0(蒸馏水) 10 15 20
细胞分裂素/(mg·kg-1) 0.02 0.03 0.05 0.04
赤霉素/(mg·kg-1) 0.50 0.41 0.32 0.44
叶绿素含量(SPAD值) 50 55 61 56
A.细胞分裂素可能促进叶绿素合成,赤霉素则相反
B.多效唑能改变内源激素水平,使叶绿素含量增加
C.多效唑促进叶绿素生成的最适质量分数在1.5×10-5左右
D.多效唑促进赤霉素合成酶基因的表达以获得更多赤霉素
19.某实验小组将小麦种子横切为两部分:“含胚半粒”和“无胚半粒”。用清水浸泡后,分别把两部分及等量缓冲液加入4支试管中,并按下表中的操作进行实验。保温一段时间后,取各试管中等量的上清液,加碘检测,结果见下表。请据表分析下列说法错误的是(　　)
组别 试管编号 半粒种子(10粒) 赤霉素(10-6 g·mL-1) 赤霉素抑制剂(5×10-4 mol·mL-1) 检测结果(蓝色深浅)
① 1 有胚 — — +
② 2 无胚 — — +++
③ 3 无胚 0.2 mL — +
④ 4 无胚 0.2 mL 0.2 mL +++
注:“—”为不添加相应物质,“+”为浅蓝色,“+++”为深蓝色。
A.①②组结果可以说明小麦胚能产生淀粉酶催化淀粉水解
B.③组与②④组结果不同,说明赤霉素可以促进无胚部分产生淀粉酶
C.①③组检测结果相同,可能因为有胚部分的赤霉素促进淀粉酶的合成
D.根据表格可推测,小麦种子在成熟过程中赤霉素的含量逐渐增多
20.科研人员选择成熟、饱满、健康的野牛草种子作为实验材料,分别用20 mL不同质量浓度的赤霉素溶液、不同质量浓度的生长素溶液和蒸馏水浸种14 h后,置于适宜条件下培养14 d后测定种子的发芽率,实验结果如下图所示。下列分析正确的是(　　)
A.由图可知生长素对野牛草种子的发芽具有抑制作用
B.图示说明质量浓度为2 000 mg/L的赤霉素是促进野牛草种子发芽的最适浓度
C.图示说明赤霉素和生长素在促进野牛草种子发芽方面表现为协同作用
D.赤霉素、生长素通过调控基因组的表达,影响野牛草种子的发芽
二、非选择题(本题共5小题,共50分)
21.(8分)为探究植物激素对根生长的影响,科研人员以菊花为实验材料进行了以下实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素,10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数。结果如下表所示。
测定项目 生长素浓度/(10-4 mol·L-1)
0 0.5 1.0 1.5 2.0
主根长度(相对值) 1 0.9 0.7 0.5 0.3
侧根数目/条 4 6 8 6 3
分析表中数据,回答下列问题。
(1)生长素是植物体内产生的对其生长、发育具有　　　　作用的一类化合物。在植物的成熟组织中,生长素可以通过输导组织进行　　　　　　(填“极性”或“非极性”)运输。
(2)分析表中数据可知,生长素浓度为1.5×10-4 mol/L时,　　　　(填“促进”或“抑制”)侧根生长,促进侧根数量增加的生长素浓度　　　　　　　(填“促进”或“抑制”)主根伸长。由表中数据可知,生长素对侧根生长的作用特点是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)某同学由于操作疏忽,未对某浓度生长素溶液做标记,用该生长素溶液作用于菊花幼苗后的侧根数目是6条。为确定该生长素的实际浓度,最简便的方法是将生长素溶液 　　　　(处理)后作用于插条,若　　　　　　　　,则生长素浓度为1.5×10-4 mol/L;若　　　　　　　　,则生长素浓度为5.0×10-5 mol/L。
22.(10分)生长素和赤霉素均能促进植物的生长。生物兴趣小组利用拟南芥作为实验材料进行实验,测得的结果如图所示。分析回答下列问题。
(1)图中实线表示　　　　对拟南芥根、茎生长的影响,判定的理由是　　　　　　　　　。
(2)相对茎而言,根对生长素和赤霉素更敏感,原因可能是根细胞上与相应激素发生特异性结合的　　　　　数量相对较多。
(3)赤霉素除了能够促进细胞伸长,引起根、茎等器官的生长外,还具有　　　　　　　　　　　　　(答出2点即可)等作用。
(4)兴趣小组的同学发现,利用生长素类调节剂NAA进行实验效果比生长素要好,其可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
23.(9分)为探究植物生长素对枝条生根的影响,研究人员在母体植株上选择适宜的枝条,在一定部位进行环剥去除树皮(含输导组织),将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上端,并用湿土包裹环剥部位,观察枝条的生根情况。实验的部分结果如下表所示。据表回答下列问题。
每根枝条生长素用量/mg 处理枝条数/根 第90天存活的枝条数/根 第90天存活的生根枝条数/根 首次出根所需时间/d
0 50 50 12 75
0.5 50 50 40 30
1.0 50 50 43 25
1.5 50 50 41 30
2.0 50 43 38 30
3.0 50 37 33 33
(1)据表可知,生长素用量为0时,有些枝条也生根。其首次出根需要天数较多的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2)表中只提供了部分实验结果,若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量,你认为需要提供的根的观测指标还有　　　　　　　　　　　　(答出2点即可)。
(3)从激素相互作用的角度分析,高浓度生长素抑制植物生长的原因是
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
24.(10分)赤霉素和生长素一样,在植物生长旺盛的部位分布较多。赤霉素显著地促进植物生长,包括细胞分裂和细胞增大两个方面。请回答下列有关问题。
(1)用赤霉素处理矮生西瓜幼苗后,茎端分生组织进行有丝分裂的细胞数目与对照组相比,会 　　　(填“增加”或“减少”)。
(2)在过氧化物酶的作用下,构成细胞壁的木质素交织起来,使细胞壁硬化。研究人员认为赤霉素可以阻止细胞壁的硬化从而促进细胞伸长,原理可能是　　　　　　　　　　　　　。
(3)研究人员用一定浓度的14C-葡萄糖溶液处理燕麦节间切段,实验组同时加入GA, 14C-葡萄糖渗入细胞壁聚合物的进程如上图所示。实验数据表明:与对照组相比,保温　 　h后,实验组14C-葡萄糖渗入细胞壁开始明显增多。说明赤霉素在诱发细胞伸长的同时,也能　　　　　　　的生物合成。
(4)现有带芽眼的马铃薯块茎切块若干、质量浓度为1 mg/mL的赤霉素溶液、蒸馏水等。请设计实验,证明外源赤霉素可以促进马铃薯块茎发芽(简要写出实验思路即可):
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
25.(13分)下表是科研人员对黑暗中垂直生长的水稻根进行局部遮光和切除处理的结果。
组别 处理方式 根尖生长情况
1 黑暗(对照) 继续垂直生长
2 单侧照光 负向光倾斜生长
3 对根尖2 mm以上部位遮光,即对根尖照光 负向光倾斜生长
4 对根尖2 mm以上部位照光,即对根尖遮光 继续垂直生长
5 完全剥除根冠,对根部照光 能伸长生长,但失去负向光性
6 不完全剥除根冠(残留根冠原始细胞),对根部照光 约在1 d内失去负向光性,新根冠形成后仍负向光倾斜生长
7 切除根尖末端0.5 mm(即切除了根冠和分生区),对根部照光 有限地伸长生长,无负向光性
8 切除根尖2 mm(即切除了根冠、分生区和伸长区),对根部照光 根停止生长,无负向光性
根据上表回答下列问题。
(1)达尔文通过实验研究指出,胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的　　　　　　;上述实验证明,根的感光部位是　　　　。
(2)上表中1和2是一组对比实验,说明水稻的根尖有　　　　　性。
(3)根的生长是　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　　　　　　的结果;根的负向光性倾斜生长是由于　　　　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　　　　　　。
(4)联系生长素的发现史,我们知道胚芽鞘的向光性是由光引起生长素分布不均匀造成的。请你设计一个实验,验证水稻根的负向光性是由生长素分布不均匀引起的(写出你的思路以及可能出现的现象): 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
人教(2019)生物选择性必修1单元测试卷（参考答案）
第5章 植物生命活动的调节 过关检测(B卷)
(时间:90分钟　满分:100分)
1答案：B
解析：①中胚芽鞘尖端没有处理,所以a和b中生长素浓度相同,因而燕麦胚芽鞘直立生长;②中含生长素的琼脂块放置在左侧,而琼脂块不受单侧光刺激的影响,所以燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长;③中锡箔小帽使胚芽鞘的尖端部位感受不到单侧光的刺激,因而燕麦胚芽鞘直立生长;④中生长素不能通过云母片,单侧光不能使生长素向背光一侧运输,所以燕麦胚芽鞘直立生长;⑤中生长素不能通过云母片,右侧生长素不能向下运输,所以燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长;⑥中生长素不能通过云母片向下运输,所以燕麦胚芽鞘不能生长也不弯曲。
2答案：D
解析：若幼苗向右弯曲生长,则说明左侧细胞生长快,A项错误。由于生长素在浓度较低时促进生长,在浓度过高时抑制生长,若幼苗向右弯曲生长,可能两侧的生长素都起促进作用,此时a中生长素浓度比b高;也可能左侧生长素起促进作用,右侧生长素起抑制作用,此时b中生长素浓度比a高,B项错误。若幼苗直立生长,说明两侧的作用效果一样,则a和b生长素浓度可能相等,也可能是一个小于最适浓度,一个大于最适浓度,C项错误。若幼苗不生长,则可能是a、b琼脂块中生长素浓度过高,完全抑制了幼苗的生长,D项正确。
3答案：D
解析：图①所示胚芽鞘中生长素既有极性运输,又有因离心力而产生的横向运输,A项错误。图②中胚芽鞘可以接受均匀光照,所以直立生长,B项错误。图③中由于受重力影响,琼脂块B的生长素浓度大于A,因此去尖端的胚芽鞘弯向A生长,即向左弯曲生长,C项错误。图④中由于胚芽鞘尖端匀速旋转,琼脂块A和B中的生长素浓度基本相等,因此去尖端的胚芽鞘直立生长,D项正确。
4答案：C
解析：根据“种子萌发的过程中,在赤霉素的诱导下,胚乳的糊粉层会合成大量α-淀粉酶,此过程会受到脱落酸的抑制”可知,赤霉素能促进种子萌发,而脱落酸能抑制种子萌发,A项正确。植物激素不直接参与细胞内的代谢活动,B项正确。脱落酸能抑制种子萌发,因此在保存种子的过程中应尽量维持较高的脱落酸含量,C项错误。植物的生长发育过程,从根本上说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果,D项正确。
5答案：B
解析：由题图可知,在使用ABA的情况下乙烯释放量明显高于CK组,故ABA具有促进乙烯合成的作用,A项错误。ABA可以通过促进乙烯合成来促进番茄成熟,故ABA与乙烯共同促进番茄成熟,B项正确。在使用ABA合成抑制剂的情况下,乙烯释放量明显低于CK组,故ABA合成抑制剂具有抑制乙烯合成的作用,C项错误。从CK组可以看出,在没有使用ABA的情况下,采摘后的番茄果实内能够生成乙烯,D项错误。
6答案：C
解析：生长素对植物生长的作用具有两重性,乙烯不具有两重性。
7答案：C
解析：据题图分析,乙组中NAA对主根起抑制作用,对侧根起促进作用,因此主根和侧根对NAA的敏感性不同,A项正确。甲、乙两组对比,说明NAA能一定程度地消除根的顶端优势;甲、丙两组对比,说明KT能增强根的顶端优势,B项正确。甲、乙、丙三组对比说明NAA能抑制主根生长,KT能促进主根生长,但是不能说明浓度越高效果越明显,C项错误。乙、丁两组对比说明一定浓度的KT对NAA促进侧根生长的效应具有增强作用,D项正确。
8答案：C
解析：分析题图,与对照组相比,各质量浓度的赤霉素都促进了花的生长,不能体现赤霉素对花生长的两重性,A项错误,C项正确。图中显示,随着赤霉素质量浓度的升高,对花的生长的促进作用先增加后降低,B项错误。若改赤霉素为生长素,也可能出现与图示相似的趋势,D项错误。
9答案：D
解析：一定浓度的生长素类调节剂可以用于生产除草剂,A项错误。通过催芽促进种子萌发常用赤霉素及其植物生长调节剂,B项错误。乙烯能促进果实成熟,不能提高产量,C项错误。生长素主要促进细胞伸长,细胞分裂素主要促进细胞分裂,喷洒适量的生长素和细胞分裂素可使茶叶增产,D项正确。
10答案：A
解析：光照、温度等环境因子的变化会引起植物体内产生包括植物激素在内的多种变化,A项正确。在植物生长发育和适应环境变化的过程中,各植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应,B项错误。细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂,延缓衰老;赤霉素能够促进细胞伸长,从而引起植株增高,故对叶片施以赤霉素可使得叶片提早展开,C项错误。由题意可知初春气温较低时,玉兰的花已开放但叶尚未长出,可推断诱导花芽萌发的温度较叶芽低,D项错误。
11答案：A
解析：题图中清水处理组是空白对照组,a、b、c三种不同浓度的生长素处理组均为实验组。与对照组相比,a浓度生长素使杨树茎段侧芽生长量减小,说明a浓度生长素抑制杨树侧芽生长,A项正确。b、c浓度生长素均使杨树茎段侧芽生长量增大,说明b、c浓度生长素均能促进杨树茎段侧芽生长,即能促进侧芽细胞生长,而不是促进侧芽细胞分裂,B项错误。题图中c浓度生长素使杨树茎段侧芽生长量最大,只能说明该浓度最接近杨树侧芽生长的最适生长素浓度,C项错误。在促进杨树侧芽生长的生长素浓度范围内,可存在效果相同的两种不同浓度的生长素,因此仅根据题图所示信息无法判断b、c两种浓度的大小关系,D项错误。
12答案：B
解析：感光部位是尖端,图1没有尖端,不会发生向光性生长,A项错误。由图3可知,A、B点的生长素浓度均能促进某器官的生长,且促进效果相同,B项正确。图1实验不能与图2实验形成对照,C项错误。生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,图1的a、b琼脂块中都不能检测到生长素,D项错误。
13答案：D
解析：由题图可知,实验中所用的IAA对根和苗的生长均起促进作用。
14答案：A
解析：乙烯能由植物体内各个部位合成,①错误;苯乙酸是具有生长素效应的植物生长素,不是植物生长调节剂;α-萘乙酸(NAA)是人工合成的植物生长调节剂,②正确;生命活动有多种调节方式,激素调节在植物生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要的作用,但是激素调节只是植物生命活动调节的一部分,③错误;太空中,根不能向地生长是因为生长素不能进行横向运输,仍能进行极性运输,④错误;脱落酸在高温条件下容易降解,干热解除了脱落酸对种子萌发的抑制作用,使得种子容易在穗上发芽,⑤正确;顶芽生长占优势时,侧芽生长素的合成不受抑制,侧芽的生长由于生长素浓度过高而受抑制,⑥错误。
15答案：B
解析：生长素作为信息分子不能直接参与细胞代谢,而是通过调节细胞代谢来调节植物生长,A项不符合题意。用生长素极性运输抑制剂处理幼苗顶芽,会抑制顶芽的生长素向侧芽运输,这样顶芽部位的生长素浓度较高,顶芽生长较慢,获得的植株较正常植株矮,B项符合题意。喷洒赤霉素使健康水稻幼苗明显增高证明赤霉素能促进植物生长,但是不能明确赤霉素是促进细胞伸长还是促进细胞分裂,C项不符合题意。植物生长调节不只是激素对基因组的表达进行调节,D项不符合题意。
16答案：C
解析：实验中发芽温度属于无关变量,会影响实验结果,应保证相同且适宜,A项正确。实验中适宜使用沾蘸法处理未萌发的种子,B项正确。由实验结果可知,光照可以促进种子萌发,C项错误。根据题图及生长素的作用具有两重性可推测,低于100 mg/L的吲哚乙酸溶液可能促进种子萌发,D项正确。
17答案：A
解析：失重不影响植物激素的极性运输,而影响横向运输,所以在失重状态下,根会失去向地生长的特性。
18答案：D
解析：由题表可知,细胞分裂素可能促进叶绿素合成,赤霉素则相反,A项不符合题意。由题表可知,使用多效唑的组别中,细胞分裂素水平均高于对照组,赤霉素水平均低于对照组,叶绿素含量均高于对照组,B项不符合题意。由题表可知,多效唑促进叶绿素生成的最适质量分数在1.5×10-5左右,C项不符合题意。由题表可知,多效唑抑制赤霉素合成酶基因的表达,D项符合题意。
19答案：D
解析：1号试管蓝色较浅,即淀粉含量较少,说明淀粉酶催化了淀粉的水解,因此①②组结果说明小麦胚可以产生淀粉酶催化淀粉水解,A项正确。③组与②④组结果不同,说明赤霉素可以促进无胚部分产生淀粉酶,B项正确。①③组检测结果相同可能因为有胚部分的种子可产生赤霉素,赤霉素能促进淀粉酶的合成,C项正确。通过题表无法得知小麦种子在成熟过程中赤霉素含量如何变化,D项错误。
20答案：D
解析：由题图可知生长素对野牛草种子的发芽具有促进作用,A项错误。该实验不能确定赤霉素提高野牛草种子发芽率的最适质量浓度,B项错误。实验中任一质量浓度的赤霉素和任一质量浓度的生长素都是促进种子萌发的,没有设置探究赤霉素+生长素对野牛草种子萌发影响的组别,因此不能确定赤霉素和生长素在促进野牛草种子发芽方面表现为协同作用,还是作用效果相反,C项错误。激素调节是植物生命活动调节的一种方式,赤霉素、生长素通过调控野牛草种子细胞的基因选择性表达(即遗传信息的执行),来实现对发芽的调节,D项正确。
21答案：(1)调节　非极性
(2)促进　抑制　低浓度促进生长,高浓度抑制生长
(3)适当稀释　生根数目大于6条　生根数目小于6条　
解析：(1)生长素是植物内产生的对其生长、发育具有调节作用的一类化合物。在植物的成熟组织中,生长素可以通过输导组织进行非极性运输。
(2)分析表中数据可知,与空白对照组相比,生长素浓度为1.5×10-4 mol/L时的侧根数目高于生长素浓度为0时,因此该浓度促进侧根生长。促进侧根数量增加的生长素浓度抑制主根伸长。由表中数据可知,生长素对侧根生长的作用特点是低浓度促进生长,高浓度抑制生长。
(3)根据表中的数据可知,对于侧根而言,生长素浓度为0时,生根数为4条;随着浓度增加到1.0×10-4 mol/L左右时,生根数逐渐增加,到1.5×10-4 mol/L时,生根数为6条。现有一未知浓度的生长素溶液,作用于插条后生根的数目是6条,此浓度可能是5.0×10-5 mol/L或1.5×10-4 mol/L。为确定该生长素的实际浓度,可将生长素溶液适当稀释后作用于插条,若生根数目大于6条,则生长素浓度为1.5×10-4 mol/L;若生根数目小于6条,则生长素浓度为5.0×10-5 mol/L。
22答案：(1)生长素　生长素的作用特点是浓度较低时促进生长,浓度过高时抑制生长
(2)受体
(3)促进种子萌发、促进果实发育
(4)植物细胞内没有分解NAA等生长素类调节剂的酶,作用时间更长
解析：(1)图中实线的特点是浓度较低时促进生长,浓度过高时抑制生长,因此表示的是生长素对拟南芥根、茎生长的影响。
(2)激素通过与相应的受体结合后发挥调节作用,因此相对茎而言,根对生长素和赤霉素更敏感,原因可能是根细胞上与相应激素发生特异性结合的受体数量相对较多。
(3)赤霉素的作用:能够促进细胞伸长,引起根、茎等器官的生长;促进细胞分裂与分化;促进种子萌发;促进果实发育等。
(4)激素作用后就会被相应的酶分解,利用生长素类调节剂NAA进行实验效果比生长素要好,其可能的原因是植物细胞内没有分解NAA等生长素类调节剂的酶,作用时间更长。
23答案：(1)枝条自身产生的生长素较少,积累到生根所需浓度的时间长
(2)每根枝条的生根数量、根的长度　
(3)生长素浓度高时会促进乙烯的合成,乙烯能够抑制植物的生长
解析：(1)枝条自身产生的生长素较少,积累到生根所需浓度的时间长,故首次出根需要天数较多。(2)一定浓度的生长素能够促进枝条生根,可以根据每根枝条的生根数量、根的长度、首次出根所需时间等指标观测。(3)生长素浓度高时会促进乙烯的合成,而乙烯能够抑制植物的生长,故高浓度生长素抑制植物生长。
24答案：(1)增加
(2)赤霉素能抑制过氧化物酶的活性
(3)1　促进细胞壁(聚合物)
(4)将马铃薯块茎切块随机分成两组,一组用质量浓度为1 mg/mL的赤霉素溶液处理,另一组用蒸馏水处理,一段时间后,统计两组马铃薯块茎的发芽时间(发芽率)
解析：(1)赤霉素能够促进矮生性植物茎秆伸长,主要是促进茎端分生组织进行有丝分裂,使得细胞数目增加,从而引起植株增高。
(2)细胞壁的硬化是由于过氧化物酶催化构成细胞壁的木质素交织起来。赤霉素可以阻止细胞壁的硬化,推测其原理可能是赤霉素抑制了过氧化物酶的活性。
(3)由题图可知,在1 h之前,对照组与实验组放射性强度相同,而1 h之后,加入GA的实验组细胞壁中放射性的强度增大,说明赤霉素在诱发细胞伸长的同时,也能促进细胞壁的生物合成。
(4)要通过实验证明外源赤霉素可以促进马铃薯块茎发芽,自变量为是否添加赤霉素,因变量为发芽率或发芽时间,故具体思路为将马铃薯块茎切块随机分成两组,一组用质量浓度为1 mg/mL的赤霉素溶液处理,另一组用蒸馏水处理,一段时间后,统计两组马铃薯块茎的发芽时间(发芽率)。
25答案：(1)尖端　根冠
(2)负向光
(3)分生区细胞分裂　伸长区细胞伸长　分生区向光侧细胞分裂速度大于背光侧　伸长区向光侧细胞伸长速度大于背光侧
(4)在水稻根尖的一侧贴上含有生长素的琼脂块,在黑暗条件下培养一段时间,可以发现根向贴有琼脂块的一侧弯曲
解析：(1)达尔文通过实验研究指出,胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端;实验3、4、5 对照说明根的感光部位是根冠。
(2)题表中1和2的实验变量是有无单侧光照,因变量是根尖的生长情况,二者对照说明水稻的根有负向光性。
(3)根的生长是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果;根的负向光性倾斜生长是由于分生区向光侧细胞分裂速度大于背光侧和伸长区向光侧细胞伸长速度大于背光侧。
(4)验证水稻根的负向光性是由生长素引起的实验设计思路:在水稻根尖的一侧贴上含有生长素的琼脂块,在黑暗条件下培养一段时间,可以发现根向贴有琼脂块的一侧弯曲。