第19课《苏州园林》课件 2022-2023学年部编版语文八年级上册（40张PPT）

(共40张PPT)
俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”凡到过苏州的人，没有不为苏州园林典雅别致的造型、处处入画的设计赞叹不已的。
《苏州园林》是叶圣陶先生晚年为摄影集《苏州园林》写的序。叶圣陶先生22岁以前，一直生活在苏州，课余时间他常和同窗好友游园林，赏美景，他与苏州园林结下了不解之缘。因此对苏州园林的情趣特征有深刻的体会。让我们跟随叶老的笔迹，一起去领略苏州园林的风采吧！
苏州园林
叶圣陶
第一课时
学习目标：
1、积累文中生字词。
2、整体感知课文内容，感受苏州园林的美，
理清文章的写作思路。
（1分钟）
走近作者1'
叶圣陶（1894-1988）原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。
代表作是长篇小说《倪焕之》。
他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。
自学指导、检测一
速读课文，划出课后字词，并书写下列词语。
1、设计者和匠师们yīn dì zhì yí（ ），
自出心裁。
2、他们讲究亭台xuān xiè（ ）的布局。
3、或者是chóng luán dié zhàng（ ）
或者是几座小山配合着竹子花木。
4、全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有
qiū hè（ ）。
5、盘曲lín xún（ ）的枝干就是一幅好画。
6、可是墙壁上有砖砌的各式lòu kōng（ ）
图案。
7、墙上蔓延着爬上虎或者qiáng wēi（ ）木香。
因地制宜
轩榭
重峦叠嶂
丘壑
（5+4分钟）
嶙峋
镂空
蔷薇
：根据不同地点的具体情况制订适宜的方案。
：出于自心的剪裁、创造。
：重重叠叠的山峦。峦，小而尖的山。嶂，形势高险像屏障一样的山峰。
：高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种相互呼应的优美姿态。
根据意思写词语
因地制宜
自出心裁
重峦叠嶂
俯仰生姿
自学指导二
阅读课文1-2段，思考：
1、本文的说明对象是什么？是一篇什么说明文？
2、作者对苏州园林的印象如何？
3、请试用文中的一句话概括苏州园林的共同点。
（5分钟）
自学检测二 4分钟
1、本文的说明对象是什么？是一篇什么说明文？
苏州园林。事物说明文。
2、作者对苏州园林的印象如何？
苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
3、请试用文中的一句话概括苏州园林的共同点。
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
自学指导、检测三 6+7分钟
再读课文，思考以下问题：
1、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？
2、苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论的四个“讲究”外，还注意了哪些细节？
3、本文采用的是哪种结构？采用的哪种说明顺序？
1、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？
眼前总是一幅完美的图 画
（第2 段）
讲究亭台轩榭的布局
幻灯片 15
讲究假山池沼的配合
幻灯片 16
讲究花草树木的映衬幻灯片 17
讲究近景远景的层次幻灯片 18
2、苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论的四个“讲究”外，还注意了哪些细节？
完
美
的
图
画
讲究亭台轩榭的布局（3段）
讲究假山池沼的配合（4段）
讲究花草树木的映衬（5段）
讲究近景远景的层次（6段）
讲究角落的图画美（7段）
讲究门窗的图案美（8段）
讲究色彩的搭配（9段）
讲究色彩的搭配
讲究门、窗的图案美
讲究每一个角落的图画美
返回
分说
总是一幅完
美的图画
讲究亭台轩
榭的布局
讲究假山池
沼的配合
注意角落的图画美
注意门窗
的图案美
3、本文采用的是哪种结构？采用的哪种说明顺序？
总说
分说
总说
整体
逻辑顺序
局部
小结 1分钟
作者用准确而又生动，严密而又精练的语言，使文章充满情趣、画意。为我们介绍了苏州园林的特点，给我们再现了一幅幅美丽的图画，同时赞美了设计者和匠师们的智慧和我国园林艺术的高超水平。
当堂训练
（5分钟）
1、文章结尾写什么？有何特点？
文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。
2、完成练习册基础部分题目。
讲究亭台轩榭的布局
对称的建筑是图案画
园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
返回
朗读课文
讲究假山池沼的配合
假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
返回
落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
高树与低树俯仰生姿
讲究花草树木的映衬
返回
苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案。
廊子是隔而不隔，界而未界。
讲究近景远景的层次
返回
苏州园林
叶圣陶
第二课时
学习目标：
1、掌握本文的说明方法。
2、体会说明文语言准确性的特点。
（1分钟）
自学指导、检测一 8+9分钟
课文3—9节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。
1、作比较
(1)通过“我国的建筑绝大部分是对称的”与“苏州园林绝不讲究对称”相比较。突出了苏州园林在布局上不讲究对称的特点。
(2)通过“修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”与苏州园林花树作比较。突出了苏州园林“栽种和修剪树木也着眼于画意”的特点。
(3)拿北京园林大量使用彩绘与苏州园林作比较。突出了“苏州园林极少使用彩绘”的特点。
2、打比方。
我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
把园林比作美术画，形象生动地说明了苏州园林在布局上不讲究对称，讲究自然之趣的特点。
3、举例子
(1) “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”
以几个园里的古老藤萝为例，具体有力地说明了“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”的特点。
(2)“有几个园林还在适当的位置上装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番”。
通过举几个园里在适当位置装大镜子的例子，具体有力地说明了“苏州园林讲究近景与远景的层次”的特点。
4、摹状貌
例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。
通过对苏州园林树木的具体描摹，突出了苏州园林“栽种和修剪树木也着眼于画意”的特点。
语言特点：说出下列句画横线的词的作用
（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
（2）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。
（3）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
自学指导二 6分钟
自学检测二 5分钟
（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
（2）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。
（3）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
“据说”是留有余地的说法，很有分寸。这体现了说明文语言的准确性、严谨性。
“绝大部分”是从范围上作出限制，只是大部分，而不是全部。这体现说明文语言的准确性、严谨性。
“极少”则从数量上加以限制，说明很少使用彩绘，而不是不用。这体现说明文语言的准确性、严谨性。
自学指导、检测三 3+3分钟
揣摩语句
1、水面假如成河道模样,往往安排桥梁。“往往”能否去掉？为什么？
2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。这里的“艺术”与“技术”有什么区别？
不能。“往往”一词写出了水面假如成河道模样大多数安排桥梁，但也不排除个别的，体现了说明文语言的准确性。
“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；
“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。
我们在写作中“都应当斟酌尽善，做到再不能更动一个字”。
——叶圣陶
本文说明语言准确而又生动，严密而又精练，表现力很强，使文章充满情趣、画意。作者为我们介绍说明了苏州园林的特点，给我们再现了一幅幅美丽的图画，同时赞美了设计者和匠师们的智慧和园林艺术的高超水平。
课堂小结
（1分钟）
当堂训练
揣摩下列句子中加点的词语，回答括号里的问题。
１.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本……（“标本”在这里是什么意思 ）
２.对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画……（“图案画”和“美术画”有什么区别 ）
（5分钟）
“标本”在这里是“典范、样本”的意思，说明苏州园林具有广泛的代表性。
“图案画”更类似数学中的“几何图形”，看上去工工整整，大部分是对称的，比较刻板。而“美术画”是艺术创造，更注重个性，不讲究对称，有自然之趣和艺术之美。
3.可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔而不隔，界而未界”是什么意思 结合课文插图描述一下这是怎样的情形。）
“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、更有层次了。