26 诗词五首 《赤壁》课件（共20张PPT）

赤 壁
杜 牧
26 诗词五首——
选自《樊川诗集注》卷四（上海古籍出版社1978年版)。
教学重点
1.诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。
2.结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。
3.初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。
一、知人论世：了解诗人与背景
杜牧(803-853)，字 ，京兆万年（今陕西西安)人，
代 。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊
川”，有《樊川文集》。杜牧是宰相之孙，自视甚高，喜好
谈兵，对自己的军事才能十分自负，怀抱用世之心，却处于
晚唐这个无可作为的环境中，始终郁郁不得志。杜牧的诗歌
以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多
切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“ ”，以别
于 。与 并称“小李杜”。
【名家名作】
牧之
唐
文学家
小杜
杜甫
李商隐
赤壁，在今湖北赤壁市西北长江南岸。汉献帝建安十三年，
孙权与刘备联合在此击败曹操大军。诗中所写的赤壁，实为黄
州（今湖北黄冈）的赤鼻矶，作者是借相同的地名抒发感慨。
【资料延伸】
曹操统一北方后，决定南下，一举统一天下。诸葛亮舌战
群儒，在周瑜、鲁肃的支持下，促使孙权最终决定联合刘备共
同抗曹。周瑜利用曹军多不善水战及发生疾病等弱点，定下火
攻策略，并实施苦肉计，派黄盖诈降，曹操轻信，登上用铁索
连在一起的战船。诸葛亮借来东风，黄盖顺风直扑曹军水寨，
放起大火。曹军大败北还。这就是著名的赤壁之战。
赤壁之战：
二、诵读诗歌：读准节奏和音韵
赤 壁
杜牧
折 戟 沉 沙 铁 未 销，
自 将 磨 洗 认 前 朝。
东 风 不 与 周 郎 便，
铜 雀 春 深 锁 二 乔。
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
体裁：
七言绝句
题材：
咏史怀古
三、读懂诗意：理解词义与句意
①〔戟(jǐ)〕 。 ②〔销〕 。
③〔将〕 。
④〔认前朝〕 。前朝，这里指 的时代。
⑤〔周郎〕即周瑜(175-210)，字公瑾，庐江舒县(今安徽庐江西
南)人，东汉末孙策、孙权手下的重要将领。他曾利用东风之
势火烧赤壁，大败曹军。
⑥〔铜雀〕即铜雀台。曹操建于邺城(今河北临漳西)，因楼顶铸
有大铜雀而得名。
⑦〔二乔〕即江东乔公的两个女儿，东吴美女，被称为大乔、小
乔。大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜
(一)借助注释，疏通诗意
古代兵器
销蚀
拿，取
辨认出是前朝遗物
赤壁之战
从沙中发现了一根折断的铁戟还没有被
（完全）销蚀，我拿起来磨光洗净，辨认出
是前朝遗物。
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
(二)参考译文：
如果不是东风给周瑜以方便，结局恐怕
是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
四、研读鉴赏：品析手法悟情理
内容、表现手法：
1.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
借物起兴，写兴感之由。以 兴起对前朝
和 的慨叹。暗含 之
感。为后两句 做铺垫。
借“折戟”叹指当年的 ；借“沉沙”叹指
，暗讽当时 ；借“铁未销”
叹指英雄壮心不已，期望大展身手的志向。　
炼字：
古战场上的遗物
英雄人物
战事结果
议论
岁月流逝而物是人非
赤壁之战
英雄无用武之地
统治阶级的昏庸
怀古伤今　　　　　　
兴感之由
戟沉沙、铁未销　
认前朝
议论感慨
东风不与便
铜雀锁二乔
赤壁
发议论，抒感慨，深刻警策。诗人不从正面写赤壁之战
的过程及其在政治上的影响，而以 喻 ，
反写历史，以两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的“势”
与“运”，以小见大，流露出诗人 的感叹和“英雄
无用武之地”的抑郁不平之气。
2.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
表现手法、表达方式：
情感：
怀古伤己，借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成
名的机遇，曲折地表达了自己 、无
从施展的无奈 。
二乔被锁
东吴灭亡
生不逢时
空有抱负却生不逢时
“铜雀春深锁二乔”
五、巩固练习
1.引出历史写出兴感之由的句子是：
(一)《赤壁》诗句默写
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
2.发表议论的句子是：
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
(二)阅读《赤壁》，选出鉴赏有误的一项( )　　
A.这是一首咏史诗。诗中的“前朝”，指赤壁之战的时代；
“铜雀”即铜雀台，是曹操的休闲行乐之处。　　
B.诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔”
的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大”
的写法。　　
C.三、四句假设东风不助周瑜，二乔定会被曹操锁进铜雀台，
由此表达了作者的历史兴亡之感。　　
D.本诗借周瑜和曹操的故事，表现了诗人要效仿古人驰骋沙
场、建功立业的英雄气概。
D
诗人表达的是英雄无用武之地的抑郁不平之气。
这是一首 诗。诗人借对 史事的遐想，慨
叹历史上 的机遇，曲折地表达了自已 却
，“英雄 无用武之地”的 和 之气。
【主旨情感】
咏史怀古
三国
英雄成名
空有抱负
生不逢时
无奈
抑郁不平
六、课后达标
1.朗读并背诵《赤壁》。
2.赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。