13. 唐诗五首 《使至塞上》课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
使至塞上
王维
学习目标：
1 、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。
2 、能通过意境体会诗人情感,提高鉴赏诗歌的能力。
预习检测
01
作者简介
唐朝著名诗人，是与“诗仙”李白、“诗圣”杜甫齐名的唐朝三大诗人之一，有“诗佛”之称。
父亲亲授诗文，祖父教音乐，母亲教画画。
王维的母亲精通佛经，所以才有了王维的名字——王维，字摩诘。“维摩诘”是有名的佛教早期居士，意为：洁净、无垢尘。
字词学习
朗读翻译
02
朗读诗歌
1、 听读古诗，用笔划分节奏“/”和重音。
（1）凝神静听，细细体会节奏、音韵、停顿、情感的掌控。　　　　　　　　
（2）判定感情基调，选择恰当的语气语调进行有感情地朗读。
2、 自读古诗，读准字音，读出节奏、读出情感。
朗读节奏
3、 吟诵古诗，读出节奏，读出情感意境。
使至塞上
王维
单车/欲/问边，属国/过/居延。
征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
白话译文
乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。
千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。
浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。
到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。
品析寻情
03
1、诗中哪个词交代了诗人出使的目的？
品析寻情
“问 边”
是什么身份呢？“属国”是什么意思？
明确：属国是典属国的简称。汉代称负责外交事务的官员为典属国。这里诗人用来指自己使者的身份。
背景链接
15岁，长安游历，17岁写下名篇《九月九日忆山东兄弟》。
张九龄丞相的青睐，在皇帝身边担任“右拾遗”。
性格：找皇上的“毛病”，专门挑刺。
开元二十四年（736年）吐蕃发兵攻打唐属小国小勃律。737年春，河西节度使崔希逸在对吐蕃的战争中取得胜利。王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问。后留在河西节度使幕府任节度判官，这实际是将王维排挤出朝迁。
2、诗人是如何去“问边”的呢？
“单车”出行，轻车简从。
3、身为皇帝任命的特派人员，王维怎么连一点排场都没有，只是“单车”出行呢？从首联中我们可以看出诗人怎样的情感？
他被排挤出了朝廷。
孤独落寞，抑郁不得志，苦闷。
情感主旨
05
征蓬出汉塞
归雁入胡天
句析诗赏
随风飞转
漂泊不定的行踪
飞蓬
飘蓬
转蓬
孤蓬
征蓬
青山横北郭，
白水绕东城。
此地一为别，
孤蓬万里征。
浮云游子意，
落日故人情。
挥手自兹去，
萧萧班马鸣。
送 友人
征蓬出汉塞
归雁入胡天
鸿雁传书，抒发思乡怀亲之情。
候鸟迁徙，抒发羁旅伤感之情。
漂泊无定，人生遭遇凄凉悲苦。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（王湾《次北固山下》）
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
（李清照《声声慢·寻寻觅觅》）
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
（李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》）
4、如何理解颔联中的“征蓬”“归雁”这两个意象？
这两句运用比喻的修辞手法，诗人把自己比作征蓬一样随风而去，又恰似“归雁”一般进入胡天，生动形象地写出山高路远。诗人以“蓬”、“雁”自比，蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。
悟意寻美
04
“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅雄浑壮阔的边塞风光图。这幅图究竟美在哪里呢？
这幅图具有_____美，具体表现在________。
悟意寻美
构图美：
线条美：
色彩美：
远处烽烟、远处夕阳
大漠无边、长河奔流
纵的是烟，横的是河，
圆的是落日
黄沙漫漫、夕辉橘红、
白烟一缕、河水闪闪
——空间阔大
——层次丰富
——鲜明优美
大漠孤烟直，长河落日圆
雄浑开阔壮观
“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅雄浑壮阔的边塞风光图。请用自己的话简要描述该联的画面。
示例:浩瀚无边的沙漠上，一缕孤烟扶摇直上，直插云霄;苍茫暮霭中，滔滔河水绵延千里，一轮红日在水天相接的地平线上缓缓下沉。
悟意寻美
情感主旨
05
诗人在尾联流露出怎样的情感？
崔希逸率大军战胜吐蕃，就像大将窦宪大败匈奴一样，这是一种胜利的自豪喜悦感，也是对戍边将士的崇敬之情。
据《后汉书》记载：东汉时，大将窦宪率兵大败匈奴，一直追到燕然山，刻石记功，纪汉威德而还。
开元二十四年（736年），吐蕃发兵攻打唐朝的附属小国小勃律（即今克什米尔北部）。737年春，节度使崔希逸率大军战胜吐蕃军。
情感主旨
这首诗以传神的笔墨刻画了壮丽、苍凉、雄浑的塞外风光
①表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美之情；
② 表现了诗人对祖国边塞壮丽山河的赞美之情。
③表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情。
这首诗表现了诗人什么样的思想感情
题目练习
06
“大漠孤烟直，长河落日圆”二句被王国维称为“千古壮观”的名句，其中的“直”和“圆”历来为人称道。为什么诗人说“孤烟”是“直”的？落日是圆的？这里有怎样的表达效果？
“直”——孤烟向上的走向，一直向天空，隐含着乐观向上、积极进取的信息。
“圆”——表达“我”虽然被排挤，但我该做我自己，内心要像落日一样满满当当的。
在宏阔的大自然面前，人是渺小的，人生是短暂的，人应该对大自然持有敬畏之心，人生虽短，但无论处境的顺逆，我们的内心都要圆满，要乐观面对，要有幸福感。这两句诗其实道出了“人之所为”“人与自然”“人与自我”诸多深意。
1.请用自己的话简要描述该联的画面。
示例:浩瀚无边的沙漠上，一缕孤烟扶摇直上，直插云霄;苍茫暮霭中，滔滔河水绵延千里，一轮红日在水天相接的地平线上缓缓下沉。
大漠孤烟直，长河落日圆。
画面
“大”字写出了边疆沙漠，浩瀚无边;
“孤”字边塞荒凉，烽火台燃起的浓烟格外醒目而单调。
“直”写出了孤烟之高，表现出孤烟的劲拔、坚毅之美;
“长”字表现了大漠无边无际，黄河杳无尽头;
“圆”字写出了落日之低之大，既形象地描绘了蜿蜒黄河之上圆日独挂的景象，又凸显了大漠给人的既亲切温暖又苍茫孤寂的奇特感受。
大漠孤烟直，长河落日圆。。
练字
情感
大漠孤烟直，长河落日圆。。
这首诗以传神的笔墨刻画了壮丽、苍凉、雄浑的塞外风光
①表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美之情；
② 表现了诗人对祖国边塞壮丽山河的赞美之情。
③表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情。
诗中有画
赏析其“诗中有画”的特点。
①图画的构图美。画面空间阔大，层次丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”；②图画的线条美。线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日；
图画的色彩美。色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前；
图画的意境美。诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。
大漠孤烟直，长河落日圆。。
课后作业
2、背诵、默写这首诗。
1、随文读写：把本诗改编成第一人称叙述的故事；并配插图：把“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境按照自己的理解画在本上。
下课啦！