12.《与朱元思书》第1课时课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
吴均
与朱元思书
第一课时
学习目标
01
了解文学常识，积累文言词语。（重点）
02
积累常用文言实词、虚词，疏通文意。（难点）
03
体会作者对祖国大好河山的热爱和寄情山水的高雅情趣。
作者简介
【吴均】（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家、史学家。《梁书·吴均传》说“吴均文体清拔有古气”，在当时颇有影响，时称“吴均体”。其诗今存140余首，多为友人赠答、赠别之作。音韵和谐，风格清丽，属于典型的齐梁风格；但语言明畅，用典贴切，无堆砌之弊 。
文体常识
骈文 起源于汉、魏，形成于南北朝的一种文体，又称“骈体文”“骈俪文”“骈偶文”。
（1）句式上，以四六句为主,讲究对仗,两两相对；
（2）声韵上,讲究平仄，韵律和谐；
（3）语言上，重视辞藻的华丽，多用典。
湍（ ） 轩（ ） 邈（ ）
泠（ ） 嘤 （ ） 鸢（ ）
戾（ ） 窥（ ） 柯（ ）
缥（ ） 经纶（ ）
xuān
miǎo
líng
yīng
kē
jīng lún
yuān
lì
tuān
piǎo
kuī
字词学习
朗读
一、自读课文
1、读准字音
2、体会富春江的奇山异水和作者的情感
二、听读指导
1.圈出自己不懂的字词。
2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山异水，天下/独绝。
水/皆缥碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。
夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝。鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
同样的颜色
表约数，左右
独一无二的，绝妙的
（乘船）随着江流飘荡。从，顺、随
全，都
名词活用为动词，向东，向西
形容词活用为动词，消散
到
翻译：没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百里左右（的水路上），奇山异水，天下独一无二。
翻译
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
浅青色
一眼看下去，毫无障碍，这是形容水清澈透明。
动词活用为名词，飞奔的马
超过
湍，急流的水。形容词作名词
翻译： 江 水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的江水比箭还快，汹涌的波浪就像飞奔的骏马。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高
直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤
成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
形容词活用为动词，争着往高处和远处伸展。
拟声词，形容水声清越
互相和鸣
形容树密而绿，让人心生寒意
“转”通“啭”，指蝉鸣
虚指，表示很多。
名词活用为动词，向上。
争着
凭借
笔直地向上，直插云天
冲击，撞击
断绝
止，息
美丽
翻译： 夹着江水的两岸的高山上，都生长着苍翠的树，透出一派寒意。山峦凭借（高峻的）地势，争着向上,仿佛都在争着往高处和远处伸展。群山互相争着高耸，笔直地向上,直插云天,形成无数的山峰。泉水冲击石头，发出清越的声音；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。
至，到达
平息名利之心
筹划，治理
“反”同“返”，返回
名词活用为状语，在上面。
好像，如同
互相掩映
树木的枝干
看
翻译：那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰也会平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。
壹
贰
叁
肆
通假字
一词多义
词类活用
古今异义
特殊文言现象
伍
文言句式
小组合作-归纳整理
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壹
通假字
特殊文言现象
蝉则千转不穷
窥谷忘反
通“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣。
通“返”，返回。
贰
一词多义
特殊文言现象
猿则百叫无绝（ ）
天下独绝（ ）
负势竞上（ ）
横柯上蔽（ ）
动词，断绝
形容词，独一无二的，绝妙的
名词作动词， 向上
名词作状语，在上面
绝
上
一百许里（ ）
猿则百叫无绝（ ）
数词，指一百
虚指，极言其多
百
叁
词类活用
特殊文言现象
风烟俱净 净
任意东西 东西
急湍甚箭 湍
皆生寒树 寒
名词—动词，向东、向西
形容词—动词，消散
形容词—名词，急流的水
使动用法，使……寒冷
叁
词类活用
特殊文言现象
猛浪若奔 奔
负势竞上 上
互相轩邈 轩邈
望峰息心 息
横柯上蔽 上
动词—名词，飞奔的马
形容词—动词，向高处、远处伸展
名词—状语，在上面
名词—动词，向上
使动用法，使……平息
肆
古今异义
特殊文言现象
自富阳至桐庐
一百许里
蝉则千转不穷
鸢飞戾天者
古义：至，到达。今义：乖张。
古义：止，息。今义：生活贫困。
古义：表示约数。今义：允许。
特殊文言现象
伍
文言句式
急湍甚（于）箭。
（吾）从流飘荡，任意东西。
鸢飞戾天者，望峰息心。
省略句，省略介词“于”。
省略句，省略主语“吾”。
倒装句，应为“飞戾天鸢者，望峰息心”。
课堂小结
读《与朱元思书》，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读《与朱元思书》，如赏一幅画，因为它不仅有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。使人读后禁不住也流连忘返，心中不禁默叹：自然，带给我们的，不仅仅是丰硕的果实，更有一种怡人的心性，一种忘却功名利禄的自然之心。
作业布置
山水景色,古来共谈。读美文，赏美景，感物外之趣，心灵得以净化。课后，请同学们熟读课文，直至背诵。