2022浙教版八下科学1.1指南针为什么能指方向（1）学案（含答案）

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浙教版八下§1.1指南针为什么能指方向（1）学案
姓名
[学习目标]
1、知道磁性、磁体，能举例说明磁体能吸引哪些物质。
2、知道磁体有磁极，并能够判断磁体的两极。了解磁极间相互作用的规律。
3、知道磁化的概念。
一、知识点梳理：
知识点1、磁体、磁极、磁极间的相互作用规律
1、物体能够吸引 等物质的性质叫做磁性。具有 的物体叫做磁体。磁体按来源可分为天然磁体和人造磁体。
2．磁体上磁性 的部位叫做磁极。条形磁体的两端就是它的 个磁极。
3、用针尖支撑的小磁针(能够自由转动)，静止时两端总是指向 方向。我们把磁体指 的那个磁极叫北极，又叫 极，指 的那个磁极叫南极，又叫 极。
4、两块条形磁体彼此之间会产生吸引或排斥的力，这种吸引或排斥的力就是 。磁体间的相互作用规律：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。
知识点2、磁化
1、使 的过程叫做磁化。
2、铁棒被磁化后 长久地保持磁性，而 被磁化后，就能较长久地保持磁性，所以可用钢来制造人造永磁体。
二、例题讲解
例题1、甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，那么（ ）
A.甲、乙都是N极 B.甲、乙都是S极 C.甲是S极，乙是N极 D.甲是N极，乙是S极
（例题1图） （例题2图）
例题2、两个外形完全相同的条形铁条a、b.如图甲，用手拿住b，a掉不下来；如图乙，用手拿住a，b会掉下来，这个现象说明(　 　)
A. a、b均是磁铁 B. b是磁铁，a不是 C. a是磁铁，b不是 D. a、b均不是磁铁
例题3、如图所示，当弹簧测力计吊着一磁铁沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端，此过程中测力计示数与水平位置的关系可表示为( )
例题4、小科在课外兴趣活动课中将数枚一元硬币按如图所示放在两根平行的条形磁铁上，搭成了一座漂亮的“硬币桥”，下列分析正确的是（　　）
A．“硬币桥”上左右两端的硬币没有磁性 B．“硬币桥”中间磁性最强
C．“硬币桥”的搭建利用到了磁化的原理 D．两枚硬币相邻的部分是同名磁极
（例题4图） （例题5图） （例题6图）
例题5、“悬空的磁环”实验中，若所用的磁环都一样，中间的塑料管是光滑的。当甲、乙两个磁环处于静止状态时，它们之间的距离为h1，如图所示。 再往乙的正上方套入丙磁环，当丙悬空并静止后，甲、乙之间的距离变为h2，乙、丙之间的距离为h3。已知磁环间的斥力随它们距离的减小而增大，则h1、h2、h3之间的大小关系满足(　　)
A．h1＞h2 h2＞h3 B．h1＞h2 h2＜h3 C．h1＜h2 h2＝h3 D．h1＜h2 h2＜h3
例题6、如右图所示的是用来描绘某-磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，b点的磁场比a点的磁场　 　（选填“强”或“弱”）；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其S极指向　 　处（选填“P”或“Q”）。
三、随堂练习：
1、把一根条形磁铁从中间切断，得到的是( )
A. 一段只有N极，另一段只有S极的磁铁 B. 两段没有磁性的铁块
C. 两段各有N极和S极的磁铁 D. 两段磁极无法确定的磁铁
2、如图所示，磁铁吸住两根大头针的一端，那么这两根大头针的另一端将（　　）
A．互相吸引，如图甲 B．既不吸引也不排斥，如图乙
C．互相排斥，如图丙 D．以上三种情况都有可能
3、指南针是我国古代四大发明之一。 下列说法正确的是（ ）
A. 指针是一个磁体　　　　　　　　　　　　 B. 指针折断后只有一个磁极
C. 指针能吸引铜、铝等物质　　　　　　　　 D. 指针指向不会受附近铁块的影响
4、如图，甲、乙两根外形完全相同的钢棒，用甲的一端接触乙的中间，下列说法中正确的是（　　）
A．若相互吸引，则甲、乙均有磁性
B．若相互间没有吸引，则甲一定没有磁性，乙可能有磁性
C．若相互间没有吸引，则甲、乙均没有磁性
D．若相互吸引，则甲有磁性，乙一定没有磁性
（第4题图） （第5题图） （第6题图）
5、如图所示的三个铁块，正确的判断是（　 　）
A．都是磁体 B．都不是磁体
C．只有两个是磁体 D．可能都是磁体，也可能只有两个是磁体
6、如图所示甲、乙两小磁针放在一根条形磁铁上下附近正中间位置处，丙、丁两小磁针放在该条形磁铁左右附近位置处，甲、乙、丙、丁四个小磁针静止时，甲、乙两小磁针的N、S极如图所示。关于丙、丁两小磁针和条形磁铁a、b两端的极性，下列判断正确的是（　　）
A．该条形磁铁a端是S极，b端是N极 B．丙小磁针左端是S极，丁小磁针左端是N极
C．丙小磁针左端是N极，丁小磁针左端是N极 D．丙小磁针左端是S极，丁小磁针左端也是S极
7、为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行了如图所示的四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是（　　）
A.将悬挂的铁棒多次旋转，静止时总是南北指向
B.将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引
C.将铁棒一端靠近大头针，大头针被吸引
D.水平向右移动铁棒，弹簧测力计示数有变化
8、如图所示，磁悬浮地球仪的工作原理是：　 　磁极相互排斥。磁悬浮地球仪悬浮静止时，底座对地球仪的斥力与地球仪受到的重力　 　（选填“是”或“不是”）一对平衡力。
四、课后巩固：
1、如图所示，在条形磁铁的一端吸引着两根大头针的针尖部位，则两根大头针的针帽将会( )
A. 互相吸引 B. 互相排斥 C. 既不排斥也不吸引 D. 无法判定
（第1题图） （第2题图） （第3题图）
2、一根钢棒接近一根悬挂的磁针，当他靠近磁针S极时，磁针被吸向钢棒，如图所示，据现象可以得出下面哪一条结论（　　）
A．钢棒原来一定具有磁性，接近磁针的一端是N极 B．钢棒原来一定不具有磁性
C．钢棒原来一定具有磁性，接近磁针的一端是S极 D．钢棒原来不一定具有磁性
3、下图弹簧秤下挂一条形磁铁，沿着另一条形磁铁自左向右水平方向移动时，弹簧秤的示数将（　　）
A．不变 B．逐渐增大 C．先增大后减小 D．先减小后增大
4、小天利用手中的条形磁体做了以下小实验，其中结论正确的是(　　)
A．条形磁体能够吸引小铁钉
B．同名磁极相互吸引
C．将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方
D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有互相作用了
5、如图所示，两辆相同的小车上分别固定一块磁体和一个铁块(两者质量相等)，将它们靠近到一定距离后由静止释放，两小车同时运动。下列说法正确的是(　　)
A．两小车相互远离
B．将磁体旋转180°放置，铁块相对磁体的运动方向会发生改变
C．磁体对铁块有作用力，同时铁块对磁体也有作用力
D．载有铁块的小车向载有磁体的小车运动
（第5题图） （第6题图）
6、如图所示，A是铁棒，B是小磁针，用磁铁的N极靠近铁棒，发现小磁针原靠近铁棒下端的一极被排斥，而另一极被吸引过来．分析这一现象可知，下列符合实验事实的是(　　)
A．铁棒A被磁化时上端为N极，小磁针被吸引的一极为N极
B．铁棒A被磁化时上端为N极，小磁针被吸引的一极为S极
C．铁棒A被磁化时上端为S极，小磁针被吸引的一极为N极
D．铁棒A被磁化时上端为S极，小磁针被吸引的一极为S极
7、某同学不小心将一颗铁质的小螺丝掉入细小狭长的小洞中，下列方案不能取出小螺丝的是( )
8、磁力片是一种能拼出各种造型的玩具。 每块磁力片每条塑料边内有一个可旋转的圆柱形磁体，如图所示。任意两块磁力片的塑料边靠近均能相互吸列。下列关于该磁体磁极分布最合理的是（ ）
9、如图所示，甲、乙为两根外形相同的钢棒，当乙从甲的左端水平向右移到右端，若两根钢棒间吸引力的大小不变，则　 棒有磁性；若两钢棒间吸引力先由大变小，然后由小变大，则　 　棒有磁性。
（第9题图） （第10题图） （第11题图）
10、如图所示，将磁体M固定在桌面用手将两枚一元硬币叠在一起，竖立在磁体上端。如将手指松开之后，将观察到两个硬币的上端将　 　（填“合拢”或“分开”），这是由于　 　。
11、指南针之所以能指南北是因为受到　 　的作用。科考人员把一条形磁铁带到地球某极地后，用细绳悬挂，其在水平位置平衡的情景如图所示，由此可知所在位置为地理　 　（选填“南”或 “北”）极。
12、利用材料A制造强力磁铁。
(1)加热材料A，温度一直低于其熔点，一段时间后，A质量不变、体积减小，此过程中，A处于 (填“固态”“液态”或“固液混合态”)，依据公式 ，A的密度 (填“增大”“减小”或“不变”)。
(2)如图甲所示，A的每个原子都有N、S极，相当于磁性很弱的“小磁铁”，“小磁铁”杂乱无章排列时，A对外不显磁性，当“小磁铁”按图乙所示同向排列时，A具有磁性(如图丙)，强力磁铁不耐高温，高温加热会使磁性消失，从分子热运动的角度解释为什么高温会让强力磁铁磁性消失：
。
(3)对材料A进行磁化，使其由原来的无磁性到有磁性，请从微观角度对此现象解释：
。
13、磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小蕊和小昌同学想探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间的物体的那些因素有关，请你参与探究并解决一些问题。
（1）如图(1)所示，保持磁体和纸片间的距离一定，在纸片上放入不同的物体时，通过比较　 　，来显示磁体对回形针吸引力的大小。回形针的放置有图(2)中的甲、乙两种方法，依据　 　的原理，回形针在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力，应选择图(2)中　 　的方法。
（2）选择正确的方法后，他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同，测量不同的铁板、铝板等观察能吸引的回形针个数，多次实验后将数据记录在下表中。
磁体与纸片之间放入的物体 不放物体 铁板 镍板 铝板 陶瓷板 玻璃板 塑料板
吸引回形针数量/个 4 1 1 3 3 3 3
①分析数据，可以得出，在其他条件相同时，放入铁板或镍板，吸引回形针的数量较少 （或明显减少），说明铁板和镍板对吸引力的影响　 　，即对磁性屏蔽效果明显。
②铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是　 　。
参考答案：
一、知识点梳理：
知识点1、
1、铁、钴、镍 磁性 2、最强 两
3、南北 北 N 南 S 4、磁力 排斥 吸引
知识点2、
1、原来没有磁性的物体得到磁性 2、不能 钢棒
二、例题讲解：
例题1、C
解析：因为同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。所以，由“小磁针静止时的指向”可知，甲是S极，乙是N极。故C符合题意。
例题2、B
解析：图，如果a是磁体，a的中间部分几乎没有磁性，b吸引a的中间部分，说明b具有磁性，a是不能确定的。乙图，用手拿住a，b会掉下来，说明a不具有磁性。所以b是磁铁，a不是。故B符合题意。
例题3、D
解析：A端两磁体同名磁极相互排斥，弹簧测力计示数最小；B端两磁体异名磁极相互吸引，弹簧测力计示数最大，即由A端到B端弹簧测力计示数逐渐增大。
例题4、C
解析：“硬币桥”的中间磁性最弱，左右两端磁性最强，故A、B错误；
硬币原来没有磁性，放在磁铁上后就有了磁性，因此“硬币桥”的搭建利用到了磁化的原理，故C正确；
两枚硬币相邻的部分是异名磁极，故D错误。
例题5、B
解析：设每个磁环的重力为G ，则当甲乙两磁环处于静止状态时，甲乙之间的力大小为G ，此时所对应的距离为h1 ;当丙磁环套在乙上方，甲、乙、丙都处于静止状态时，乙丙之间力的大小为G，对应的距离为h3，甲乙之间力的大小为2G ，对应的距离为h2 ，根据磁环间的斥力随距离的减小而增大的原理可知， h1>h2， h2例题6、强 P
解析：从图中可以看出，b点的磁感线比a点稠密，所以b点的磁场比a点的磁场强，小磁针静止时N极的方向应与该点的磁场方向一致，所其N极应指向Q，即S极指向P。
三、随堂练习：
1、C 2、C 3、A 4、B 5、D 6、C
7、B 8、同名；是
四、课后巩固：
1、B 2、D 3、B 4、A 5、C 6、D
7、D 8、B 9、乙 甲
10、分开；同名磁极相互排斥
11、 地磁场 南
12、（1）固态 ρ=m/V （2）低温时，磁铁内原子的同名磁极是同向排列的，对外显磁性；高温加热时，分子运动加快，原子排列杂乱无章，对外不显磁性。 (3)原来杂乱无章排列的原子在外力的作用下进行了同向有序的排列。
13、（1）能吸附的回形针数量；二力平衡；乙 （2）大；铝不能被磁化
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