(共29张PPT)
6.2.1 生态系统的组成
济南版八年级下册
学习目标
1.说出生态系统的概念，阐明生物圈是最大的生态系统。
2.概述生态系统的组成。
3.尝试解释生态系统的各组成成分的作用及相互联系。
4.认同生物与环境是一个统一的整体。
新知导入
此湿地有哪些组成成分
生物成分
非生物成分
动物、植物、微生物
水、泥土、空气等
新知讲解
水鸟要与空中的鹰和水中的动植物等产生相互影响
要受到土壤、水等环境因素的制约
无论是非生物因素的变化，还是生物因素的变化，都会有多种生物受到影响
新知讲解
在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体
一、什么是生态系统
1.生态系统的概念
生态学家坦斯利首先提出
新知讲解
有大有小
2.生态系统的范围
判断是不是生态系统
①一定的地域
②包括生物与环境
生态系统＝无机环境＋生物
一片森林
一片草原
一块农田
一个湖泊
生物圈
最大的生态系统
新知讲解
生态系统的特性
地域局限性
任何生态系统都有一定的空间
生物成分和非生物成分共同构成生态系统
生态系统的存在有一定的时间范围
整性体
时间局限性
“河西走廊”不再存在
海洋中的水不是生态系统
一个校园
新知讲解
生态系统的成分
生物成分
生产者
消费者
分解者
非生物成分
新知讲解
二、生态系统的成分
1.各生态系统的组成成分
(1)提示
①识别图中的各种生物
②识别图片中的非生物成分
编号 名称 类别 与其他成分的关系 在生态系统中的作用
1
2
……
新知讲解
鸟、鱼等动物属于消费者，它们的生存直接或间接地依赖于绿色植物制造出来的有机物
(2)生态系统成分分析
①湿地
其中的光、水、空气、土壤等属于非生物成分，它们为生物提供了能量、营养和生存空间
草等绿色植物属于生产者，它们通过光合作用制造有机物，为自己和其他生物提供了营养物质和能量
新知讲解
光、水、空气、土壤等属于非生物成分
树木等绿色植物属于生产者
鸟等属于消费者
蘑菇等是分解者，它们通过分解动植物遗体来获取有机物和能量
②森林
新知讲解
生物成分中的分解者等没有显示出来
1.你认为，哪些生态系统的成分没有在图片中显示出来？
生态系统包括生物成分和非生物成分。生物成分包括生产者、消费者和分解者，非生物成分包括光、空气、土壤和水等
2.根据各种成分在生态系统中的作用，尝试归纳生态系统的组成。
新知讲解
包括生态系统中的全部生物
2.生态系统的组成
包括光、空气、水和土壤等
生态系统
生物成分
生产者
消费者
分解者
非生物成分
新知讲解
③水、空气、无机盐与有机物都是生物不可或缺的物质基础
非生物成分
成分
功能
光、空气、水和土壤等
①为生物提供能量、营养和生存空间
②光是绝大多数生态系统直接的能量来源
新知讲解
②把太阳能输入生态系统中，是生态系统最基本、最关键的生物成分
生物成分
生产者
成分
功能
主要指绿色植物
①利用光能，通过光合作用把无机物制造成有机物，为自身和其他生物提供营养物质和能量
新知讲解
生产者可以自己制造有机物，营养方式为自养
一些光合细菌等也属于生产者
菟丝子，营寄生生活，属于消费者
注意
新知讲解
②通过捕食和寄生关系在生态系统中传递能量
成分
功能
①直接或间接依赖于绿色植物制造的有机物生存
消费者
大多数动物
新知讲解
消费者
植食性动物
肉食性动物
杂食性动物
消费者不能自己制造有机物，必须以现成的有机物为食，营养方式为异养
蚯蚓能够分解植物的枯枝落叶，属于分解者，蜣螂也是分解者
营寄生生活的一些细菌、真菌也属于消费者
新知讲解
成分
功能
营腐生生活的细菌、真菌等
将动植物遗体含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进物质的循环
分解者
不能自己制造有机物，必须以现成的有机物为食，营养方式为异养
新知讲解
生产者、消费者遗体被腐生菌等分解掉，转变成水、二氧化碳和无机盐等，供给生产者利用
3.生态系统是一个统一整体
生产者、消费者、分解者之间的关系
制造的有机物，一部分供给自身生命活动的需要，一部分转变为自身物质贮存下来
以绿色植物为食，它们摄取的有机物被自身生命活动利用或转变成自身的物质，害虫又被比它强大消费者吃掉
相互依存、相互制约
新知讲解
判定生态系统的方法
①从概念上判定
②从组成上判断
必须既有生物，又包含其生活环境
既有生物成分，又有非生物成分
生产者是生态系统中最关键、最基本、数量最多的生物组成成分
一个生态系统中必不可少的成分是生产者和分解者，两者是沟通生命世界与无机环境的桥梁，促进了自然界的物质循环
课堂练习
1.蚯蚓能将土壤中的有机物或枯枝败叶分解为无机物，供绿色植物再利用。由此可知，蚯蚓属于生态系统中的( )
A.生产者 B.消费者
C.既是生产者又是消费者 D.分解者
2.(2019 甘肃天水)下列选项中，可以看作是一个生态系统的是( )
A.一片森林中的所有树木
B.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境
C.一块农田中所有的生物和它们的生活环境
D.一个池塘中的所有动物、植物和微生物
D
C
课堂练习
3.下列可以看成一个生态系统的是( )
A.一座山 B.一条河里的所有鱼
C.一个池塘中的荷花 D.一块农田里的阳光、空气和水
4.下列关于生态系统成分的描述，正确的是( )
A.生态系统由生产者、消费者、分解者组成
B.大部分动物属于消费者，原因是它不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食
C.细菌和真菌都能够分解动植物遗体中的无机物，因此属于分解者
D.光、空气和水与生态系统有密切的关系，但不属于生态系统的成分
A
B
课堂练习
5.某湖泊经过综合治理，生态环境得到了较大改善，已正式向大众开放。下列属于该湖泊生态系统中的生产者的是( )
A.湖中的细菌、真菌 B.湖中的水草、睡莲
C.湖中的鲤鱼、鲫鱼 D.照射到湖中的阳光
6.(2020 湖北随州)自然界的花草树木牵动着人们的情感，人们又将自己的情感赋予花草树木，谱写出了许多名篇佳作，体现了人与自然的和谐相处。从生物学的角度分析，“花草树木”和“人”在生态系统中分别扮演的角色是( )
A.非生物成分、生产者 B.生产者、消费者
C.非生物成分、消费者 D.消费者、分解者
B
B
课堂总结
1.在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫生态系统。地球上最大的生态系统是生物圈。
2.生态系统要满足以下条件：(1)一定地域；(2)有生物成分和非生物成分。两个条件缺一不可。
3.生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。非生物成分包括光、空气、水、土壤等。绿色植物担当生产者的角色；各种动物扮演消费者的角色；分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌。
板书设计
生态系统的组成
概念
在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体
生态系统是一个统一整体
组成
非生物成分
光、空气、水、土壤等
生物成分
生产者
主要指绿色植物
消费者
主要指各种动物
分解者
主要指营腐生生活的细菌、真菌等
作业布置
1.观察一个生态系统的组成。
2.完成教材P56巩固提高。
3.完成P57课外实践——探究肥料量对藻类生长的影响
谢谢
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