(共25张PPT)
6.2.2 食物链和食物网
济南版八年级下册
学习目标
1.描述生态系统的营养结构——食物链和食物网。
2.举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。
3.通过模拟生态系统中的食物网活动，体验生态系统中各种生物之间食物联系的复杂性。
新知导入
成语所描述的现象在自然界中是普遍存在的，它形象地描绘了生态系统中生物与生物之间相互依存的食物联系
新知讲解
动植物之间可以借助食物链相互联系起来
草
蚱蜢
青蛙
蛇
新知讲解
在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系
一、食物链
1.概念
2.食物链的各个环节之间的联系
生产者
草→蚱蜢→青蛙→蛇
次级消费者
三级消费者
以生产者为起点，一种活的生物取食另一种活的生物所构成的
初级消费者
新知讲解
①食物链中不出现非生物成分和分解者，只反映生产者和消费者之间及各级消费者之间由于食物关系而形成的一种联系
捕食食物链的正确写法
草→虫→鹊→蛇→鹰
据图尝试写出食物链
②以生产者(绿色植物)为起点，以最高级别的消费者为终点
③箭头由被捕食者指向捕食者
新知讲解
浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼→鱼鹰
3.DDT在食物链中的传递
喷洒杀虫剂
农作物
部分进入水里
水中含有 DDT
生产者 ( 浮游植物 )
初级消费者(浮游动物)
次级消费者 ( 小鱼 )
三级消费者 ( 大鱼 )
四级消费者 ( 鱼鹰 )
DDT 含量 (ppm)
0.000 003
0.003 5
0.04
0.5
2
25
(1)图中的食物链
(2)从图中可看出
DDT通过食物链在生物体内不断地积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加
分析讨论
DDT会在人体内不断积累，导致人体内的DDT含量大大超过鱼体内的，引起人中毒，严重时会导致死亡
DDT一旦被生物吸收就很难分解，通过食物链在生物体内不断地积累，其浓度也会随着消费者级别的升高而逐步增加
1.为什么消费者的级别越高，其体内DDT的浓度越大？
2.如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？
新知讲解
通过生物富集作用，环境中低浓度的有害物质，在食物链最高级别的消费者体内的积累量能够增加几十倍甚至成千上万倍，从而对生物体造成严重危害
4.生物富集
(1)概念
(2)危害
在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加的现象
规律总结
①有害物质在环境中必须是比较稳定的
②有害物质必须是生物体能够吸收的
③有害物质在生物代谢过程中不易被分解
越靠近食物链终端的生物，其体内所积累的有害物质越多
越靠近食物链起始端的生物，其体内积累的有害物质越少
有害物质沿着食物链积累，必须满足三个条件
新知讲解
生态系统中各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网
二、食物网
1.概念
一种植物可以是多种植食性动物的食物
形成的原因
一种植食性动物可以以多种绿色植物为食，也可能是多种肉食性动物的食物
在一条食物链中，各种生物位置是固定的
在食物网中，各种生物的消费者级别却是不固定的
形象地反映了生态系统内各生物有机体之间的营养位置和相互关系
新知讲解
2.模拟生态系统中的食物网
目的要求
通过模拟食物网，体验生态系统中各种生物之间食物联系的复杂性
代表不同生物的头饰，绳子
材料器具
方法步骤
(1)参与者分别选择所代表的生物：草、蝗虫、鼠、麻雀、蛇、螳螂、狐和鹰等，并事先了解所代表动物的食性
新知讲解
(2)参与者佩戴对应的头饰，彼此分散开来，然后依次介绍所代表的生物的有关特性，尤其是它的食物来源
(3)参与者将绳子有结的一端递给自己的主要捕食对象，连接完毕后将持绳的一手高高举起
(4)一学生扮演猎人，手指向某种动物，扮演该动物的学生就松开绳子，表示该动物已被“消灭”
点拨
在食物网中，数食物链时，要以生产者为起点，按照植食性动物、小型肉食性动物、大型肉食性动物，直到某一种动物不再被其他动物所捕食为止。从起始端数起，每条食物链要数到底
新知讲解
如果某种动物被大肆捕杀，以这种动物为食的动物会减少，这种动物的捕食对象会增多，以此类推，其他生物也会出现相应变化。这说明食物网中只要某一物种的数量突然发生变化，就会牵动整个食物网，从而影响生态系统的稳定性
2.如果某种动物被大肆捕杀，哪些生物将会受到影响？这说明了什么问题？
1.选择一条食物链，依次说出其中的生产者、初级消费者等。某种生物在食物网中的消费者级别是固定不变的吗？
在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，草是生产者，鼠是初级消费者，蛇是次级消费者，鹰是三级消费者。某种动物在食物网中的消费者级别不是固定不变的。例如，在“草→兔→鹰”这条食物链中，鹰是次级消费者。
新知讲解
只要某一物种的数量突然发生变化，就可能会牵动整个食物网，从而影响生态系统稳定性
3.食物链、食物网与生态系统的关系
(1)复杂的食物网是使生态系统保持稳定的重要条件
生物种类越丰富，食物网就越复杂，生态系统抵抗外力干扰的能力就越强
食物网越简单，生态系统就越容易发生波动或毁灭
新知讲解
生产者所含能量最多，之后依次减少，最高级别的消费者所含能量最少
食物链的判断方法
①根据捕食关系
②根据所含能量的多少
生产者体内有害物质浓度最低，之后依次增加，最高级别消费者体内有害物质浓度最高
③根据所含有机物的多少
④根据生物数量的多少
⑤根据生物富集
一般生产者数量最多，之后依次减少，最高级别的消费者数量最少
生产者所含的有机物总量最多，之后依次减少，最高级别的消费者所含有机物总量最少
课堂练习
1.在食物链“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”中，若有有害物质积累，则体内有害物质积累量最多的是( )
A.藻类 B.水蚤 C.小鱼 D.大鱼
2.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴。”据此可写出的一条食物链是( )
A.虾→小鱼→大鱼
B.水→虾→小鱼→大鱼
C.微小水生植物→虾→小鱼→大鱼
D.泥巴→虾→小鱼→大鱼
D
C
课堂练习
3.在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，人们用网把实验区罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光了。造成这种现象的原因是( )
A.植被遭到破坏 B.环境污染
C.缺水干旱 D.食物链遭到破坏
4.(2020 江苏连云港)在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫作食物链。下列能正确表示一条食物链的是( )
A.鼠→蛇→鹰
B.草→鼠→蛇→鹰
C.草←鼠←蛇←鹰
D.阳光→草→鼠→蛇→鹰
B
D
课堂练习
5.图表示某生态系统中的食物网。下列有关叙述不正确的是( )
A.水稻→鸟→蛇→猫头鹰是该食物网中最长的一条食物链
B.鸟与昆虫之间既是捕食关系又是竞争关系
C.如果该生态系统被污染，在该食物网中，体内有害物质积累最多的是猫头鹰
D.蛇和猫头鹰的能量最终主要来自绿色植物固定的太阳能
A
课堂练习
(2)图B中的乙对应图A中的生物是_____，此生物与鹰的关系是_______。
6.如图A表示某生态系统中的食物链和食物网，图B表示图A中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：
(1)若图A要表示一个完整的生态系统还需要补充的组成成分是____________________，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有__________能力。
鼠
捕食
分解者和非生物部分
自动调节
课堂总结
1.在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫食物链。生态系统中各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网。
2.在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加的现象叫生物富集。
板书设计
生物种类越丰富，食物网越复杂，生态系统越稳定
食物链和食物网
食物链
概念
在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫作食物链
生物富集
在生态系统中，一些有害物质通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加的现象
食物网
概念
各种食物链彼此交织在一起，形成了复杂的食物网
生物间的关系
相互影响、相互制约
与生态系统的关系
作业布置
1.完成教材P61巩固提高。
2.绘制“思维导图”，更好的梳理知识
3.为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多？
4.查阅资料，了解更多的关于食物链和食物网的相关知识。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
