教科版（2017秋）科学 三年级上册 3.4测量降水量课件（18张PPT+视频）

(共18张PPT)
哪场雨大？
雨的大小可以用降水量来表示。
降水量：在一定时间内降落到地面的水的深度。
降水量：在一定时间内降落到地面的水的深度。
单位是毫米。
测量降水量
怎样测量降水量，你有办法吗？
饮料瓶
马克杯
碗
细杯子
粗杯子
哪个容器更适合做雨量器？
任务：制作一个能够准确测量降水量的雨量器。
任务：制作一个能够准确测量降水量的雨量器。
探索：设计雨量器
要求：
①两个一组，选择最合适的器具；
②将简图画在设计单上;
③把刻度条贴在器具的合适位置。
选择最合适的器具，将简图画在设计单上，并贴上刻度条。
研讨1：我们应该选择哪个容器？
思考：上下口径不一样的雨量器，测量结果准确吗？
模拟实验：上下口径不一样的雨量器测量降雨。
“直筒”的容器
更适合做雨量器。
研讨2：应该如何张贴刻度条？
0刻度对准初始水位
研讨3：用大小不同的直筒雨量器，测量同一场降水，结果一样吗？
8人
5人
29人
大桶口大，接的水多，所以高度高。
两个接的水一样多，小桶细，所以高度高。
1.你有什么发现吗？
2.两杯水有什么不一样吗？
3.为什么降水量要测量
水的高度呢？
大小不同的直筒雨量器，集水的高度是一样的。
模拟实验：大小不同的直筒雨量器测量降雨。
拓展：选择更精准的雨量器
有更多的直筒容器可以选择时，我们应该如何选才能让结果更加准确呢？
拓展：选择更精准的雨量器
拓展：选择更精准的雨量器
分层实践
基础：制作一个雨量器。
能力提高：利用塑料瓶，制作雨量器。
思考：
（1）如何变成直筒？
（2）怎么排除底部不平对读数的影响。