第四单元综合性学习《我们的互联网时代》综合实践作业设计（无答案）

八年级上册“我们的互联网时代”综合实践作业设计1
作业名称：探讨“网络词语”
二、作业目标：
1.搜集网络词语，理解网络词语的意思。
2.思考互联网对语言的影响。
3.学会将互联网语言运用到作文中。
三、作业内容
时间：3天
方法：运用网络收集
人员分工：按照日常分组情况进行分组，共四组
活动步骤：
首先，以小组为单位收集以下资料：
第一组：查询什么是“网络词语”。搜集一些常见的或最近正在流行的网络词语，搞清楚意思。
第二组：搜集一些曾经流行，现在已经较少使用的网络词语，想想他们为什么会“受人冷落”。
第三组：搜集一些被收录到工具书中的网络词语，试着用“非网络语言”表述它们的意思。想一想：这些网络词语在表达方面有什么独到之处？
第四组：写作文时能否使用网络词语？可以使用什么样的网络词语？应如何使用网络词语？
其次，对收集到资料进行交流互换，形成自己的意见和思路。
最后，在课堂上进行展示，对不同意见进行辩论。
作业验收
小组内分享交流；小组间分享交流；形成文字报告
作业指导
首先引导学生对网络词语进行了解，运用网络查询资料，初步体会网络的重要性，以及明白网络是可以帮助我们学习的。
其次引导学生自行交换资料，互帮互助，并学会运用批判的眼光看待世界，可以自己提出质疑。
最后进行课堂展示，教师进行小结。
活动过程
本次作业设计主要针对课前，课中和课后只是预设，因此一笔带过。
首先确定作业名称、作业目标等基础信息
其次进行分组，并规定完成时间，确定活动步骤
再次由不同小组选择自己喜欢的问题进行查询，收集资料，形成自己的观点，组内讨论。
最后小组间进行讨论，对不同意见进行辩驳，将收集的资料和观点形成书面报告，在上课时进行讨论。
成果展示
资料收集
第一组：
（1）网络词语含义：指的是“网络用语”，即多在网络上流行的非正式语言。
这类词语有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬，有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；还有的纯粹是为了好玩，以调侃的方式造一个新词……由于每年年末都会有新闻媒体对当年的网络词语进行评选，再加上媒体等的聚焦，使得网络词语的认可度不断提高，并日益融入人们的生活中。
这种网络用语，通常分为几个大类：谐音型、拼音缩写型、象形动作型、英文缩写型、数字型、行业专用型。
常见的或者最近正在流行的网络词语有：
给力：①给以力量；给以支持。②出力；尽力。③带劲。
剁手党：专指沉溺于网络购物的人群。
吃瓜群众：在网络论坛中，人们发帖讨论问题，后面往往有一堆人排队跟帖，或发表意见，或不着边际地闲扯。也用来表示一种不关己事，不发表意见仅围观的状态。
打call：泛指对某人的喜爱与应援。
佛系：指无欲无求、不悲不喜、云淡风轻而追求内心平和的生活态度。
2、第二组：
（1）曾经流行现在很少用的网络词语：
大虾：“大侠”的谐音，指网龄比较长的，或者某一方面能力（如电脑技术、文章水平）特别高超的人。一般人缘声誉较好的人才会得此称呼。
灌水：原指在论坛发表的没什么阅读价值的帖子，习惯上会把绝大多数发帖、回帖统称为“灌水”，不含贬义。
拍砖：对某人某帖发表与其他人不同看法和理解的帖子。
（2）原因
这些词语受“冷落”主要是因为随着时代的发展、社会的进步，这些词语明显过时。
3、第三组
（1）被收录到工具书中的词语：
卖萌：故作萌态以讨人喜欢
点赞：在网络上点击代表“赞”的标记表示称赞，泛指赞扬、支持。
初心：最初的心愿、信念
（2）独到之处：
这些词语有较强的使用价值，具备一定的内涵，是新一代网民创造的语言成果。
4、第四组
材料：不久前，全国中小学生作文大赛某省赛区，150万篇参赛作品中，有至少三分之一的作文中使用了诸如“努力inɡ”（正在努力）等网络语，结果全被“刷下”。评委说，并非排斥网络语言，有些还挺有意思，但用网络语言写作文实在是不忍卒读。
观点:网络词语富于创新，视觉效果突出，表达形式多样，比传统的语言词汇更富有创新性，更能体现出青春活力。因而网络语言成为学生喜闻乐见的一种表达形式，我们也应该允许学生用自己喜欢的方式来表达真实的生活。用自由之笔，写自我之境，抒自我之情，表自我之意。
成果交流
1.甲同学：补充材料
2019年度十大网络用语：“不忘初心”“道路千万条，安全第一条”“柠檬精”“好嗨哟”“是个狼人”“雨女无瓜”“硬核”“996”“14亿护旗手”“断舍离”。
2018年度十大网络用语：“锦鲤”“杠精”“skr”“佛系”“确认过眼神”“官宣”“C位”“土味情话”“皮一下”“燃烧我的卡路里”。
2017年度十大网络用语：“打call”“尬聊”“你的良心不会痛吗？”“惊不惊喜，意不意外”“皮皮虾，我们走”“扎心了，老铁”“还有这种操作？”“怼”“你有freestyle吗？”“油腻”。
乙同学：补充网络词语手冷落的原因
因为年轻人喜欢猎奇，追求新颖，每年都会有新的网络词语出现，那些随意性强，意义模糊不规范的网络词语就慢慢无人使用了。因而被冷落在所难免。
丙同学：对作文中是否可以运用网络词语有不同看法
网络语顾名思义是在“网上流行”的语言，它起源于网络，传播于网络，但在日常生活中只是“小众语言”，使用范围不会太广泛。网络语的形成一般是创造一个新词，或改变一种说法，它不会超越日常语言的控制力，也不会改变日常生活话语系统。因此，不用担心网络语会撼动传统语言的地位。“网络词语”写进作文，只是特定时期的特定表现。随着我们长大成人，这些词语自然而然会脱离“作文网络圈”。
丁同学：对作文中是否可以运用网络词语有不同看法
作文讲究的是文学味，掺进了网络语言的文章则会失其雅致，而过于简单的数字化表达，则将中国文字丰富的含义偏废了。另外，作为青少年，正处于学习语言的起步阶段，这样随意的、不规范的网络语言很难让他们体会汉语的魅力和语言的传承。