课题学习-统计图[上学期]

课 题 学 习
倪娟
教学目标：1、经历从收集数据、整理数据到绘制统计图的全过程，体验统计在现实生活中的重要意义；
2、会根据预定的目标，收集数据，处理数据，列统计表，并选择、制作合适的统计图；
3、根据绘制的统计图，会对简单的社会现象作出分析、判断，并提出合理化建议。
教学重点：从收集数据到绘制统计图的全过程。
教学难点：收集整理数据，需要学生有较强的筛选能力，是本节教学的难点。
教学工具：多媒体课件、电脑
教学过程：
过程 教师活动 学生活动 设计意图
一、视频导入 播放一段海底总动员的视频 看视频 为引入最爱看的电视节目的调查作铺垫，并渗透情感教育
二、讲授新课：1、活动一 调查我们班爱看各类电视节目的人数；将人数统计出来；教学生利用Excel制作统计图，并学会选择合适的统计图。提问：根据统计图表，请和小组成员讨论给出合理化的建议。 在自己的电脑上投票，选择自己爱看的电视节目，并和老师一起学习利用Excel制作统计图。小组之间讨论，分析、判断，给出合理化的建议。 让学生感受数据是如何得来的，用投票这个环节引起他们的兴趣，并学会使用电脑制作统计图。培养合作交流及语言表达能力。
2、活动二 请根据自己的兴趣上网去搜索一些数据资料，分类统计，利用Excel列出统计表，绘制合适的统计图。请根据你自己绘制的统计图表向全班同学分析你所调查的结果。在学生出现困难的时候给出适当的指导。利用极域展示学生的成果。 组长分工，各尽其值。上网搜索自己有兴趣的数据资料，利用Excel制作统计图表，并分析自己所调查的结果。 培养学生动手的能力；培养学生合作交流的能力；培养学生筛选资料的能力；让学生经历从收集数据、整理数据到绘制统计图的全过程，体验统计在现实生活中的重要意义。
三、课堂小结 本节课你学到了哪些知识？在探索知识的过程中，你用到了哪些方法？对你今后的学习有哪些帮助？ 畅所欲言 培养学生的语言表达能力，并学会及时总结。