浙教版八年级科学下册同步课时练习：2.2 物质的微观粒子模型（含答案）

第2节　物质的微观粒子模型
知识点 1　构成物质的粒子模型
1.根据图,回答下列问题。
(1)过氧化氢分子中有　 　种原子,甲醛分子中有　　 种原子;1个甲烷分子中有　 个原子,1个甲醛分子中有　　个原子,1个水分子中有　　个原子。
(2)比较图中的分子模型,可以得出的结论有:构成分子的原子可以是同种原子,如　 　　(用上图中的分子名称回答,下同);也可以是不同种原子,如　 ;相同种类、不同数目
的原子可以构成不同的分子,如 和 。
2.如图中“ ”和“ ”分别表示两种不同的原子,其中表示同种分子的是(　　)
3.物质、分子、原子之间的关系如图所示:
(1)把上面的图填写完整。
(2)有些物质由　　　直接构成,这些物质如金属、石墨等。
(3)有些物质是由　　　　构成的,而分子又是由　　　　构成的,如图:
理解1:分子是由原子构成的,一个水分子是由　 　　和　　　　　　构成的。
理解2:若“ ”表示一个氧分子,则一个氧分子由 构成;若“ ”表示一个氢分子,则一个氢分子由　　　　　　构成。
4.如图是电解水时水分子的分解示意图,从图中你能获取的信息有:
(1)从微观角度分析:　　 　　 发生了变化,　　　 没有发生变化。
(2)　　　　是化学变化中的最小粒子。
(3)由分子构成的物质,　　　　是保持物质化学性质的最小粒子。
知识点 2　粒子的大小和质量
5.原子半径一般所在数量级是 (　　)
A.10-8 m B.10-9 m C.10-10 m D.10-11 m
6.“一滴水中约有1.67×1021个水分子”说明了(　　)
A.分子很小
B.分子可以再分
C.分子之间有空隙
D.分子在不断地运动
7.如图中甲发生的是化学变化,乙发生的是物理变化。下列关于分子和原子的说法中正确的是(　　)
A.分子可以构成物质
B.原子是保持水化学性质的最小粒子
C.在乙变化中,分子可以分成原子,原
子又可以结合成新的分子
D.原子是构成物质的最小粒子
8.氧化汞受热时的变化可用图表示,下列对于图示的理解错误的是 (　　)
A.原子可结合成分子
B.分子在化学变化中可以再分
C.所有的物质都是由分子构成的
D.可用 表示氧分子的形成过程
9.一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同的主要原因是(　　)
A.构成物质的分子不同
B.密度不同
C.生成它们的反应条件不同
D.用途不同
10.在学习分子和原子的知识后,四名同学对它们的区别作出如下发言:小倩说“区别在于是否在不停地运动”;小丹说“区别在于是否能够构成物质”;小鑫说“区别在于化学反应中是否可分”;小娜说“区别在于分子和原子的大小和质量都不同”。你赞同 (　　)
A.小倩 B.小丹
C.小鑫 D.小娜
11.从微观的角度来认识物质的构成和化学反应的本质,以及从微观的角度来分析实验现象,都是学习科学的重要方 法。
(1)下列物质中,由分子构成的是　　　　。
A.蒸馏水 B.汞
C.氧气 D.金刚石
(2)根据图所示微观示意图回答问题。
以上反应的微观过程是:“Ⅰ”表示氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子,则“Ⅱ”表示　　　　　　,在化学反应中的最小单位是　　　　。　
12.常见分子模型的形象表示方法有两种:球棍模型和比例模型。
(1)请你写出图中乙烷对应的模型分别属于哪种表示方法。
(2)能清楚地反映乙烷分子中碳、氢原子的大小和相对位置的是　　　　。
A.球棍模型 B.比例模型
答案
1. 3 5 4 3
氧分子(或氢分子) 一氧化碳分子(合理即可)
水分子 过氧化氢分子(合理即可)
2..子
原子 分子
分子 原子
两个氢原子 一个氧原子
氧原子 两个氢原子
4.子(水分子) 原子(氢原子和氧原子) 原子 分子
5.C
6.1.A
7.
8.9.A
10.C
11.AC
每2个氢原子和1个氧原子结合成1个水分子
原子
12.
例模型 球棍模型