浙教版八年级科学下册同步课时练习：3.4 二氧化碳 第2课时（含答案）

第4节　二氧化碳（2）
知识点 1　实验室制取二氧化碳的反应原理
1.实验室通常用　　　 　　 　　　和　　　　反应制取二氧化碳,发生反应的化学方程式为 。
知识点 2　实验室制取二氧化碳的装置
2.根据如图所示实验装置回答问题。
(1)写出标号仪器的名称:①　 , ②　　　　。
(2)使用A装置制取气体,对反应物的状态要求是　　　　。
(3)既可以用来制取氧气,又可以用来制取二氧化碳的发生装置是　　(填字母),若用该装置制取氧气,发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　。
(4)实验室制取气体时,组装好仪器后应进行的必要操作是　　　　　　　　　　;若用D
装置收集二氧化碳气体,应从　　(填“a”或“b”)端通入气体。
知识点 3　二氧化碳的实验室制取和性质研究
3. 用如图0所示的实验装置可制取二氧化碳气体,并验证二氧化碳的性质。请回答下列问题。
(1)指出装置A中的错误之处:
①　 ;
②　 。
(2)针对装置A,某同学设计了装置D,该装置中锥形瓶内小试管的作用是 。
(或防止漏气或液封)
(3)纠正错误后,完成以下实验内容。
①若要检验二氧化碳气体,装置A与装置C中的导管连接顺序是:a→　　,观察到装置C中的现象是　 。
②装置A与装置B连接,观察到装置B中的现象是　 。
知识点 4　二氧化碳的应用
4.下列关于物质用途的描述不正确的是 (　　)
A.二氧化碳广泛用于医疗急救
B.二氧化碳可用作气体肥料
C.干冰可用于人工降雨
D.二氧化碳常用于灭火
5.在锥形瓶甲中放入10 g块状纯净的碳酸钙,在锥形瓶乙中放入10 g粉末状纯净的碳酸钙,向两个锥形瓶中分别同时加入足量同浓度的稀盐酸。下列对该实验产生气体的质量与反应时间的关系图像,描述合理的是 (　　)
6.某化学兴趣小组用如图2所示装置研究二氧化碳的性质。下列有关说法不正确的是(　　)
A.实验1打开K1,从长颈漏斗加水没过漏斗下端,关闭K1,振 荡,可以观察到气球变大
B.实验1可以验证CO2与水反应
C.实验2中下端的火柴先熄灭
D.实验2可以验证CO2的密度比空气的大
7.小明和小红利用如图3所示装置,以碳酸钙和稀盐酸为原料制取二氧化碳,并进行比较分析。
(1)小明用图甲和图乙的装置组合制备和收集二氧化碳气体,如何检验二氧化碳是否已收集满 请写出具体操作: 。
(2)小红认为用图丙装置收集二氧化碳气体的方法比图乙更好。你认为她的理由是 (写出一点)。
(3)实验过程中小红发现反应有快慢,请你列举一种判断反应快慢的方法: 。
8.某小组在实验室里制取CO2时,用到了如图4所示装 置,请回答有关问题。
(1)能用B装置收集CO2,是因为CO2的密度比空气的　　。
(2)将生成的CO2通入石蕊试液中,紫色试液变红,原因是CO2与　　　反应生成了碳酸。
(3)将A装置改成C装置,通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管的升降。这一改进的主要目的是　　　(填序号)。
A.使反应随时发生或停止
B.使破损的小试管得到利用
C.生成更多的CO2
(4)如果在实验室利用A装置制取氧气,该反应的化学方程式为　 。
9.(2022绍兴)科学是一门以实验为基础的学科。如图5是实验室制取、收集、测量气体体积的常用装置。
(1)实验室制取二氧化碳的发生装置可以选择　　　(填字母)。
(2)检查装置B气密性的方法是:先关闭止水夹,然后 。
(3)若用装置C测量反应生成的二氧化碳的体积,测得的体积比理论值小,原因可能是二氧化碳具有　　　　的性质。
答案
1.大理石或石灰石(主要成分为碳酸钙)、稀盐酸
CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
2.
长颈漏斗、集气瓶
固态
B
检查装置的气密性
a
知识点 3　二氧化碳的实验室制取和性质研究
3.
用稀硫酸制二氧化碳
长颈漏斗未插入液面以下
防止气体逃逸(或防止漏气或液封)
d
澄清石灰水变浑浊
下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭
4.A
5.C
6.B
7.(1)将燃着的木条放在集气瓶口,观察木条是否熄灭
(2)用图丙装置收集可直接观察到二氧化碳是否收集满(或用图丙装置收集到的二氧化碳纯度比图乙装置高,合理即可)
比较相同时间内产生二氧化碳的多少(合理即可)
大
H2O
A
9.B
向长颈漏斗中加入适量的水,若液面形成高度差且一段时间后,高度差不变,则装置气密性良好(合理即可)
能溶于水或能与水反应