浙教版八年级科学下册同步课时练习：3.3 化学方程式 第2课时（含答案）

第3节　化学方程式（2）
知识点 1　化学方程式的意义
1. 以S+O2 SO2为例,总结化学方程式的意义和读法:
意义 读法
(1)表示　　 、　　　 和　　　 (2)　　和　　　在　　　 条件下反应生成　　　　
(3)表示反应物、生成物各物质之间的　　 (4)每　　　份质量的硫和　　份质量的氧气完全反应生成　　份质量的二氧化硫
意义 读法
(5)表示各物质粒子之间的　　　　　　　 (6)每　　个硫　　　和　　个氧分子完全反应生成　　　个二氧化硫分子
2.根据化学方程式不能获得的信息是 (　　)
A.化学反应的快慢 B.生成物
C.反应条件 D.反应物
3.下列5个化学方程式:
①2P2+5O2===2P2O5　
②C+O2 ===CO2↑
③Fe+O2↑===Fe3O4　
④2HgO ===Hg↓+O2
⑤NaOH+CuSO4 ===Na2SO4+Cu(OH)2
(1)化学式写错的有　　　(填序号,下同)。
(2)未配平的有　　　　。
(3)“↑”“↓”号使用不当或有遗漏的有　 。
(4)反应条件应当注明而没注明的有　 。
4.写出下列反应的化学方程式。
(1)硫在空气或氧气中燃烧:　 。
(2)镁在氧气中燃烧:　 。
(3)过氧化氢制取氧气:　 。
(4)氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气: 。
(5)高锰酸钾制取氧气:　 。
知识点 3　化学方程式的配平
5.配平下列化学方程式(化学计量数为“1”时,也要保留)。
(1)　Na+　H2O ===　NaOH+　H2↑
(2)　Fe2O3+　HCl ===　FeCl3+　H2O
(3)　Fe2O3+　CO　Fe+　CO2
(4)　C2H2+　O2 　CO2+　H2O
6.2022年6月5日,“神舟十四号”载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射,发射火箭所用的燃料液态偏二甲肼(C2H8N2) 与N2O4发生的化学反应可写作:,则n等于 (　　)
A.2 B.3 C.4 D.5
7.化学方程式是化学反应的符号表征,以下信息:①反应条 件;②反应物、生成物;③各物质间的质量关系;④反应的微观过程;⑤反应过程中的能量变化;⑥反应体系中微观粒子之间的相对数量关系。能从化学方程式中获得的是 (　　)
A.①③④ B.②③⑤
C.①②③⑥ D.②④⑥
8.R元素在化合物中只有+3一种化合价,则下列化学方程式中一定错误的是(　　)
A.2R+3H2SO4===R2(SO4)3+3H2↑
B.4R+3O22R2O3
C.R+2HCl===RCl2+H2↑
D.2R+6HCl===2RCl3+3H2↑
9.(2022衡阳)甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分混合,此时各物质的质量分数如图中图A所示。一段时间后,各物质的质量分数如图B所示。下列说法正确的是
(　　)
A.丁是反应物
B.x的值为20
C.乙是此化学反应的催化剂
D.生成38 g甲,需消耗60 g丁
10.质量守恒定律是化学反应中的重要规律,请运用此规律回答下列问题。
(1)某纯净物X在空气中完全燃烧,发生反应的化学方程式为,则X的化学式为　　　　;若生成二氧化碳的质量为8.8 g,则X中碳元素的质量为　　　　g。
(2)如图是某化学变化的微观示意图。根据微观示意图,写出该反应的化学方程式: 。
11.随着人类对能源的需求量日益增长,可燃冰的开采、氢气的开发和利用都越来越受到人们的关注。我国在可燃冰的试开采方面已取得重大突破,形成了国际领先的新型试采工艺。
(1)可燃冰主要含甲烷水合物,甲烷(CH4)完全燃烧的化学方程式为　 。
(2)氢气不便于贮存,可将其转化为固态氢化物(如氢化钠等)。氢化钠(NaH)与水反应生成氢氧化钠和氢气,该反应的化学方程式为　 。
自|我|提|升|练
12.在宏观、微观和符号之间建立联系是科学学习的特点。
(1)我国科学家研究出碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体系,使水煤气中的CO和H2O在120 ℃下发生反应,反应的微观模型如图所示。
①反应的微观模型中,除钼外还有　　种元素,有　　种单质分子。
②金原子对　　　　(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。
③该反应的化学方程式是　 。
(2)氨气与氧气的反应如图0所示:
①如图甲所示,若C是空气中的主要成分,则反应的化学方程式为　　　　　　　,生成的C与D的质量比是　　　　。
②如图乙所示,若C是氧化物,且A与B的分子个数比为4∶5时,该反应的化学方程式是　 。
第3节　化学方程式知识点 1　化学方程式的意义
1.
2.A
3.
①、③④⑤、②③④⑤、①②③④
4.
5.
6.C
7.C
8.C
9.A
10.C2H4
2.4
11.
12.
4、1 、CO
14：27