第13课《唐诗五首》知识梳理（含答案）

野 望 【唐】 王绩
　　 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。
　　 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。
译文：傍晚时分在东皋向远处眺望，我徘徊不定不知该归依何方。
　　层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光，显得更加萧瑟。
　　牧人驱赶着牛群返回家园，猎人骑着马带着猎物归来。
我看到这些人又并不认识，我只好吟唱着那首《采薇》，怀念古代隐士伯夷和叔齐啦。
1.首联写了什么内容？表达了诗人怎样的情感？
首联写诗人傍晚时分独自徘徊的场景，表现了孤寂无依的彷徨心情。同时为中间四句写景提供巧妙的铺垫。“欲何依”化用典故，表现诗人百无聊赖的彷徨心情。
2、颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘的画面，赏析这句诗的精妙所在。
画面：描绘了一幅层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光，显得更加萧瑟。
颔联总写秋色，是静景、远景，营造了秋日傍晚的静谧氛围。
3、赏析“牧人驱犊返，猎马带禽归。”
这一联转而写人，近景、动景。颈联描绘了牧人、猎人归家的场景，充满温馨的氛围，实则是以牧人温馨的生活方式反衬诗人的孤寂落寞、无处安身的感慨。
赏析颔联和颈联
颔联总写秋色,是静景、远景。颈联写“牧人”与“猎马”,是动景、近景。这四句宛如一幅山家晚秋图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到好处。
“相顾无相识 ，长歌怀采薇”流露出怎样的情感？
尾联直抒胸臆，这两句表面是说自己在现实中无认识之人,只好追怀古代的隐士,和伯夷、叔齐那样的人交朋友。实则表现了诗人孤独、抑郁的心境,抒发了惆怅、孤寂的情感。
首联在全诗的作用是什么？
第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应尾联,表现出哀伤的情感,为全诗奠定了感情基调。
7.从炼字的角度赏析“东皋薄暮望，徙倚欲何依”中的“望”字。
“望”字既写诗人眺望之意,又暗指诗人内心的期望,希望觅得知音,得到理解、赏识和重用。
8.这首诗描绘了怎样的画面
描绘了一幅满天秋色、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。
9.结合全诗内容,简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
诗人在现实生活中辗转漂泊,彷徨苦闷,找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”,即放声高歌,追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士,引为神交密友.
10.主题：
这首诗通过对东皋秋景进行描绘，展示了一幅动静结合、光色相衬的田园秋景图，表现了诗人内心的苦闷和惆怅，抒发了一种避世归隐的情怀。
黄鹤楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云干载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
译文：传说中的仙人早已乘着黄鹤飞去，这里只剩下黄鹤楼。黄鹤一去不再回返，千百年来只有白云在此飘飘荡荡。晴日里汉阳原野上的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长得极为茂盛。太阳将要落山，故乡在何处？眼前只见雾霭笼罩江面，令人发愁。
1、任选角度赏析“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。”
表现手法：首联巧用典故,“昔人”指传说中骑鹤飞去的仙人,借费祎驾鹤登仙的典故引出黄鹤楼,为黄鹤楼添加了神秘色彩;同时也表达了鹤去楼空的无奈与惆怅,为抒发乡愁做了铺垫,是虚写。
炼字：第一个“空”是“只，只有”的意思，表达了昔人已去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景。
第二个“空”是“空空的”“空荡荡”的意思。表达的是因仙人的飞去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独与惆怅。重在抒情。
“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。”描绘了一幅怎样的画面。
晴天从黄鹤楼遥望对面的原野，汉阳的树木看得清清楚楚，江中的鹦鹉洲上草木茂盛。
3、任选角度赏析“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。”
写作手法:由虚写转为实写,即由虚幻的传说转为实写眼前的景物,描绘了一个空明、悠远的画面,为下文抒情做铺垫。
炼字：“历历”“萋萋”两个叠词写出了树木分明，草木茂盛的样子，声调铿锵，音韵和谐。
4、尾联“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”中“愁”字妙在何处？
炼字：①诗作以“愁”字收篇,准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。②照应开篇,表现缠绵的乡愁。
5、诗人是如何把思乡之愁给抒发出来
颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河,汉阳一带清晰可见的树木,鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前的“树木”“芳草”勾起对家乡“一草一木”的回想,由景生情,强烈的思乡之念也就油然而生。尾联的情景水乳交融,那弥漫在长江之上的浩浩烟波,正是诗无边乡愁的形象化表达,那越来越深的暮色,也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。
6、颈联“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”对作者表达情感有何作用？
以乐景衬哀情（反衬），以明丽如画之景，反衬作者无限的思乡愁绪。
7、李白登临黄鹤楼曾言:眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。细读全诗,简析此诗在写景方面的精妙之处。
示例一:全诗情景交融(融情于景),尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融,由景生情,更增添了浓浓的乡愁。
示例二:本诗写景意境深远壮阔,诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象,给人以愁而不怨之感。
示例三:本诗写景抓住景物特征,如颈联描写草木丰茂,抓住其生机勃勃的特点。
8、中心：这首诗表达了诗人漂泊异地的伤感和思念家乡的情怀。
使至塞上 王维
单车/欲/问边，属国/过/居延。征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
属国：典属国的简称。汉代称负责少数民族事务的官员为典属国，诗人在这里借指自己出使边塞的使者身份。
译文： 轻车简从，要去慰问守边的将士，我作为使者途中经过居延。像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，像北归大雁飞入胡天浩瀚的沙漠中烽烟直上，黄河边上落日正圆。在萧关恰逢侦查的骑兵，一问才知道都护正在燕然前线。
单车欲问边，属国过居延。内容上：开头交代了出使的目的和经过的地点。
“单车欲问边，属国过居延”中“单”透露作者怎样的心情？
炼字:一个“单”字不仅写出诗人轻车简从的状态,也流露出诗人被排挤出朝廷的失意、郁闷之情。
诗人奉命出使边塞慰问将士,路上所见景物很多,为什么偏写“蓬”“雁”
比喻，诗人以“蓬”“雁”自比,说自己像随风而去的蓬草一样飘出“汉塞”,像北飞的“归雁”一样进入“胡天”,暗示(表达)诗人内心的激愤和抑郁。同时交代了行程的艰苦遥远和出使的季节——春天
颔联“征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天”运用什么写作手法？
运用对比。“征蓬”对“归雁”,“出汉塞”入胡天”,对比强烈,对仗工整,凄凉中含有悲壮。
“征蓬出汉塞,归雁入胡天”一句意蕴丰富,做到了写景、叙事与抒情相结合,请分析此句中的景、事、情。
本句诗描绘了出使途中见到蓬草飘飞、大雁北归的景象。记叙了自己被排挤出朝廷后流落关塞,进入胡地的遭遇,传达出诗人漂泊无定的孤寂、抑郁之情。
“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了怎样的画面？
无边无际的沙漠中，极目远眺,一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头,黄河横贯沙漠,天空挂着一轮圆圆的落日。
7、“大漠孤烟直,长河落日圆”被王国维赞为“千古壮观”之名句,简述诗人描写了什么样的景观 再从中任选字词进行赏析。
运用白描手法，描绘了一幅极其奇特壮观的大漠中黄昏落日的景色。
炼字：“直”字表现了孤烟的劲拔、坚毅之美;用“圆”字来修饰落日,给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一“直”一“圆”,不仅准确地描绘出奇美壮丽的塞外风光,而且巧妙地表现了诗人内心的孤寂之感。
8、颈联“大漠/孤烟/直，长河/落日/圆”这两句诗还好在哪里？
这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色,非常讲究景物的画面感。首先,它有绘画一样的构图,空间阔大,层次丰富。其次,它有绘画一样的线条,一望无际的大漠上,纵的是烟,横的是河,圆的是落日,寥寥几笔,就勾勒出景物的基本形态,概括性极强。最后,这两句在色彩上也很鲜明,落日、大漠、黄河、烽烟,各有色彩,引人遐想。
“大漠孤烟直，长河落日圆”哪些词用得好？
“大”字，突出了边疆沙漠的浩瀚无边。
10、“大漠孤烟直,长河落目圆”一句是诗人的心境与情感转折变化的关键句,请结合内容具体分析。
首联和颔联诗人是沉浸在个人荣辱沉浮与失意情绪中,但在“大漠孤烟直,长河落日圆”这句中,诗人的心境在大漠雄浑景象的净化下变得慷慨悲壮,并在“都护在燕然”所揭示出的巨大军事胜利中变为欢欣鼓舞。
11、“萧关逢候骑，都护在燕然”运用什么修辞手法？
用典。运用“燕然勒功”的典故热情赞扬了边塞将士杀敌立功的丰功伟绩和爱国精神，另一方面也表现出诗人对前线战事的关心。与首联相呼应。
12、“萧关逢候骑，都护在燕然”运用什么写法？
写法：侧面烘托。借诗人与“候骑”的对话,侧面反映出前线守边将士紧张的战斗生活,流露出诗人对边塞将士杀敌立功的丰功伟绩和爱国精神的赞扬。
13、整首诗诗人的情绪发生了怎样的变化？
想到自己被排挤出朝庭之外时——激愤抑郁 →→ 看到将士不畏艰苦守边卫国时——赞叹敬仰
14、此诗表达的情感有哪些？
①赞美之情：表达了诗人对守边将士爱国精神的赞美之情；对祖国边塞壮丽山河的赞美之情。
②抑郁之情：表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情。
主题：
描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美，也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后内心的激愤、抑郁之情。
渡荆门送别 李 白
渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽， 江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水， 万里送行舟。
译文：我乘船远渡到荆门山以外，去楚地漫游。山随着平旷的原野（的出现）渐渐消失，江水奔入茫茫无际的原野后，依旧滔滔向东。月亮倒映江中，犹如从天上飞来一面明镜，云彩升起，变幻无穷，结成海市蜃楼。我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。
“山随平野尽，江入大荒流”描绘了一幅怎样的画面。
诗人乘舟顺流而下，两岸连绵起伏的山随着平旷的原野（的出现）渐渐消失，浩浩荡荡的江水奔入广阔无边的原野后，依旧滔滔向东。
2、“随”“入”字用的很好，试分析揣摩其艺术效果
“随”字用得好,表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移,写出了空间感和流动感。“入”字用得好,渲染出江水奔流的磅礴气势,也展示出了诗人广阔的胸襟。
3、颈联“月下飞天镜，云生结海楼”在写景上运用了什么手法 请结合诗句简要分析。
运用了想象、比喻手法。颈联将明月比作明镜,将云霞比作海市蜃楼,描绘出江上的绮丽景象。
4、请从修辞手法的角度赏析尾联“仍怜故乡水,万里送行舟”。“送”字用的好，好在哪里？
运用拟人、夸张的修辞手法,诗人不说自己思念故乡,而说故乡水恋恋不舍地一路送“我”远行,表达了诗人对故乡的依恋之情。
“送”字直接点题(或扣题),运用拟人的修辞手法,生动含蓄地表达了诗人对故乡的依恋之情。
中心：
这首诗通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无限爱恋与思念的真挚感情。
钱塘湖春行 白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春呢。
乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
译文：从孤山寺的北面到贾亭的西面，放眼望去，西湖美景尽收眼底，春天，湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去浮云很低。几只早来的黄莺争先恐后地飞到向阳的枝头,不知哪家新来的燕子正啄泥衔草,营建新巢。色彩斑斓的春花渐渐要使人眼花缭乱，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，总觉得观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
首联“孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低”交代了什么内容？
叙事，点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的,首联点题交代游踪
颔联“几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥”如何从动物的变化写早春景象
通过对莺、燕两种对春天敏感的、有代表性的鸟来描写早春:“几处”,说明莺尚不多;“争暖树”,说明天气尚冷;“谁家”说明燕刚到且少;“啄春泥”,说明燕刚开始建巢,春来尚早。这些“早”(早到)“新”(刚来)一起,无不透露着早春气息。
3、颔联“几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥”“争”“啄”“几处”“谁家”这几个词用得好，好在哪里？
炼字：一个“争”字,让人感受到春光的难得与宝贵;一个“啄”字,描写出燕子忙碌而兴奋的动作。这两个字运用了拟人的修辞手法,惟妙惟肖地描摹出早莺争向暖树、新燕啄泥筑巢的动态场景。展示了初春的蓬勃生机，表达了作者对大自然的赞美之情。
“几处”二字勾画出莺歌此呼彼应和诗人左右寻声的情态;“谁家”二字似问非问,使诗歌更富情韵,也彰显了诗人对早春钱塘湖盛景的喜爱之情
请从修辞的角度：运用拟人、对偶,借助莺燕的活动传达了春天来临的信息,既写出了春天蓬勃的生机,也透露出诗人的喜悦之情。
5、请从植物变化的角度简要赏析“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”。
渐欲”二字,含有野花渐开渐多之意,“没马蹄”三字,既写出了草浅,也写出了当时的人在西湖边骑马游春的风俗。写“乱花”和“浅草”,体现了春的发展变化,突出了春的勃勃生机。
6、“最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤”抒发了怎样的感情？
以“最爱”“行不足”直抒胸臆,抒发了诗人对钱塘湖早春美景的喜爱以及依依不舍之情。“行不足”是因为看不够,表现了诗人的喜爱与不舍之情，让我们感受到钱塘湖春景的美不胜收。
7、诗中选取了哪几种典型景物来表现初春的钱塘湖美景？
早莺、新燕、乱花、浅草
8、诗中哪些词语透露出《钱塘湖春行》写得是初春景色
从很多词语都能看出初春景象来,“早莺”“新燕”自不必说,“几处”说明早莺尚少;“争暖树”说明是乍暖还寒时候,早莺争夺向阳的树木;“谁家新燕啄春泥”说明燕子始回,尚未筑巢;“乱花渐欲迷人眼”说明花儿还未盛放,但盛放可期;“浅草才能没马蹄”说明芳草才生,尚未长高。
9、全诗以 “行” 字为线索，从 孤山寺 起，至 白沙堤 终。以“ 春 ”字为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来的 喜悦 之情。
10、主题：
这首七言律诗通过湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、柳阴，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱和赞美之情。