浙教版九年级科学下册同步课时练习：2.2 种群（含答案）

第2节　种群
1.一群形态、结构相似,并能相互交配而生育子孙后代的个体组成一个　　　　　。生活在一定区域内的　　　　生物个体的总和,叫作种群。
2.下列关于种群的说法正确的是 （ ）
A.同种生物一定属于同一种群
B.一个种群内的生物形态结构相似
C.种群的生活范围应超过1平方千米
D.种群是生物分类单位
3.下列各组生物属于种群的是 （ ）
A.一个池塘中的全部鲫鱼
B.一片森林中的全部生物
C.一块农田中的全部绿色植物
D.一个湖泊中的全部鱼类
4.种群的特征
(1)种群密度:在一定的范围内生物个体的数量。
公式:种群密度=　 。
(2)年龄结构:常用“人口金字塔”来表示。
(3)性别结构:衡量人口性别结构的最常用的指标是人口　　　　　　。
公式:性别比=　 。
(4)出生率=　 。
死亡率=　 。
5.下列不属于种群数量特征的是 （ ）
A.年龄组成
B.性别比例
C.迁入率和迁出率
D.物种丰富度
6.某校科学兴趣小组对一块20 m2的某地进行动物数量调查,得到蝗虫15只,蚂蚁100只,蜗牛5只,蜜蜂21只,其中种群密度最小的是 （ ）
A.蝗虫 B.蚂蚁
C.蜜蜂 D.蜗牛
7.观察酵母种群实验中,关于酵母种群数量和密度,下列说法正确的是 （ ）
A.培养时间越长,酵母种群数量和密度越大
B.培养时间越长,酵母种群数量和密度越小
C.酵母种群数量和密度与时间长短、空间大小、食物多少、温度是否适宜、氧气是否充足有关
D.以上说法都不正确
8.下列关于种群的叙述中正确的是 （ ）
①内蒙古草原上全部的草是一个种群　②池塘中所有的鱼是一个种群　③稻田中所有的三化螟是一个种群　④种群密度和种群的出生率、死亡率无关　⑤种群的年龄结构与种群的动态变化有密切的关系
A.①③⑤ B.③⑤
C.②④⑤ D.②④
9.如图2-2-1表示甲、乙两个生物种群的年龄组成曲线,如不考虑其他因素,甲和乙种群密度的发展趋势分别是 （ ）
A.减小、增大 B.增大、减小
C.减小、稳定 D.增大、稳定
10.如图2-2-2所示是某水域三种单细胞藻类一年内群体数量的变化曲线图(分别用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示)。据图判断,下列描述正确的是 （ ）
A.藻类Ⅰ的数量起伏最大
B.8月份藻类Ⅱ的种群密度最大
C.4月份到8月份,藻类Ⅰ的死亡
率大于出生率
D.以上描述都正确
11.如图2-2-3是有关种群特征的概念图,有关分析错误的是 （ ）
A.①表示种群密度,是制约种群增长的因素之一
B.②是指种群在单位时间内新产生的个体数目
C.预测种群数量变化的主要依据是④
D.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫,破坏了正常的⑤
12.刚刚进入某一个生态系统的新物种,需要经过一定阶段的适应期才能生存,随后种群数量会呈现一定规律。
(1)种群数量增长的最主要原因是　 。
A.出生率大于死亡率
B.出生率小于死亡率
C.食物匮乏
D.天敌猛增
(2)图2-2-4中能正确表达在有限环境中种群数量变化规律的是　　　　。
13.如图2-2-5甲所示为某生物种群的年龄组成,图乙分别表示种群年龄组成的三种类型(增长型、稳定型、衰退型),据图回答下列问题。
(1)图甲所示种群中　　　　个体多,　　　　个体少。
(2)据统计,20世纪70年代初我国人口(种群)年龄组成与图甲大体相似,所以在这以后的一段时间内人口密度的发展趋势是　　　　　　　　　　。
(3)濒临灭绝的生物种群其年龄组成的类型最有可能是图乙中的　　　　。
14.图2-2-6表示一鱼类种群迁入一个适宜的环境后,其数量增长曲线图,据图回答下列问题。
(1)图中表示种群的数量最大的点是　　　　　。
(2)图中表示种群增长速度最快的点是　　　　。　
(3)该种群的增长速度由缓慢逐渐加快是在迁入第　　　　年后开始的。
(4)种群数量达到环境条件所允许的最大值的点是　　。既要获得鱼类最大的捕获量,又要使资源的更新不受破坏,应该使该鱼类种群的数量维持在　　　　点以上,这是对海洋鱼类保护的最佳措施。
答案
1、物种、同种
2、B
3、A
4、 性别比
5、D
6、D
7、C
8、B
9、B
10、D
11、B
12、A\B
13、幼年\老年
人口密度越来越大
C
14、d b 2 d b