浙教版九年级科学下册同步课时练习：2.3 生物群落（含答案）

第3节　生物群落
1.判断是否属于一个群落,必须具备的条件是 （ ）
①一定自然区域内　②同种生物个体　③有相互关系的各种生物的总和　④同一自然区域内
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
2.在一个生物群落中,起主导作用的是 （ ）
A.植物 B.细菌
C.动物 D.真菌
3.下列各项中属于生物群落的是 （ ）
A.一座山里全部的植物
B.一座山中全部的蛇及其生存的环境
C.一座山林里所有的动物、植物和微生物
D.一座山林里全部的金丝雀
4.一个森林群落中不包括 （ ）
A.细菌和真菌 B.所有动物
C.微生物 D.落叶和土壤
5.据调查,地球上所有的生物中,植被占39.9%。植被对保持水土、防风固沙、改善空气都有十分重要的作用。这里的“植被”是指 （ ）
A.一种植物
B.被子植物和裸子植物的总称
C.覆盖在地球表面的植物群落的总称
D.地球上被子植物的总称
6.下面是关于群落的有关研究,在某森林群落中,植物和动物的分布如下表:
(1)此表反映了群落的　　　　结构,同时说明群落中的生物有明显的　　　　现象。
(2)此群落中植物的分布主要取决于　　　　,鸟类的分布主要取决于　　　　　　与　　　　　　。
7.关于群落的结构,以下理解不正确的是（ ）
A.竹林中的竹子高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象
B.动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关
C.淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼的食性有关
D.不同地段生物种类有差别,在水平方向上无分层现象
8.下列对植物群落分层现象的解释,正确的是（ ）
①分层现象是植物群落对环境的一种适应
②森林中植物的分层现象主要是受光照强度影响形成的
③动物的分层现象决定了植物的分层现象
④群落中生物的垂直分布和水平分布,有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用
⑤在农业生产上,可以将玉米与大豆套种,充分利用分层现象
⑥种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植
A.①②③④⑤⑥ B.②④⑤⑥
C.①②④⑤ D.③⑥
9.池塘淡水鱼混合放养的依据是 （ ）
A.鱼类对氧气的需求量不同
B.鱼类对水温的要求不同
C.鱼类对阳光的要求不同
D.鱼类的食性和栖息水层不同
10.森林对太阳能的利用远远大于草原,这主要是因为（ ）
A.森林中植物有明显的分层结构
B.森林中有苔藓和地衣
C.森林中的动物种类多
D.森林中有许多乔木
11.下列叙述中涉及哪些生态学概念 请选择(均填字母)。
A.个体　　B.种群　　C.生物群落
①“文昌书院”旁边的那棵古樟　　　　;
②校园中所有的樟树　　　　;
③校园中所有的生物　　　　。
12.如图2-3-1为某岛屿群落中植物存在的分层现象,请据图回答下列问题。
(1)图甲中反映出的空间结构为　 。
(2)森林植物的分层与　 有关,它的意义是 　。
(3)森林中的动物也有类似的分层现象,这与_________　　　　　　有关。
(4)该岛屿后来引入外来物种环颈雉,研究人员调查了30年
间环颈雉种群数量的变化,并据此绘制了λ值变化曲线(如图乙)。该环颈雉在岛屿中前5年的数量变化是　　　(填“增加”或“减少”),原因可能是　　　　　　　。
13.如图2-3-2表示我国湿润森林区及山地植被的分布情况,据图回答问题。
(1)图中　　　　地区单位面积内物种最丰富。该生物群落中植物由高到低依次为乔木层、灌木层、草本层等,这种群落的分层现象称为群落的　　　　　结构,这些植被的分布主要是受非生物因素中　　　　的影响。
(2)图中横轴表示该群落的　　　　结构,表明由于受_____　　等因素的影响,不同地段的植物种类往往也有差别。
14.如图2-3-3表示某一淡水湖泊群落的部分生物分布情况,请据图回答问题。
(1)其中能认为是种群的有　　　　种,分别为　________________________
　　　　　。
(2)此群落中生物分布的特点是　 。
(3)如果在这个群落中增加一种生物种群——河虾,那么,河虾的食物最有可能是　　　　;如果增加了一种生活在水中又挺出水面的植物种群,那么它最有可能与图中　　　　出现生存斗争。
答案
1、C
2、A
3、C
4、D
5、C
6、垂直 分层
阳光
食物种类
栖息空间
7、A
8、C
9、D
10、A
11、A B C
12、垂直结构
对光的利用
显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力
栖息空间和食物条件
增加
能适应环境,环境阻力小
13、热带雨林 垂直 阳光 水平 地形、阳光、水分
14、4
芦苇种群、浮萍种群、金鱼藻种群、河蚌种群
动植物分层分布
浮游生物
浮萍