第17课《昆明的雨》课件(共60张PPT)

(共60张PPT)
八年级·语文·统编版·上册
导学案课堂同步导学
第四单元　情感哲思
17.昆明的雨
合作探究
分层作业
预习导学
1.了解作者及其创作风格，通读全文，了解昆明的雨的特点。
2.梳理文章的抒情线索，把握散文形散神聚的特点，品味文章的语言。
3.理解文中展现的风土人情，培养自己对故居的热爱。
◎重点:品味本文语言，感受作者的思想感情。
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声……”这是诗人笔下的雨；“雨一不留神，湿了粉墙，湿了黛瓦，湿了雕花的屋檐，湿了高耸的马头墙，湿了廊前的紫薇……”这是作家笔下的雨……看得出来，在作家笔下，雨，这原本日常生活中的常见之物有了风采与灵气。那么，汪曾祺笔下的雨，又具有怎样的特点呢？
1.走近作者。
　　汪曾祺(1920—1997)，江苏高邮人，作家。汪曾祺的作品朴素、自然，在清淡委婉中透出浓郁的乡土气息，读来韵味无穷。著有小说集《邂逅集》《晚饭花集》《茱萸集》，散文集《蒲桥集》，文论集《晚翠文谈》等。短篇小说《受戒》《大淖纪事》是其代表作。
　　背景介绍:汪曾祺早年在西南联大读书，在昆明生活7年，对昆明的一草一木、风土人情都非常了解，对昆明有着很深的感情。本文是作者的一系列回忆昆明往事的散文中的一篇。
2.为下列加点字注音。
辟．邪．(　bì　)(　xié　) 鲜．腴．(　xiān　)(　yú　)
篱．笆(　lí　) 苔痕．(　hén　)
绿釉．(　yòu　) 鸡枞．(　zōng　)
炽．红(　chì　) 密匝．匝(　zā　)
bì
xié
xiān
yú
lí
hén
yòu
zōng
chì
zā
拓展:“辟”的另一个字音读“　pì　”，可以组词为“　开辟　”；“鲜”的另一个字音读“　xiǎn　”，可以组词为“　鲜有　”。
pì
开
辟
xiǎn
鲜有
3.解释下列词语。
(1)辟邪:避免或驱除邪祟。
(2)鲜腴:新鲜肥美。
(3)情味:情调，意味。
(4)密匝匝:非常浓密的样子。
(5)连绵不断:指连续不间断。
(6)不相上下:分不出高低，形容数量、程度差不多。
(7)乱七八糟:形容混乱，乱糟糟的。
避免或驱除邪祟。
新鲜肥美。
情调，意味。
非常浓密的样子。
指连续不间断。
分不出高低，形容数量、程度差不多。
形容混乱，乱糟糟的。
(8)张目结舌:睁大眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。
睁大眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。
4.填空。
　　本文标题是《昆明的雨》，但是文中直接描写雨的句子并不多，而是描写了昆明雨季的一些独具特色的事物，它们是　仙人掌　、　各类菌子　、　杨梅　、　缅桂花　。
仙人掌
各类菌子
杨梅
缅桂花
·导学建议·
汪曾祺是近代文学史上一位著名的作家，教师可结合其生平做一些扩展性的介绍。注意文中一些易读错的字，可结合形近字、多音字加深记忆。其他题目由小组长订正即可。
整体感知内容。
　　根据全文来看，“我”为什么“想念昆明的雨”？
“我”之所以“想念昆明的雨”，究其原因，是昆明的雨让“我”感受到了它特有的美:景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美。
　　因为昆明的雨季让人很舒服:昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。在昆明的雨季里，有很多肥大的仙人掌、好吃与不太好吃的菌子、火炭般的杨梅、带着雨珠的缅桂花，还有卖杨梅的苗族女孩、卖缅桂花的房东母女，更有莲花池边酒店里与友人的小酌……它们让“我”感受到了景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美，让“我”体验到了生活的诗意，所以“我想念昆明的雨”。
赏析本文语言。
1.里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌:这东西这么好吃？！
“张目结舌”生动地写出了食客的表情，属于神态描写。
　　运用神态描写，“张目结舌”写出了人惊讶的神态，从而突出了干巴菌的味道之好。“这东西这么好吃？！”与上文的“这种东西也能吃？！”形成了对比。
2.雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声:“卖杨梅——”声音娇娇的。
“小花帽子”“满帮花的鞋”是外貌描写；“戴”“穿”
“坐”是动作描写；“卖杨梅——”则是语言描写。
　　这句话通过对卖杨梅女孩的外貌、语言、动作进行描写，生动地写出了卖杨梅的女孩的娇美情态，衬托出昆明雨季的柔美，抒发了作者对昆明雨季的怀念和喜爱之情。
体会思想感情。
作者是怎样表达自己的思想感情的？结合全文简要说说。
作者在文中抒发情感，往往要选择一些抒情的载体。文中的雨、仙人掌、牛肝菌、缅桂花等均是作者抒发感情的载体。
　　作者对昆明、昆明的雨的爱是深沉的，但寄托感情的载体却选得很小。作者将丰富的情感，凝聚在一个个细节之中。仙人掌、牛肝菌等各类菌子以及杨梅、缅桂花等作为承载情感的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了“凡人小事”之美，共同彰显着作者对昆明、对昆明的雨的喜爱和怀念之情。这篇文章不仅写了雨，而且从昆明的雨入手写了当时的生活，表达了作者对闲适、平淡的生活的怀念与珍爱。
·导学建议·
教师可借此题将抒情的方式(直接抒情、间接抒情)向学生加以讲解，并指出两种抒情方式的异同，以此扩展学生的知识面。
　　 1.下面的两个句子在写菌子的外形时，都与其他事物进行了比较，你能从中发现什么妙处？
(1)有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。……颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。
(2)还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆。
　　发现:①这里的比喻和类比都非常贴切、新颖、生动、形象，出人意料又很难替代。何为干巴菌？一般人不知道。如果仅去形容，不易模拟得之，必须通过恰当的比喻，才可以比较准确地描述它。②用来作比的事物:半干的牛粪、踩破了的马蜂窝、银元，都是那时的读者非常熟悉的事物，这也是使人们准确了解它的一个前提。
2.汪曾祺作品的语言具有什么特点？
　　文字简洁洗练，平淡质朴，娓娓道来，如话家常，但内容却隽永有趣，耐人寻味。
·导学建议·
语言特点要在学生充分品味语言的基础上总结，不能在品味之前就把现成的结论抛给学生。在总结时，教师可用PPT展示对汪曾祺作品语言特色的总结，进一步深化学生的认识。
衬　　托
衬托:也叫映衬，按主要事物和衬托事物之间所呈现出来的不同关系，可分为正衬与反衬两种。
考查形式:①下面句子运用了哪种写作手法？有什么作用？②从写作手法的角度赏析句子。③文中描写某物有什么作用？
答题技巧:拿……衬托了……的特点。运用这种手法，使其形象鲜明，给人以深刻的印象。
1下列字形和加点字注音全部正确的一项是(　C　)
C
A.莲花池外少行人，野店台痕一寸深。浊．(zhuò)酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。
B.密匝．(zhā)匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
C.雨季则有青头菌．(jūn)、牛肝菌，味极鲜腴。
D.旧日昆明人家门头上用以辟邪．(yé)的多是这样一些东西……有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。
2依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是(　C　)
C
①我 亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。
②乍一看那样子，真叫人 :这种东西也能吃？！
③她们的声音使得昆明雨季的空气更加 了。
A.的确　可疑　温柔 B.确实　可疑　柔和
C.确实　怀疑　柔和 D.的确　怀疑　温柔
3下列各项中表述有误的一项是(　)
A.“草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛”句子中“饱和状态”这个短语是偏正短语。
B.“昆明的杨梅很大”一句中“很”是副词。
C.“这个名字起得真好”一句中补语为“真好”。
D.“痛苦的呼号的回声在我心中回荡”中“在我心中”作谓语。
【解析】“痛苦的呼号的回声在我心中回荡”中“在我心中”作状语。
【答案】D
4为下列句子排序最恰当的一项是(　)
①所谓描写，就是画。
②中国的第一部诗集《诗经》有诗三百零五首。
③所谓叙述，就是说。画一画，说一说，一首诗就出来了。
④所以，在这些诗里，叙述的成分多，描写的成分少，也就是说，说得多画得少。
⑤一首诗，就其结构而言，可以分成描写和叙述两部分。
⑥察其内容，或诉苦，或娱乐，或求爱，或敬神，都有其实际用途，没有什么“为艺术而艺术”的。
A.②⑥⑤①③④ B.⑤①③②⑥④
C.②⑥④①③⑤ D.⑤①③②④⑥
【解析】⑤是总领句，总述诗的结构分为“描写”与“叙述”两部分，放在最前面。①分说“描写”，③分说“叙述”，②⑥举例分析《诗经》，④“所以”表结果，应放在②⑥之后。故句子排序为⑤①③②⑥④。
【答案】B
5仿写两个句子，使前后衔接，语意连贯。
　　从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；　它如莲花，绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花，绽放在八月金黄的稻田边　；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。
它如莲花，绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花，
绽放在八月金黄的稻田边
阅读下文，回答问题。
窗　花　舞
张金凤
　　①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？是窗花。
②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。
③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线笸箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放:荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；
怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑……剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景:戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的涟漪；摇蒲扇的奶奶、纳鞋底的妇人在大树下安详地微笑……
④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。那些盛．开．在笸箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。
⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。等过了年，春天就到了，是应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从曦展微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流淌着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。
住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国，老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。
⑥火红的窗花，把风景、传说、戏文撒到窗上来，把所有的念想和期盼都凝结在窗上。窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。
⑦每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十几年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。
⑧老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买双份，一份贴在窗上，一份收藏着用来自己学着剪。从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润。有一年，竟也剪出几幅颇为满意的白菜图，过年前分给亲友们张贴，皆大欢喜。
⑨去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。
⑩不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。
(选自《人民日报》2021年2月11日，有删改)
6文章第③段说“窗花承载着我美好的记忆”。请你认真阅读
③~⑤段，概括作者回忆了哪些事情。
　　①幼时乡下冬日女人们尤其是奶奶细致地剪窗花；②年关时节，人们张贴红彤彤的窗花。
7请结合上下文理解第④段画线句中加点词使用的妙处。
　　示例:“盛开”一词与花巧妙搭配，将窗花写得鲜活灵动，化静为动，富有动态美；写出了人们对美好生活的期盼。
8第⑥段在文中的作用是什么？请从结构和内容两方面进行分析。
　　结构上起承上启下的作用。内容上用“窗花是枝头飞翔的诗歌”总承上文“窗花的美好”，用“是心头传承的薪火”总启下文“窗花越来越被老百姓接纳和喜欢”。
【链接材料】
非物质文化遗产，在习近平总书记心中有着极高的地位。他多次在不同场合阐释中华优秀传统文化的意义，“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂”“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉”……他常常在考察中点赞那些植根于人民群众朴素劳动、传承守护至今的非物质文化遗产项目。
9联系下面的链接材料，以文中的“窗花”为例，谈非物质文化遗产传承的意义。
　　①非物质文化遗产是中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂，是中华民族的精神命脉。②窗花作为非物质文化遗产，它形式多样而优美，栩栩如生、富有动感，凝聚着人们的智慧。③窗花承载着美好日子的喜气祥和及美好祝愿，承载着人们对美好生活的念想和期盼。
10学过汪曾祺《昆明的雨》这篇文章之后，班级决定开展以“雨”为主题的综合性学习活动，请完成下面的题目。
(1)【观漫画】认真观察下面一幅漫画，结合漫画中的文字，说说你对漫画寓意的理解。
示例:①没有任何依靠和保护的孩子，必须要独立自强，努力奋斗，才能做出一番事业。②同别人相比，没有任何先天优势的孩子，需要付出更多，才能取得和别人同样的成就。
(2)【对对联】运用你学过的对联知识，把下面这副对联的下联补充完整。
上联:春雨潇潇贵如油
下联:东风袅袅送芬芳
东风袅袅送芬芳
(3)【填诗词】联系你的学习实际，根据要求填写出连续两句古诗(词)句。
①与春雨有关:小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
②与夏雨有关:七八个星天外，两三点雨山前。
③与秋雨有关:君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
七八个星天外，两三点雨山前。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
END
感谢观看 下节课再会