部编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件（共36张PPT）

(共36张PPT)
八年级·语文·统编版·上册
第五单元　文明印迹
名著导读　昆虫记科普作品的阅读
合作探究
分层作业
预习导学
1.阅读名著内容，学会阅读科普作品的阅读方法。
2.运用浏览、跳读等读书方法，阅读《昆虫记》选文，走进昆虫王国，领略神奇世界，感受自然魅力。
3.通过仿写体会法布尔的文笔特点及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情。
◎重点:整体把握名著内容，掌握名著经典故事情节，品析名著优美语言。
同学们，法布尔对昆虫的描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。在他的笔下，松树金龟子是“暑天暮色中的点缀，是镶在夏至天幕上的漂亮首饰”；萤火虫是“从明亮的圆月上游离出来的光点”……你们喜欢这样的语言吗？今天，就让我们走进名著《昆虫记》，学习昆虫知识，品析优美语言，借鉴写作手法！
1.通内容。
　　《昆虫记》一书描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了　生存　和繁衍进行着不懈的努力。在书中，法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性关照虫性，用通俗易懂、生动有趣的散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的　外部形态　、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、　劳动　、死亡等。
生存
外部形态
劳动
2.知情节。
《昆虫记》中的典型情节如下:
①蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。
②蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。
③蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能。
④示例:螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。
示例:螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。
⑤樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。
⑥示例:两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀。
示例:两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀。
3.晓主题。
　　《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味、美感和哲理的文学宝藏。作者将专业知识与人生感悟融于一体，娓娓道来，在对一种种昆虫的日常生活习性、特征的描述中体现出作者对　世事　特有的眼光，字里行间洋溢着作者对生命的　尊重　和　热爱　。
世事
尊重
热爱
·媒体使用·
多媒体播放《昆虫记》中相关昆虫(如蟋蟀、螳螂、黄蜂、蚂蚁等)的生动图片。
通过介绍多媒体播放的昆虫图片，引入对昆虫外形特征、生活习性的介绍，再引入到对名著优美语言的品析。通过“预习导学”环节，教师要引导学生达成以下目标:掌握名著基本内容、主题、相关情节等基础知识。
·导学建议·
浏览跳读，聊收获。
同学们，读了这部名著(或部分内容)之后，你有怎样的感受、收获呢？请说出来与大家分享。
　　示例:法布尔仔细观察每一种昆虫，认真记录下让我们意想不到的昆虫世界，勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者；漂亮的螳螂依靠那一对弯钩和翅膀，能将庞大的猎物吓瘫；穿着漂亮衣服的雌性金步甲，却是一个同类相食、杀死自己丈夫的残酷杀手；
看似恶毒的朗格多克蝎，却对自己的孩子关爱有加，展现出母亲的慈爱，他们从生下小蝎子后就精心照顾，抚养它们长大，它长相凶狠是为了捕食猎物和保护孩子们，真是个伟大的母亲！这本书改变了我对昆虫的偏见，让我跟着法布尔了解了一个全新的陌生的世界。
·导学建议·
教师可让学生在整体浏览名著的基础上谈感受与收获，也可以让其跳读到名著的某部分章节的时候谈感受与收获。总之，只要说出充实内容与真情实感即可。
精读片段，品风格。
精读下面的文字，思考问题:几乎一模一样的蜂，法布尔为什么能够分辨得清清楚楚？从中可以看出法布尔怎样的写作风格？
舍腰蜂:它的身体很有意思，中间部分非常瘦小，但后部却是非常肥大的，而这两个部分之间是由一根长线连接起来的。
矿蜂:这是一种细长型的蜜蜂，腹底有一条明显的沟，沟里藏有一根刺，这根刺可以沿着沟来回地移动，它的身上有红色的斑纹。
赤条蜂:它身材小巧，身段玲珑，细细的腰，腹部分成两节，上面小，下面大，黑色的肚皮上围着一条漂亮的红色腰带。
无翅黄蜂:它身上长着红、白、黑相间的条纹，它没有翅膀，形状就像一只难看而又多毛的大蚂蚁。
樵叶蜂:樵叶蜂是白色的，身上带着条纹，通常寄居在蚯蚓的地道里。
金蜂:它全身闪耀着金色、绿色、蓝色和紫色的光芒。
　　示例:正是因为法布尔观察细致，所以能区分各种蜂；正是因为他描写细腻，我们才能身临其境，各类昆虫在他笔下都栩栩如生，呼之欲出。这就是法布尔的写作风格:观察细致，描写细腻。
·导学建议·
教师可先指导学生认真品读这些句子，从中概括出它们的共同特点——描写细腻而生动、优美；然后提出问题让学生思考:法布尔是怎样做到这点的？逐步引导学生向法布尔的写作风格靠近。
深入阅读，悟精神。
　　1.作者在小小年纪的时候，就对池塘中的小生命怀有无尽的兴趣和好奇，然后描写池塘里忙碌不息的可爱的小生灵，让我们浮躁的心渐渐平静下来。我们一起再读《神秘的池塘》，你读出了作者怎样的人生境遇？你怎么评价法布尔？
在某种特定情况下，不幸反而是人生中一笔宝贵的财富。拿法布尔来说，如果不是童年生活的贫寒，他便没有机会全面接触大自然，也就不可能写出名著《昆虫记》。
　　示例:并非所有的灾难都是祸，早到的不幸常是福。从这个意义上来说，正因为作者童年时代比较贫寒，所以他能够更多地与大自然接触，与昆虫们为伍，才开发出自己的独特潜质，成就了一番“前无古人”的事业。
2.法布尔和他的孩子毛遂自荐，成了“蛛网观察家”。这个工作可是志愿活动，没有一分报酬，但是他们兢兢业业。法布尔为何能够做到？
　　示例:法布尔是真实的，他研究昆虫，无官无职无薪无俸，不需要去惧怕谁或迎合谁；法布尔是真诚的，他一贫如洗，把自己的每一点收入、每一点时间、每一点精力，都投注在了昆虫的观察和研究上，不图名不图利，但求不违我心，不负此生。
3.通过对以上两个事例的分析，我们可以感悟出法布尔怎样的精神？
　　虽然一贫如洗，但依然坚持初心、热爱科学研究的赤子精神。
·导学建议·
答题之前，教师应首先引导学生认识第1、2题的共同点:法布尔的贫困。在此基础上，教师可向学生提问题:在贫困面前，法布尔是怎样做的？从而引导学生一步步接近问题的答案。
1《昆虫记》是　法　国杰出的　昆虫学　家、　文学　家　法布尔　(人名)的著作。
2《昆虫记》不仅是一部文学巨著，也是一部　科学百科　，这本书又译为《　昆虫物语　》或《　昆虫学札记　》。
3《昆虫记》中，在作者笔下，　杨柳天牛　像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；　小甲虫　为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心。
法
昆虫学
文学
法
布尔
科学百科
昆虫物语
昆虫学札记
杨柳天牛
小甲虫
4作者在《昆虫记》中称赞　黄蜂　的建筑才能，认为在这一点上　黄蜂　远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
5《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出　社会人生　。全书充满了对生命的关爱之情，充满了　对自然万物的赞美之情　。
黄蜂
黄蜂
社会人生
对自然
万物的赞美之情
阅读选段，回答问题。
卵产下之后大约半个月，前端出现两个又大又圆的黑黄点，那是蟋蟀的眼睛。在这两个圆点稍高处，在圆筒子的顶端，出现一条细小的环状肉。卵壳将从这儿裂开。很快，半透明的卵就能让我们看到婴儿那孵化中的小样儿。这时候就必须倍加小心，增加观察次数，尤其是早晨。
幸运垂青耐心的人，我的孜孜不倦终于有了报偿。稍稍隆起的肉在不停地变化着，出现了一拱就破的一条细线。卵的顶端被其中的婴儿的额头顶着，顺着那条细肉线抻着，像小香水瓶一样微微启开，分落两旁。(　　)便像小魔鬼似的从这个魔盒中钻出来了。
6在文中的括号内，填上相应的昆虫名称。
　　蟋蟀。
7《昆虫记》中描写了不少昆虫的繁殖细节，还有哪种昆虫的繁殖细节给你留下了深刻的印象？请你试着举个例子。
　　示例:蟹蛛。蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，像一名尽心尽责的卫兵一样，一有风吹草动就会全身紧张，不断挥着一条腿恐吓来惊扰它的不速之客。此时它非常瘦小、柔弱，仿佛一阵风就能把它卷走。
8结合文段，谈谈你对作者的认识及感悟。
　　从“这时候就必须倍加小心，增加观察次数，尤其是早晨”“幸运垂青耐心的人，我的孜孜不倦终于有了报偿”等句子，可以看出法布尔倾其一生研究昆虫、撰写《昆虫记》所做出的努力和牺牲，他观察认真，注重实践，具有实事求是的科学精神和对大自然的尊重、热爱之情。
9下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字母后填上恰当的选项。
A.蚂蚁 B.萤火虫 C.圣甲虫 D.螳螂
a.身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。
b.为什么与自己的姐妹同类相残？ 为什么当妈妈前性情大变？
c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。
d.早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。
A.　c　　　B.　d　　C.　a　　D.　b　
c
d
a
b
10《昆虫记》是一部引人入胜的书。作者对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。阅读《昆虫记》时我们能发现，整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点(　B　)
A.绝大多数章节主要写同类多种昆虫，突出一种昆虫。
B.绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开描述。
C.绝大多数章节写两种不同类的昆虫，进行对比分析。
D.绝大多数章节写同类的多种昆虫，归纳它们的共性。
B
11阅读下面语段，完成(1)~(2)题。
　　夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动，揉面团，运回家，入烤炉，样样都干。前爪上的小刀用力一划，一块大小正合适的粪食切下来，供它们加工用。这时候，做父亲的和做母亲的齐心协力，共同摆弄切下的小粪块，轻轻地拍打，加力按压，制作成大豌豆粒般的小丸子。
(1)这段文字选自《　昆虫记　》。
昆虫记
(2)为了吸引更多的同学阅读这本书，请你给这本书写一个简短的推荐语。
　　示例:这是一个有趣的昆虫世界:有“心理战”高手螳螂，“吝啬鬼”天牛，“结婚狂”大孔雀蝶……阅读这部“昆虫的史诗”，你可以和法布尔一起发现更多昆虫趣事，可以学到科学知识，还可以跟着作者学写作。
END
感谢观看 下节课再会