浙教版九年级科学下册同步课时练习：3.3 身体的防卫 第1课时（含答案）

身体的防卫
第1课时　对微生物的抵抗
1.人类之所以能在有大量病原体存在的环境中健康生活,是因为在漫长的进化过程中,人体形成了抵御病原体的一道又一道防线。图3-3-1是关于人体第一道防线和第二道防线的图解,根据图示回答下列问题。
(1)表示人体保卫自身的第一道防线的图示是　　　　(填字母)。
(2)表示人体保卫自身的第二道防线的图示是　　　　(填字母)。
(3)这两道防线人人生来就有,不针对某一种特定的病原体,而是对多种病原体都有一定的防御作用,因此叫作________免疫。
2.人体呼吸道的黏膜能分泌黏液,可抑制或杀死病原体。与此免疫属于同一道防线的是 (　　)
A.接种麻疹疫苗预防麻疹
B.吞噬细胞的吞噬作用
C.皮肤阻挡病原体侵入人体
D.淋巴细胞产生抗体
3.接种流感疫苗后,机体会产生相应抗体,以获得对流感病毒的免疫能力。流感疫苗相当于 (　　)
A.抗原 B.血红蛋白
C.溶菌酶 D.抗生素
4.下列关于抗体的叙述,不正确的是 (　　)
A.抗体是人体淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质　　
B.感染SARS病毒康复后的患者体内可能存在SARS病毒的抗体
C.一种抗体可以针对多种抗原发挥特异性免疫作用
D.抗体是在抗原的刺激下产生的
5.图3-3-2是人体某免疫过程的部分示意图,下列相关叙述错误的是 (　　)
A.该图是特异性免疫过程,细
胞甲为淋巴细胞
B.与抗原结合的物质是抗体
C.抗原可来自外界环境,也可
以是自身组织细胞
D.细胞乙为吞噬细胞,只在特异性免疫中发挥作用
6.某同学在体检时,发现体内没有乙肝病毒抗体,在学习了免疫与健康的知识后,他主动注射了乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和获得的免疫类型分别是 (　　)
A.抗原、特异性免疫
B.抗体、特异性免疫
C.抗原、非特异性免疫
D.抗体、非特异性免疫
7.下列有关免疫的说法,正确的是 (　　)
A.特异性免疫和非特异性免疫都是人生来就有的
B.白细胞吞噬侵入人体的病原体属于人体的第二道防线
C.疫苗能杀死病原体,所以接种疫苗可有效预防传染病
D.保卫人体的第一道防线只是由皮肤构成的
8.乙肝疫苗作为抗原,可刺激淋巴细胞产生抗体,抗原被清除后,抗体还将在体内存留一段时间。图3-3-3为人体注射乙肝疫苗后,体内抗原、抗体的量随时间变化示意图,其中最为正确的是 (　　)
9.对图3-3-4中所包含的信息及相关知识的说法,错误的是 (　　)
A.图中的病毒起抗原作用
B.该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体
C.该免疫细胞产生的抗体可以把入侵的病毒全部消灭
D.该免疫类型是特异性免疫
10.大多数哺乳动物受伤后,用舌头舔伤口能促进愈合,这是由于 (　　)
A.唾液中含溶菌酶,有杀菌作用,属特异性免疫
B.唾液中有唾液淀粉酶,有消化作用,属特异性免疫
C.唾液中有唾液淀粉酶,有消化作用,属非特异性免疫
D.唾液中含溶菌酶,有杀菌作用,属非特异性免疫
11.一个人得过甲肝后,一般来说以后都不会再得甲肝,主要原因是 (　　)
A.人体内终生存在着第一次得甲肝时产生的抗原
B.淋巴细胞对甲肝病毒产生了免疫记忆
C.甲肝病毒再也无法侵入得过甲肝的人体内
D.得过甲肝的人自我稳定能力特别强
12.如图3-3-5所示的漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应,请据图回答问题。
(1)图中的②代表人体内的　　　　　　,①表示　　 　。
(2)当①侵入人体后,会刺激②产生一种抵抗它的特殊蛋白质[③]　　　　,使人体获得相应的免疫力。
(3)该漫画表示的免疫类型为　　　　(填“非特异性”或“特异性”)免疫。
答案
1.
AB
CD
非特异性
2.C
3.A
4.C
5.D
6.A
7.B
8.B
9.C
10.D
11.B
12.
淋巴细胞
病原体
抗体
特异性