考试这样考--第2节 种群 同步练习（含答案）

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第2节 种群
考试这样考
题型一　种群
角度1：种群的概述
1.下列关于种群的说法正确的是 (　　)
A.同种生物一定属于同一种群 B.一个种群内的生物形态结构相似
C.种群的生活范围应超过1平方千米 D.种群是生物分类单位
角度2：种群的判断
2.下列各组生物属于种群的是 (　　)
A.一个池塘中的全部鲫鱼 B.一片森林中的全部生物
C.一片农田中的全部绿色植物 D.一个湖泊中的全部鱼类
题型二　种群的特征
角度1：种群特征的概述
3.下列有关种群特征的叙述，错误的是( )
A.种群密度是种群最基本的数量特征
B.年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例
C.同一物种的种群性别比例不会发生变化
D.若研究一座城市人中的变化，则迁入率和迁出率不可忽视
角度2：提供情境判断种群特征
4.[2021·嘉兴、舟山]今年5月11日，国家统计局公布的第七次全国人口普查结果与2010
年第六次普查结果相比，增加了7206万人，增长率仅5.38%。但浙江省的人口增加了
1014万，增长率高达18.6%。浙江省人口增长率远高于全国平均水平的主要原因是（　　）
A.迁入人口多 B.年龄结构合理 C.出生率高 D.性别比例合理
5.我国人口政策经历了从1971年的“一个不少，两个正好，三个多了”，到提倡“一对夫妇只生育一个孩子”，到如今“全面放开二胎”政策的演变过程。从种群特征的角度分析，与这些政策的制定关系最不密切的是( )
A．自然增长率 B.性别比例 C.年龄结构 D.人口密度
角度3：年龄组成
6.如图为种群年龄组成三种类型的示意图，下列叙述错误的是（　　）
A.A是增长型，B是稳定型，C是衰退型
B.在我国实行计划生育是因为我国人口的年龄组成是A图所示类型
C.我国人口控制的目标是力争人口年龄组成趋于C图所示类型
D.濒临灭绝的生物其年龄组成的类型可能是C图所示类型
角度4:种群特征之间的关系
7.下列为种群数量特征的两个概念图，有关分析错误的是（ ）
A.图1中的c为种群最基本的数量特征
B.图1中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是b
C.图2中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度
D.图2中的丁与图1中的a表示的含义相同
角度5：观察酵母菌
8.下列对“观察酵母菌的实验”及其结论的描述叙述正确的是（ ）
A.在实验前2-3天制备酵母菌培养液放在冰箱内培养
B.酵母菌的数量和密度与时间长短、空间大小、食物多少、氧气是否充足等有关
C.从上图可以看出酵母菌有单细胞的，有多细胞的
D.酵母菌的细胞内没有成形细胞核
题型三 学科综合
9.凤鲚俗称“子鲚”，是温州的物产之一。每年三月，生活在浅海的凤鲚洄游到瓯江产卵。
（1）生活在瓯江里的所有凤鲚，可以构成一个______。
（2）凤鲚富含蛋白质等营养物质，人食用凤鲚后，蛋白质在小肠内最终被消化为______。
题型四 拓展创新
10.如图表示某湖泊中一种经济鱼类的种群特征，请据图回答问题：
（1）为持续获得较高的经济效益，在渔业捕捞之后最好把种群
密度控制在图中的______点。
（2）用标志重捕法调查湖泊中该经济鱼类的种群密度时，若调
查中部分鱼身上的标志物脱落，所得调查数值比实际数值
偏______(填“大”或“小”)。D点时该鱼群的年龄结构
属于______型。
能力提升训练
1.在某池塘中，第一次捕获鲫鱼100条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼90条，其中有
标记的25条．则池塘中共约有鲫鱼（　　）
A.25条 B. 360条 C.390条 D.394条
2.如图所示是某水域三种单细胞藻类一年内群体数量的变化曲线图(分别用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示)。
据图判断,下列描述正确的是 (　　)
A.藻类Ⅰ的数量起伏最大
B.8月份藻类Ⅱ的种群密度最大
C.4月份到8月份,藻类Ⅰ的死亡率大于出生率
D.以上描述都正确
参考答案
考试这样考
1.B 2.A 3.C 4.A 5.B 6.C 7.D 8.B 9.种群 氨基酸 10.B 大 稳定
能力提升训练
1.B 2.D
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