生态系统的稳定性探究性学习模式（太好了）

课件35张PPT。 请拿出你的26号导学案，课本，双色笔和典题本，还有你的激情！
今日赠言：失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 　　少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏。　　草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。　　适度捕捉生态系统中的动物，也不会导致种群严重减小，更不会灭绝。　　为什么这些生态系统在受到干扰后，仍能保持相对稳定呢？第5节 生态系统的稳定性1、阐明生态系统的自我调节能力。
2、举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
3、简述提高生态系统稳定性的措施，增强保护环境的意识。
【学习目标】【重点难点】1、阐明生态系统的自我调节能力。
2、抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念。
【导学案反馈】1.优点：书写认真，整体完成情况较好。
2.不足：
①探究能力有待提高 。
②解决实际问题的能力较弱。
③部分同学预习不充分，答题欠思考。
3.改进措施：认真研读课本，理清思路，注重分析，养成好的自学习惯。内容：
1.导学案上不能自己解决的问题。
2.合作探究部分的问题。
3.在预习过程中发现的新问题。 要求：
1.分层讨论，先一对一再组内共同讨论，总结完善自纠成果。
2.时刻联系课本，注重效率，及时整理总结，记录组内疑问。
3.学习组长和学科组长宏观调控，做好结果反馈及展示点评准备。
4.每个同学都要做到：认真、热烈、高效、有序、激情、投入。 分层目标：
A层：深入探究，解决所有疑难问题，做好总结与点评准备；
B层：高效讨论，总结探究点答案，并找出自己的疑难点；
C层：能够对比区别核心内容，杂交育种和诱变育种。让激情快乐流淌！探究一：生态系统的稳定性
问题生成：
1.生态系统的稳定性其实质是什么？
2.生态系统的稳定性包含哪些内容?
3.生态系统的稳定性表现在哪两个方面？
4.生态系统的稳定性的成因是什么？探究二：生态系统的自我调节能力
问题生成：
1.生态系统自我调节能力的基础是什么？
2.请举例说明负反馈和正反馈的作用和结果有何不同?
3.生态系统的自我调节能力是无限的吗？请举例说明。
探究三：生态系统的稳定性的类型
问题生成：
1.什么是抵抗力稳定性？其来源是什么？
2.什么是恢复力稳定性？其来源是什么？
3.两种稳定性之间有何关系？
4.如何提高生态系统的稳定性？
探究四：设计并制作生态缸观察其稳定性
问题生成：
1.设计是要考虑的生态系统各组成成分有哪些？
2.设计时还要注意哪些问题？
3.生态缸稳定性维持的时间久吗？这能给我们什么启示?

展示基本要求：
① 言简意赅； ②认真规范; ③注重小结； ④双色粉笔；
⑤注意效率，可多人展示，务必在6分钟内完成展示内容。
让质疑评讲成为一次盛典！！
点评要求：
① 注意仪态；② 声音洪亮
③ 拓展提升；④引导互动
其他同学：
① 认真思考；② 做好笔记
③ 注意倾听；④ 补充质疑探究一：生态系统的稳定性问题生成：
1.生态系统的稳定性其实质是什么？
2.生态系统的稳定性包含哪些内容?
3.生态系统的稳定性表现在哪两个方面？
4.生态系统的稳定性的成因是什么？【问题解决】1、生态系统的稳定性指的是生态系统的一种能力或特性，而不是一种状态。生态系统的稳定是一种相对的稳定，是指生态系统的结构和功能总是处于动态平衡之中。2、生态系统的稳定性包括(1)结构的相对稳定：生态系统中动、植物种类及数量不是不变的，而是在一定范围内波动，但不会变化太大。
(2)功能的相对稳定：生物群落能量的输入量与输出量保持相对平衡，物质的输入与输出保持相对平衡。【问题解决】3、表现在两个方面：抵抗力稳定性和恢复力稳定性。4、 生态系统的稳定性成因是生态系统的自我调节能力，这种自我调节主要是依靠群落内部种间关系及种内斗争来实现的。探究二：生态系统的自我调节能力问题生成：
1.生态系统自我调节能力的基础是什么？
2.请举例说明负反馈和正反馈的作用和结果有何不同?
3.生态系统的自我调节能力是无限的吗？请举例说明。
【问题解决】1、生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。2、负反馈调节
①作用：使生态系统达到和保持平衡。
②结果：抑制和减弱最初发生变化的那种成分发生变化，从而达到和保持稳态。
正反馈调节
①作用：使生态系统远离平衡状态。
②结果：加速最初发生变化的那种成分所发生的变化。【问题解决】 3、生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果外界的干扰强度超过了其自我调节能力范围，生态系统的稳定性将遭到严重破坏而无法恢复！
例如：黄土高原！探究三：生态系统的稳定性的类型问题生成：
1.什么是抵抗力稳定性？其来源是什么？
2.什么是恢复力稳定性？其来源是什么？
3.两种稳定性之间有何关系？
4.如何提高生态系统的稳定性？
【问题解决】【问题解决】生态系统的成分越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强，抵抗力稳定性越高；生态系统的成分越多，营养结构越复杂，遭到破坏后恢复原状越难 ，所以恢复力稳定性越低；【问题解决】3、对一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在相反关系。抵抗力稳定性恢复力稳定性稳定性生物量、生态系统复杂程度等【问题解决】具体做法有:
①保持与提高生物的数量，保护生物的多样性，提高生态系统的抵抗力稳定性。
②保护草本、苔藓、地衣等耐性强，繁殖快的小植物和各种小型动物，提高生态系统的恢复力稳定性。
③保护和建设多种不同类型的局部生态系统，形成互补生态。提高生态系统的综合稳定性。【问题解决】4.可从两方面去做:
①控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力。
②对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。
【问题解决】探究四：设计并制作生态缸观察其稳定性问题生成：
1.设计是要考虑的生态系统各组成成分有哪些？
2.设计时还要注意哪些问题？
3.生态缸稳定性维持的时间久吗？这能给我们什么启示?

生态瓶【设计展示】【问题解决】【问题解决】让质疑评讲成为一次盛典！！
点评要求：
① 注意仪态；② 声音洪亮
③ 拓展提升；④引导互动
其他同学：
① 认真思考；② 做好笔记
③ 注意倾听；④ 补充质疑学科班长：
1.回扣目标 总结收获。
一、生态系统稳定性的概念和原因
二、生态系统的自我调节能力的基础和大小
三、抵抗力稳定性和恢复力稳定性1、抵抗力稳定性：概念和来源2、恢复力稳定性：概念和来源3、抵抗力稳定性与恢复力稳定性的相互联系
四、提高生态系统的稳定性的措施
五、设计并制作生态缸观察其稳定性
学科班长：
1.回扣目标 总结收获。
2.评出优秀小组和个人。
再见