(共27张PPT)
6.2.5生态系统的自我调节
济南版八年级下册
学习目标
1.通过分析驼鹿与狼的数量关系，解释生态系统的调节方式。
2.描述生态系统的相对稳定和生态平衡，认同生态系统的调节能力是有限的。
3.关注影响生态系统稳定性的因素，认同人与自然能够协调发展
新知导入
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”蓝天、绿草、牛羊勾画出一幅令人充满遐想的画卷。但是近些年来，诗歌中描绘的美景正在面临着荒漠化的威胁
由于人们过度放牧，使牛羊数量猛增，超出了草原的承载能力，草原生态系统的自我调节作用也因此受到严重影响
新知讲解
生态系统的自动调节能力
新知讲解
适度地改变生态系统中的生物成分、并不会造成生态系统的崩溃
一、生态系统的调节方式
1.生态系统的动态平衡
在一定的时间内，生态系统中的各种成分的数量和比例总是维持在相对稳定的状态
始终处于动态的平衡之中
鼠
生物数量
时间
草
0
新知讲解
①生态平衡的实质是动态平衡
生态平衡
指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，是一种动态的平衡，也就是说，生态系统中生物种类、数量并不是固定不变的，而是在一定范围内波动
②某种生物数量减少，对其他生物数量变动的影响
a.短时间内，若某种生物的数量减少，则下一营养级的生物数量会减少，上一营养级的生物数量会增多；反之，数量变化情况相反
b.较长时间内，若某种生物的数量减少，则下一营养级的生物数量会先减少后增多，上一营养级的生物数量会先增多后减少；反之，数量变化情况相反。
新知讲解
2.罗亚岛上驼鹿与狼的数量关系
罗亚岛上驼鹿与狼的数量关系
美国的罗亚岛国家公园是一个长约80千米、宽约13千米的小岛。在岛上，狼是驼鹿唯一的天敌，而驼鹿也是狼唯一的食物来源，狼和驼鹿完全依靠彼此的生存而生存。20世纪50～90年代，科学家对岛上驼鹿的数量与狼的数量进行了持续调查，结果发现岛上驼鹿的数量与狼的数量具有一定关系。
分析讨论
驼鹿的数量先上升后下降再上升再下降，狼的数量先上升后下降再上升再下降。驼鹿数量增加时，因为食物丰富，狼的数量相应增加；狼的数量增加又导致驼鹿的数量下降。两者相互制约，保持相对稳定。
若狼大量死亡，在随后的一年中，鹿群的数量将会因捕食者的减少而迅速上升。然后，则会导致食物(草)的数量迅速减少，最后鹿群数量又会因食物不足而下降
20世纪50～90年代，驼鹿的数量与狼的数量有什么变化？为什么会出现这种变化？
假设某年在狼群中出现了一种疾病，导致狼大量死亡，随后的一年中将会对鹿群产生什么样的影响？
新知讲解
3.生态系统的调节方式——自我调节
(1)概念
生态系统的资源和空间都是有限的。当生态系统中某一成分发生变化时，必然会引起其他成分的相应变化，这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分。这种调节机制叫作生态系统的自我调节
鸟数量增加
鸟数量下降
鸟因饥饿死亡
鸟吃大量的虫
鸟吃少量的虫
虫数量增加
虫数量减少
鸟食物增加
新知讲解
由于这种自我调节机制，生态系统中的生产者、消费者和分解者之间才能较长时间地保持一种动态的平衡
(2)作用
新知讲解
生态系统的生物种类越少，营养结构越简单，自我调节能力就越小，稳定性就越低
二、生态系统的调节能力
1.生态系统具有自我调节能力
(1)生态系统的自我调节能力有大有小
①规律
生态系统的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，稳定性就越高
新知讲解
假如地衣受到大面积破坏，整个生态系统就可能会崩溃
②举例
北极苔原
生产者是地衣和苔藓，其他生物大都直接或间接地依靠它们来维持生存
热带雨林
各营养级的生物种类繁多，即使某种生物大量减少，同一营养级中还有许多其他生物可以代替，整个生态系统仍然能够维持相对的稳定
新知讲解
(2)生态系统的调节能力有一定的限度
当外来干扰因素超过一定限度的时候，生态系统的自我调节能力就会受到损害，从而引起生态失调，甚至导致生态危机
生态系统具有自我调节能力
轻微污染：能通过自身的净化作用消除污染，逐渐恢复到污染前的状况
严重污染：动植物种类和数量急剧减少，最终清水池变成了污水湾
池塘生态系统
受到严重污染的池塘
新知讲解
是通过生物与生物之间相互依存、相互制约的关系来进行的
生态系统的调节能力
外来干扰超出了这个限度，生态系统的自我调节能力就会受到损害，其稳定性遭到破坏
生态系统都具有一定的自我调节能力，但是这种调节能力是有一定限度的
规律总结
生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的营养结构特点，即食物链和食物网的复杂程度。一般来说，食物链和食物网越复杂，生态系统的自我调节能力越强；反之，则越弱。
植食性动物增加
植物因受过度啃食而减少
植物数量减少以后，会抑制动物数量的增加
新知讲解
①了解生态系统遭到破坏的原因。
②提出保护和恢复生态系统的建议
2.调查生态系统遭到破坏的实例
(1)目的要求
(2)方法步骤
见教材P75
××生态系统调查统计表
(调查地点：________；调查时间：_______；调查人：__________)
项目 非生物成分 生物成分
大气状况 水质状况 土壤状况 植物种类及数量 动物种类及数量
破坏前
破坏后
新知讲解
如工业污水的排放、大气污染、生活污水的排放、植被的破坏、食物链的破坏等
(3)表达与交流
①根据调查的生态系统的情况，找出相应生态系统遭到破坏的原因
结合上面生态系统遭到破坏的原因，提出相应的整改措施等
②提出保护和恢复生态系统的建议
生态系统遭到破坏的三个标志性特征
①植被遭到破坏
②食物链被破坏
③环境污染
新知讲解
3.破坏生态平衡的因素
(1)自然因素
指自然界中客观存在一些不可抗拒的力量，如火山爆发、地震、泥石流、海啸、台风等自然灾害
火山爆发
地震
雷击
旱灾
台风
海啸
新知讲解
人为因素是造成生态平衡失调的主要原因
(2)人为因素
指人类对自然资源不合理的开发、利用，以及工农业发展带来的环境污染所造成的破坏
修建大型工程
排放有毒物质
外来生物种类
新知讲解
人类活动的日益加剧正在影响着自然界中各种生态系统的稳定性，以致出现了全球性的环境危机
4.保持生态平衡的相对稳定
(1)原因
生态平衡失调的初期往往不容易被人们察觉，如果恶化到一定程度，就很难在短期内恢复平衡
(2)现状
(3)措施
根据当地生态系统的结构特点、自我调节能力的大小，采取相应对策，保持生态系统的相对稳定，以达到人与自然协调发展的目的
课堂练习
1.破坏生态系统稳定性的因素有很多，其中影响最大的是( )
A.地震因素 B.火山因素
C.战争因素 D.人为因素
2.生态系统具有一定的自我调节能力，这是生态系统能在较长时间内维持相对稳定的基础。下列实例能说明生态系统具有自我调节能力的是( )
A.排入生活污水的池塘依然清澈
B.过度开垦和放牧使草原沙漠化
C.生活在太平洋的大马哈鱼洄游到河中产卵
D.山区植被遭到破坏造成水土流失
D
A
课堂练习
3.下列哪种措施不利于维持生态系统的稳定性？( )
A.毁林开荒，增加耕地面积
B.封山育林，禁止随意打猎
C.减少使用农药，控制环境污染
D.大量植树，增加绿地面积
4.下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是( )
A.生物成分、种类保持不变
B.生态系统中各种生物的数量保持不变
C.生物的数量和种类不变
D.生物的数量和比例维持在相对稳定的状态
A
D
课堂练习
5.下列生态系统中，自我调节能力最强的是( )
A.草原生态系统 B.沙漠生态系统
C.热带雨林生态系统 D.针叶林生态系统
6.(2020 四川巴中)下列关于生态平衡的理解、正确的是( )
A.在一个生态系统中，某种生物越多，生态系统越稳定
B.生态平衡是指生物种类、数量，所占比例维持在相对稳定的状态
C.生态平衡是一个绝对平衡，因为生物的种类与数量总是不变的
D.“三北”防护林是树种单一的人工林，它比大兴安岭的生态系统更稳定
B
C
课堂总结
1.一般来说，生态系统中生物种类越多，营养结构就越复杂，自我调节能力就越强；生态系统中生物种奥越少，营养结构就越简单，自我调节能力就越弱。
2.任何生态系统的自我调节能力都有一定的限度，如果外来干扰超出这个限度，生态系统就会被破坏，甚至崩溃。
板书设计
任何生态系统的自我调节能力都是有一定限度的
生态系统的自我调节
生态系统的调节方式
生态平衡
生态系统的各种成分和所占的比例维持在相对稳定的状态
方式
自我调节
有限的资源与空间
原因
生物之间相互依存、相互制约
生态系统的调能节力
生态系统的调节能力主要取决于它自身的营养结构特点
作业布置
1.完成教材P76巩固提高
2.完成教材P77课外实践——设计生态校园建设方案。
3.阅读教材P79视野拓展——生态系统的信息传递。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
