7.3 几种重要的盐（第3课时）（课件22页）-九年级化学下册同步精品课堂（沪教版）
文档属性
| 名称 | 7.3 几种重要的盐（第3课时）（课件22页）-九年级化学下册同步精品课堂（沪教版） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 68.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2023-01-11 22:34:07 | ||
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文档简介
第3节 几种重要的盐
（第3课时）
第7章 应用广泛的酸、碱、盐
【学习目标】
2. 认识几种氮肥，会检验铵态氮肥 。
1. 了解植物生长所需的营养元素，学会从营养元素角度将化肥进行分类。
3. 认识农家肥和化肥的优缺点，知道一些化肥的使用注意事项。
疫情期间，我国粮食供应充足，民众无需囤粮，这得益于化学肥料对于粮食产量的巨大贡献！
C、H、O
（从空气和水中获得）
Ca、Mg
（在土壤中获得）
农作物最需要补充的是N、P、K
有C、H、O、N、P、K、Ca、Mg等
一、植物的营养元素
根据所含的营养元素分为：
1. 氮肥
2. 磷肥
3. 钾肥
4. 复合肥料：同时含有两种或两种以上的营养元素。
二、常见化肥的分类
尿素： CO(NH2)2
氨水：（NH3·H2O）
铵盐： NH4HCO3、(NH4)2SO4
硝酸盐：NH4NO3
有机氮肥
铵态氮肥
硝态氮肥
液态氮肥
1.氮肥
（1）常见的氮肥
促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿
农作物缺氮的表现：叶片绿色减淡
（2）作用
1.氮肥
空气中的氮气
氮的 化合物
根瘤菌
雷电
在自然界里，豆科植物根瘤内的根瘤菌可以吸收、利用氮气。雷雨天气时，氮气也可以与氧气等作用转化为氮的化合物，供植物吸收利用。
1.氮肥
（3）自然界的固氮作用
工业上用化学方法将氮气和氢气反应生成氨，再用氨制造铵盐和硝酸盐。
氢气
（H2）
氮气
（N2）
氨气
（NH3）
铵盐（NH4+）
硝酸盐（NO3-）
（4）人工固氮
1.氮肥
磷矿粉：Ca3(PO4)2
钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐
过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4
2.磷肥
（1）常见的磷肥
促进作物生长，使之穗粒饱满
作物缺磷表现：生长迟缓、穗粒少而不饱满
2.磷肥
（2）作用
碳酸钾：K2CO3
硫酸钾：K2SO4
氯化钾：KCl
3.钾肥
（1）常见的钾肥
增强抗病虫害和抗倒伏能力等
作物缺钾表现：叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。
作物出现倒伏现象。
3.钾肥
（2）作用
硝酸钾：KNO3
磷酸氢二铵 ： (NH4)2HPO4
磷酸二氢铵： NH4H2PO4
4.复合肥
（1）常见的复合肥
化肥对提高农作物的产量具有重要的作用，是农业现代化必然趋势。
化肥的不合理使用会导致土壤结构遭到破坏；若施用不当，还会因流失而污染江河湖泊。
提高化肥利用率
合理使用化学肥料
化肥与农家肥混合施用
利：
弊：
三、化肥使用的利与弊
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}实验内容
实验现象
实验结论
实验1
实验2
闻到刺激性气味
湿润的红色石蕊试纸变成蓝色
铵盐与碱反应生成氨气
四、铵盐的检验
五、化肥的简易鉴别方法
氮肥
钾肥
磷肥
NH4HCO3
NH4Cl
K2SO4
KCl
磷矿粉等
1.看颜色
2.闻气味
3.溶于水
易溶
难溶
4.加碱研磨
白色固体
灰白色固体
无味
刺激性气味
刺激性气味
无味
五、化肥的简易鉴别方法
1.（2022·北京）化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列物质能用作钾肥的是（ ）
A．K2SO4 B．CO(NH2)2
C．NH4Cl D．Ca(H2PO4)2
【中考链接】
A
2.（2022·江苏无锡）下列物质属于复合肥的是（ ）
A．FeSO4 B．CO(NH2)2
C．KNO3 D．Ca(H2PO4)2
C
3.（2022·内蒙古赤峰）化肥对提高农作物产量作用重大，效果明显。下列有关化肥及其施用的说法正确的是
（ ）
A．硝酸钾是一种复合肥料
B．为提高作物产量，施用化肥越多越好
C．为增强肥效，将铵态氮肥和碱性肥料混合施用
D．不合理施用化肥会造成土壤、空气和水源等环境污染
【中考链接】
AD
4.（2022·湖南邵阳）下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（ ）
A．氯化铵 B．硫酸钾 C．磷矿粉 D．硝酸钾
【中考链接】
C
5.（2022·贵州毕节）“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于碳酸铵、氯化铵、硫酸钾和磷矿粉四种化肥鉴别的方案及结论，错误的是（ ）
A．通过直接观察固体颜色就可以鉴别出磷矿粉
B．取样溶解后加入硝酸钡溶液能鉴别出硫酸钾
C．与熟石灰混合研磨后有两种化肥能闻到氨味
D．只用氢氧化钡溶液可将前三种化肥鉴别出来
【中考链接】
B
（第3课时）
第7章 应用广泛的酸、碱、盐
【学习目标】
2. 认识几种氮肥，会检验铵态氮肥 。
1. 了解植物生长所需的营养元素，学会从营养元素角度将化肥进行分类。
3. 认识农家肥和化肥的优缺点，知道一些化肥的使用注意事项。
疫情期间，我国粮食供应充足，民众无需囤粮，这得益于化学肥料对于粮食产量的巨大贡献！
C、H、O
（从空气和水中获得）
Ca、Mg
（在土壤中获得）
农作物最需要补充的是N、P、K
有C、H、O、N、P、K、Ca、Mg等
一、植物的营养元素
根据所含的营养元素分为：
1. 氮肥
2. 磷肥
3. 钾肥
4. 复合肥料：同时含有两种或两种以上的营养元素。
二、常见化肥的分类
尿素： CO(NH2)2
氨水：（NH3·H2O）
铵盐： NH4HCO3、(NH4)2SO4
硝酸盐：NH4NO3
有机氮肥
铵态氮肥
硝态氮肥
液态氮肥
1.氮肥
（1）常见的氮肥
促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿
农作物缺氮的表现：叶片绿色减淡
（2）作用
1.氮肥
空气中的氮气
氮的 化合物
根瘤菌
雷电
在自然界里，豆科植物根瘤内的根瘤菌可以吸收、利用氮气。雷雨天气时，氮气也可以与氧气等作用转化为氮的化合物，供植物吸收利用。
1.氮肥
（3）自然界的固氮作用
工业上用化学方法将氮气和氢气反应生成氨，再用氨制造铵盐和硝酸盐。
氢气
（H2）
氮气
（N2）
氨气
（NH3）
铵盐（NH4+）
硝酸盐（NO3-）
（4）人工固氮
1.氮肥
磷矿粉：Ca3(PO4)2
钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐
过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4
2.磷肥
（1）常见的磷肥
促进作物生长，使之穗粒饱满
作物缺磷表现：生长迟缓、穗粒少而不饱满
2.磷肥
（2）作用
碳酸钾：K2CO3
硫酸钾：K2SO4
氯化钾：KCl
3.钾肥
（1）常见的钾肥
增强抗病虫害和抗倒伏能力等
作物缺钾表现：叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。
作物出现倒伏现象。
3.钾肥
（2）作用
硝酸钾：KNO3
磷酸氢二铵 ： (NH4)2HPO4
磷酸二氢铵： NH4H2PO4
4.复合肥
（1）常见的复合肥
化肥对提高农作物的产量具有重要的作用，是农业现代化必然趋势。
化肥的不合理使用会导致土壤结构遭到破坏；若施用不当，还会因流失而污染江河湖泊。
提高化肥利用率
合理使用化学肥料
化肥与农家肥混合施用
利：
弊：
三、化肥使用的利与弊
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}实验内容
实验现象
实验结论
实验1
实验2
闻到刺激性气味
湿润的红色石蕊试纸变成蓝色
铵盐与碱反应生成氨气
四、铵盐的检验
五、化肥的简易鉴别方法
氮肥
钾肥
磷肥
NH4HCO3
NH4Cl
K2SO4
KCl
磷矿粉等
1.看颜色
2.闻气味
3.溶于水
易溶
难溶
4.加碱研磨
白色固体
灰白色固体
无味
刺激性气味
刺激性气味
无味
五、化肥的简易鉴别方法
1.（2022·北京）化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列物质能用作钾肥的是（ ）
A．K2SO4 B．CO(NH2)2
C．NH4Cl D．Ca(H2PO4)2
【中考链接】
A
2.（2022·江苏无锡）下列物质属于复合肥的是（ ）
A．FeSO4 B．CO(NH2)2
C．KNO3 D．Ca(H2PO4)2
C
3.（2022·内蒙古赤峰）化肥对提高农作物产量作用重大，效果明显。下列有关化肥及其施用的说法正确的是
（ ）
A．硝酸钾是一种复合肥料
B．为提高作物产量，施用化肥越多越好
C．为增强肥效，将铵态氮肥和碱性肥料混合施用
D．不合理施用化肥会造成土壤、空气和水源等环境污染
【中考链接】
AD
4.（2022·湖南邵阳）下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（ ）
A．氯化铵 B．硫酸钾 C．磷矿粉 D．硝酸钾
【中考链接】
C
5.（2022·贵州毕节）“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于碳酸铵、氯化铵、硫酸钾和磷矿粉四种化肥鉴别的方案及结论，错误的是（ ）
A．通过直接观察固体颜色就可以鉴别出磷矿粉
B．取样溶解后加入硝酸钡溶液能鉴别出硫酸钾
C．与熟石灰混合研磨后有两种化肥能闻到氨味
D．只用氢氧化钡溶液可将前三种化肥鉴别出来
【中考链接】
B