(共18张PPT)
第三节
合理膳食与食品安全
不同的食物中营养物质的种类和含量不同,人们的饮食结构和饮食习惯不同,获得的营养物质就有差异。为了满足生长发育和生命活动的需要,我们该如何合理膳食?为了保证健康,应该关注哪些食品安全?
合理膳食与食品安全
新课导入
01
学习目标
02
1.通过分析“平衡膳食宝塔”,设计出营养合理的食谱。
2.通过阅读文本、观看课件、搜集资料,能够举例说出日常生活中食品安全的实例,并准确说出什么是食品安全。
3.通过联系生活中合理膳食和食品安全的实例,认同合理膳食与食品安全对青少年生长发育的重要性。
合理膳食与食品安全
下列行为是否正确?
合理膳食与食品安全
合理膳食
饮食的质量和习惯与我们的身体健康有很大关系,那么一日三餐摄取多少食物是合理的?
什么样的膳食结构才更合理、更有利于青少年健康地生长发育呢?
合理膳食与食品安全
主题一
为帮助人们健康地饮食,我国的营养学会根据营养学原则,结合我国国情,将膳食结构形象地设计成 “平衡膳食宝塔”。
中国居民:平衡膳食宝塔
(1)“平衡膳食宝塔”塔基中的食物,属于哪一类营养物质?
(2)第三层中的食物属于哪一类营养物质?它们对人体有什么重要作用?
(3)维生素主要来自图中的哪些食物?
(4)“宝塔”中人体需要量最大的和最小的分别是哪一类营养物质?
思考:
合理膳食与食品安全
平衡膳食字塔
合理膳食与食品安全
解读平衡膳食宝塔
1.摄入食物的比例特点:谷类最多,油类最少。
2.饮食应遵循的原则:
食物尽量多样化,粗细搭配合理
多吃蔬菜、水果和薯类
常吃奶类、豆类或其制品
常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉
减少烹调油用量,膳食要清淡少盐
合理膳食与食品安全
一日三餐的饮食应如何搭配?
中国营养协会提出三餐即早中晚三餐应该按提供全天所需能量的30%:40%:30%的比例分配,即实际上是遵循了传统的“早吃好,午吃饱,晚吃少”的观念。
合理膳食与食品安全
早餐 午餐 晚餐
油条 米饭 馒头
牛奶 排骨 炸鱼
香菇油菜
椒盐花生米
番茄炒鸡蛋
豆皮拌黄瓜
小米稀饭
紫菜海米汤
请设计一份营养合理的食谱
目的要求:依据“平衡膳食宝塔”的建议,结合你所知道的知识,设计一份营养合理的食谱。
合理膳食与食品安全
1、谷类及薯类:包括米饭、馒头、面条、玉米、红薯等500克
2、动物性食物:肉100克、鱼虾类25克、蛋50克、奶及奶制品100克
3、豆类及豆制品:大豆及其制品150克
4、蔬菜和水果:水果100克、蔬菜300克
5、烹调用油:食用油15-25克
中学生(13-17岁)平均每天选择食物的参考量
注:选自中国营养学会编《中国居民膳食指南》及"平衡膳食宝塔"
合理膳食与食品安全
食品安全
一、分析自己小组收集的食品包装袋(盒)
1.应当关注食品包装上的哪些内容?
有关营养成分,是否有添加剂,生产日期,保质期生产厂家和厂家地址等。
根据食品包装上注明的生产日期或保质时间进行推算,就可以判断食品是否过了保质期。
2.怎样判断包装食品是否过了保质期?
合理膳食与食品安全
主题二
购买包装食品
包装食品中的“三无产品”是指无哪三项注释:
E. 无相关行业认证
A. 无生产厂家
B. 无生产日期
C. 无保质期
D.无生产卫生许可证
合理膳食与食品安全
食品安全
1.食品原料的成分和质量问题
2.食品在加工、储存、销售过程中人为改变其性质而产生的安全问题
相关链接:绿色食品
产自良好的生态环境,无污染、安全、优质的食品统称为绿色食品。
合理膳食与食品安全
举例说出生活中的食品安全
合理膳食与食品安全
本课小结
03
合理膳食
“平衡膳食宝塔”
设计营养合理的食谱
养成良好的饮食习惯
食品安全
食品原料的成分和质量问题
食品在加工、储存、销售过程中人为改变其性质而产生的安全问题
合理膳食与食品安全
1、5月20日是中国学生营养日,合理营养有助于青少年健康成长。下列饮食习惯及解释不认同的是( )
A、多吃新鲜的蔬菜和水果可补充维生素
B、每天喝一杯牛奶可以获取蛋白质和钙
C、多吃高能量的肯德基和麦当劳食品可促进身体快速发育
D、多吃绿色食品可减少污染物的摄入
随堂练习
04
C
2、“舌尖上的安全,味蕾上的健康”,越来越被人们关注。以下生活中常见的做法,合理的是( )
A、土豆发芽后,掰掉芽就可放心食用
B、吃剩后异味不大的饭菜下顿直接食用
C、腌黄瓜容易腐烂,可以多加些防腐剂
D、购买包装食品时注意识别生产日期和保质期
D
合理膳食与食品安全
3.下面为某同学设计的一日三餐的食谱
早餐:油条 馒头 烧土豆丝
午餐:米饭 炒蔬菜
晚餐:花卷 糕点 稀粥 咸菜
(1)此食谱主要缺乏的营养物质是( )。
(2)在食谱中应添加( )类物质,这类物质进入消化道后,最终水解成( )。
蛋白质
瘦肉和大豆
多种氨基酸
合理膳食与食品安全