第1节 指南针为什么能指方向 第1课时（课件 25张PPT）

(共25张PPT)
第1节指南针为什么能指方向
第一课时
故事的开始
恶毒的王后由于嫉妒白雪公主的美丽，将她丢弃在森林中……
白雪公主迷路了
指南针真能指方向吗？
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你见过指南针吗？它有什么特点？
说一说：关于磁铁你知道了哪些？
让磁铁去接近你身边的物体，看看哪些物体能被磁铁吸引，哪些物体不能被磁铁吸引。
能被磁铁吸引的物质有： 。
1. :能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。
2. :有磁性的物体。
磁性
磁体
合作探究一
磁铁能吸引物质—磁性
磁体各部分磁性的强弱—磁极
想一想，试一试，同一磁体不同部分的磁性强弱是否一样 ？如若不同，哪部分磁性最强？（把盒内的大头针平铺在桌面上，用条形磁铁平着去吸桌上的大头针）
我们看到的现象： 。
我们得出的结论： 。
思考：
如何对比磁性的强弱呢？
3. :磁体上磁性最强的部位。
磁极
磁体两端吸引的大头针最多，中间最少
磁体两端磁性最强，中间磁性最弱
合作探究二
任何磁体都有两个磁极。
亲爱的小伙伴们，两个磁极相同吗 哪个磁极指北方呢？
如何命名磁体的磁极？
小磁针静止时，恒指向南北方向
拿出小磁针支在水平桌上（把其它磁体移开），等小磁针静止时，观察小磁针两极的指向。然后，拨动小磁针，等小磁针静止时再次观察小磁针两极的指向。重复以上实验并观察现象，你们发现了什么？
指向南面的一端叫磁体的南极或S极
指向北面的一端叫磁体的北极或N极
合作探究三
白雪公主终于相信了我们，开心地出发了
但是又发生了意外，是什么呢？
指南针居然在不停地晃动，聪明的你们赶快找出问题的所在吧！
看老师做了什么使指南针晃动？
附近有一个磁体，在磁体的作用下，小磁针运动，说明两个磁体能够影响，相互作用。磁体磁性最强的部分在哪里？磁极，那么下面大家通过实验判断两个磁体的磁极之间的相互作用
按下图表格，首先判断出你手中磁体的南北极，分别让条磁体的一极靠近另一磁体的一极，你们又发现了什么？
磁体间的相互作用
条形磁体A 磁体B 吸引或排斥
N N
S S
S N
N S
排斥
排斥
吸引
吸引
4、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
合作探究四
糟糕，在行走的过程中，白雪公主的磁体不小心摔断了
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有两个磁极？
你的猜想是:
如何验证
结论是:
5、一个磁体不管分割成多少段，每一段磁体上仍有N和S两个磁极
S
N
摔碎的磁体
合作探究五
然而……
他施展了一个厉害的魔法，如果无法破解，公主将永远陷入睡眠……
魔镜出现了……
合作探究六
磁化现象
1、用托盘内的铁钉吸引大头针，
结果： 说明：
2、用条形磁铁吸住铁钉的同时再拿铁钉吸引大头针，结果： 说明：
3、拿开条形磁铁后的铁钉，结果：
说明：
不能吸住，
能吸住，
6、 ：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
磁化
不能吸住大头针，
离开条形磁铁后铁钉的磁性消失了。
铁钉没有磁性。
此时铁钉有磁性。
磁体应用
比较铁棒与钢棒的磁化现象：
铁棒被磁化后，磁性很容易消失。
钢棒被磁化后，磁性能较长久保持。
制造永磁体，钢和铁哪种材料更好？
磁性能较长久保持的磁体称为永磁体。
恭喜你们成功救出了白雪公主！
修电器时，有一个小螺丝掉在了电器元件的夹缝里，电工师傅怎样能较快地把螺丝钉取出来
做完实验后散在桌面上的大头针如何能较快的收回盒内？
敌人一
N
N
用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把
A端吸引过来，则物体的A端（ ）
A、一定的S极 B、可能是N极
C、可能是S极 D、一定是N极
某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小
磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端（ ）
A、一定是无磁性的 B、可能是N极
C、可能是S极 D、一定有磁性
C
A
敌人二
拯救白雪公主的过程你经历了哪些故事？学会了什么？
磁
磁极
磁化
磁性
磁体
磁体间的相互作用：
同名磁极相互排斥
异名磁极相互吸引
能吸引铁钴镍
等物质的性质
叫磁性
使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫磁化。
N
S
任何磁体都有N、S极
技能
具有磁性的物体叫磁体
谢谢